論賞識(shí)教育在高中思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用

胡金波

【摘? 要】? 在新課改的背景下，“學(xué)生本位”已經(jīng)成為了各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)一起追求的教育目標(biāo)。教育賞識(shí)是把尊重、寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以人為本作為教育學(xué)生的本質(zhì)，同時(shí)它也是培養(yǎng)高中學(xué)生自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)高中政治，建立完善人格，完善自己的一種教育模式。在實(shí)際的高中思想政治課進(jìn)行賞識(shí)教育的政治課教學(xué)時(shí)，賞識(shí)教育可以提升高中學(xué)生的思想政治教育和提升高中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績(jī)，以此推進(jìn)高中學(xué)生全面快速發(fā)展。本文就賞識(shí)教育在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深刻的分析和研究，進(jìn)而分析了賞識(shí)教育在高中課堂的作用以及怎樣應(yīng)用賞識(shí)教育對(duì)高中政治教育教學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)高中政治老師政治課堂的教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)政治教學(xué)的進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】? 賞識(shí)教育;高中政治;課堂教學(xué)

在高中政治教育教學(xué)過(guò)程中，賞識(shí)教育就是素質(zhì)教育的拓展，它也與傳統(tǒng)教育的特征不同，賞識(shí)教育主要是針對(duì)所有的學(xué)生，尊重高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治主體的地位，讓高中學(xué)生可以在高中政治課堂上發(fā)揮學(xué)習(xí)政治知識(shí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生的快速發(fā)展。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，使用賞識(shí)教育可以幫助學(xué)生與高中老師建立一個(gè)友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的智力，促使高中生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提升政治教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

一、賞識(shí)教育在高中政治課堂教學(xué)的重要性

在高中政治課堂中使用賞識(shí)教育可以給學(xué)生設(shè)立廣闊的教學(xué)平臺(tái)，增強(qiáng)高中老師和高中學(xué)生友好關(guān)系的建立，加強(qiáng)老師和學(xué)生更好的溝通，促使高中政治課堂的教學(xué)效率，提升高中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績(jī)。在實(shí)際的高中政治教育教學(xué)中，應(yīng)用賞識(shí)教育就是堅(jiān)持以人為本的要求。以人為本就要關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，關(guān)注學(xué)生、尊重高中生、把以人為本應(yīng)用到高中政治教育教學(xué)中去，促進(jìn)高中學(xué)生的全面發(fā)展。在高中學(xué)校政治教育教學(xué)時(shí)，學(xué)校政治教師要培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的自主性，讓學(xué)生可以清楚看清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，依據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，從而使自己全面進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的道德水平，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，高中是一個(gè)發(fā)現(xiàn)新事物的關(guān)鍵時(shí)期，如果引導(dǎo)不好就會(huì)走入歧途。學(xué)校管理者應(yīng)該樹(shù)立正確的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新事物，探索新東西。作為管理者要與家長(zhǎng)共同關(guān)注高中學(xué)生，關(guān)注高中生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注高中學(xué)生的心理活動(dòng)，使高中老師和學(xué)生的關(guān)系更進(jìn)一步，建立和諧的師生關(guān)系，提升高中學(xué)生思想道德水平，進(jìn)而推動(dòng)高中生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的步伐。

二、賞識(shí)教育在高中政治課堂應(yīng)用的策略

1.提升高中政治教師的賞識(shí)觀念

教育觀念在一定程度上影響著學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)教師的教育觀念，可以促進(jìn)高中學(xué)生在政治教育教學(xué)上的發(fā)展。在實(shí)際的高中政治教育教學(xué)時(shí)，高中政治教師可以提升自身的教育觀念，尊重高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性，尊重高中生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的主體地位，進(jìn)而使學(xué)生全面進(jìn)步。例如在人教版《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》一課時(shí)，高中政治老師可以讓高中生知道錢不是全能的，但是如果在我們生活中沒(méi)有錢是一定不可以的。通過(guò)這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單案例，不僅可以讓高中生樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀念，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉，進(jìn)而讓高中的學(xué)生做到不浪費(fèi)，讓高中學(xué)生快速的發(fā)展起來(lái)，也可以使賞識(shí)教育充分在教育教學(xué)中發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)其全面進(jìn)步。

2.采用多種教育方式，營(yíng)造賞識(shí)的教育氣氛

在原始的教育模式下，高中生在高中政治的課堂中扮演著一個(gè)聽(tīng)眾的角色，沒(méi)有一定的發(fā)言權(quán)和建議權(quán)，這也使賞識(shí)教育很難在高中的政治課堂中充分的被使用。因此，高中教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方式，進(jìn)而把學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣給激發(fā)出來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的效果，把學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情給激發(fā)出來(lái)，從而加快高中生前進(jìn)的腳步。例如：在人教版高中政治《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》一課時(shí)，高中政治老師可以通過(guò)組建小組的方式，讓高中學(xué)生自己主動(dòng)參與貨幣知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，小組一起探討貨幣的含義，貨幣的作用等，同時(shí)讓高中學(xué)生自己去商場(chǎng)，看一下蔬菜、家電以及衣服的價(jià)格，并且讓學(xué)生知道為什么要把這些稱之為商品，為什么只有使用貨幣才可以購(gòu)買商品。經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題，激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣，增強(qiáng)高中生學(xué)習(xí)有關(guān)政治知識(shí)的熱情，進(jìn)而促進(jìn)高中生在高中政治教育教學(xué)的全面發(fā)展。

綜上所述，賞識(shí)教育是一個(gè)極為有效的政治教育教學(xué)的方法，同時(shí)也是提高學(xué)生思想政治教育的有效途徑。它可以適應(yīng)現(xiàn)在改革之后發(fā)展的需求，促進(jìn)高中學(xué)生的全面發(fā)展?？傊?，在實(shí)際的高中思想政治課堂之中，使用賞識(shí)教育可以提升高中政治教師在政治課堂中的教學(xué)效率，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣，提升高中生學(xué)習(xí)政治的自信心，促進(jìn)高中學(xué)生在政治教學(xué)中的快速進(jìn)步。

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