如何利用微視頻普及疫情防控知識

陳婭

◆摘? 要：2020年上半年全球爆發(fā)新冠肺炎疫情，在習近平總書記和黨中央的領導下，全國各地大力開展疫情攻堅防控工作。在此背景下如何順利高效地完成教育系統(tǒng)的全面復學工作成為全社會關注的焦點，而在教育領域中，學前教育疫情防控尤為重要。學齡前兒童抵抗力弱、身體器官發(fā)育程度較低，是新冠肺炎的易感人群之一，更需要幼兒園園方的細心看管和教育。為保證幼兒健康入學，教育部印發(fā)出版《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》，督促幼兒園科學依法落實新冠病毒疫情防控手段，做好相關應對措施，在疫情逐漸轉好的新學年，努力維護每個幼兒的身心健康。

◆關鍵詞：微視頻;幼兒教育;疫情防控

幼兒的智力和認知能力尚未得到完全開發(fā)，缺乏獨立的生命觀念和對人體器官免疫系統(tǒng)的認知，認識不到新冠疫情的危害性和嚴重性。加之幼兒比較愛玩愛動，極有可能發(fā)生親密的校內集聚，倘若幼兒園不采取安全有效的防疫教育和措施，幼兒的生命安全健康就得不到保障。家長是與幼兒關系最為親密的人，單純依靠園方的管理和保護不能夠使幼兒完全脫離新冠疫情的威脅，因此《指南》對幼兒園家長工作也提出了具體的要求。在網(wǎng)絡化、信息化時代，利用體積小且便于儲存和傳播的微課小視頻進行疫情防控知識普及，是當前幼兒園保護幼兒健康、提升幼兒安全意識的有效方法。

一、動畫類微視頻幫助幼兒預防新冠

幼兒非常喜歡從動畫片和小視頻中獲取信息，而不是大人的反復強調和硬性規(guī)定。為了讓幼兒了解和掌握關于疫情防控的知識與技能，幼師應該通過播放有趣的動畫微課，使幼兒通過感知進行模仿和內化，自覺地踐行幼兒園的疫情防控規(guī)定。

例如，幼師可以播放兩個小朋友關于疫情期間洗手的微視頻，通過對話、音樂、動作引導幼兒每天勤洗手，并有意識地使幼兒模仿視頻中的“七步洗手法”，幼兒感到非常有趣，同時又能夠明白正確洗手的好處，從而養(yǎng)成愛護衛(wèi)生、遠離病菌、自我保護的好習慣。幼師還要通過主題式微視頻，使幼兒明白疫情期間“距離也會產生美”，提醒幼兒上學放學自覺帶好口罩，不與他人互換口罩，使幼兒能夠用正確的態(tài)度對待疫情期間與他人之間的關系。

二、利用微視頻實現(xiàn)疫情期間的家校聯(lián)動

家長是與幼兒接觸最密切的人，盡管幼兒園對學齡前兒童進行集中管理和教育，但是幼兒的家長因為正常的工作、生活原因可能會各處奔波，接觸的人員比幼兒和幼師更加復雜，這也增加了幼兒園疫情防控的不確定性。因此幼師有必要通過微視頻增強與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校疫情防控聯(lián)動。

例如，幼師可以在微信群中定期上傳關于幼兒疫情防控的信息，通過微視頻的形式讓家長提高警惕心，自覺配合幼兒園的防疫工作，每天早晚上報體溫和外出信息，盡量不帶孩子去人群密集區(qū)和疫情高危區(qū)，并且以微視頻的形式讓家長明確該如何實現(xiàn)家庭中的幼兒健康保護。其次，幼師可以發(fā)布《細菌不能分享》等微課小視頻，引導家長與幼兒進行共同閱讀和交流，充分發(fā)揮家長與幼兒之間的親昵關系，使家長成為幼兒疫情知識習得的促進者。

三、在幼師平臺共享疫情防控微視頻資源

疫情形式是不斷變化的，在不同階段要采用不同的防疫措施，再加上學齡前兒童具有獨特的行為和心理特點，這更加需要加強幼師群體對幼兒的精心呵護。幼師之間要通過分享新鮮的微課視頻，了解疫情發(fā)展方向，通過分析具體案例和幼兒心理來制定更具科學性和趣味性的疫情防控知識教育。

例如，幼師可以在幼兒園云平臺系統(tǒng)上發(fā)布“疫情期間幼兒心理疏導與教育”“幼兒疫情討論課堂”等相關的教育類微課，為廣大的幼兒教師提供可參考借鑒的課堂活動開展思路，使幼師用科學、合理的方式引導幼兒自覺遵守疫情防控知識。幼師還可以將自己布置健康衛(wèi)生的幼兒教室、合理安排幼兒就餐和排隊的經驗上傳到云平臺，幼師之間相互交流、分享，共同鉆研能夠讓幼兒掌握疫情防控知識并積極踐行的教育方法，實現(xiàn)幼師群體之間的合作。

四、利用微視頻帶動幼兒園進行規(guī)律性的運動

除了改善外部環(huán)境、完善幼兒園的疫情防控機制等方法，幼師還要幫助幼兒從內在提高抵抗病毒侵入的能力，而運動能夠促進幼兒新陳代謝和血液循環(huán)，增強幼兒的免疫力。疫情期間的幼兒運動需要借助微視頻向幼兒傳達正確、健康的運動理念和方法，在培養(yǎng)幼兒興趣的基礎上使幼兒掌握運動知識。

例如，幼師可以播放疫情健康操視頻，幼兒被動感的節(jié)拍吸引，幼師也參與到幼兒的動作模仿中，并且在旁講授每個動作的好處，使學生明白運動對保持健康的重要性。同時每隔一周適當增加視頻長度，逐步增強幼兒的運動能力，使幼兒在鍛煉中保持健康的體魄。此外，幼師還應該給幼兒播放與運動相配合的均衡飲食、活動空間、水分補充、愛護衛(wèi)生等微課視頻，使幼兒在保持每周運動的基礎上，綜合性地提升自身免疫力，幫助幼兒掌握對抗病毒的方法。

五、結語

幼兒是國家的未來，保證每個孩子的健康是幼師的職責。幼師應該通過新聞報導了解關于疫情防控進展的最新動向，做到心中有數(shù)、冷靜應對，同時也要通過資源共享每天學習疫情防控新知識，了解新冠疫情的臨床表現(xiàn)以及嚴重程度，及時做好隔離防護工作。維護幼兒健康需要社會、家長、幼兒園等各方人員攜手努力，幼兒園不僅要通過微視頻讓幼兒懂得新冠疫情的威力，知道日常的防護措施和注意事項，還要與幼師、家長展開微視頻合作，發(fā)揮各自的職責，使幼兒處在健康、安全的環(huán)境中。

參考文獻

[1]張雪梅.學校幼兒園開學前后陸控疫情安全管理工作的建議[J].青少年法治教育，2020（02）：5-10.

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