試分析中華職業(yè)教育社創(chuàng)立初期所開展的宣傳活動(dòng)

■尹 紅/巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中華職教社是由我國(guó)著名教育家、愛國(guó)民主人士黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、張謇、宋漢章等48位教育界、實(shí)業(yè)界知名人士于1917年5月6日在上海發(fā)起創(chuàng)立的①。以解決社會(huì)生計(jì)問題為目的，通過溝通教育與職業(yè)的方式而組織起來的，自創(chuàng)立之日起就十分明確地提出了要加強(qiáng)社團(tuán)宣傳活動(dòng)的能力。概括地說，中華職教社主要有演講、舉辦展覽、發(fā)行出版物三個(gè)方面的工作。

一、講演

注重講演是中華職教社主要社員們的共識(shí)，他們認(rèn)為講演是宣傳職業(yè)教育的有效途徑。立社之初，中華職教社不僅派人出去講演，而且還將講演視為當(dāng)年要辦的三件大事之一。1918年，中華職教社派出專人，由黃炎培、蔣夢(mèng)麟領(lǐng)隊(duì)，到東北三省和青島等地，而其中講演就是一項(xiàng)重要工作。1921年1月，黃炎培、王志梓赴新加坡等地，攜帶幻燈片和書刊，介紹中華職業(yè)學(xué)校和其他職業(yè)學(xué)校的情況，沿途進(jìn)行講演43次。黃炎培、江問漁、楊衛(wèi)玉等人都擅長(zhǎng)講演，尤其是黃炎培，每年都外出游歷。1925年以前，中華職教社的足跡就已遍及東北、華北、華中、華東等十多個(gè)省，每到一處，必作講演，少則兩三次，多則數(shù)十次。

由于很多講演又會(huì)被當(dāng)?shù)氐拿襟w刊登，這無疑又大大增強(qiáng)了講演的范圍和效果。中華職教社的講演，除了外出演講的形式以外，還有在社里講演；有定期講演，也有臨時(shí)講演；有到工廠、學(xué)校的講演，也有到廣播電臺(tái)的講演。除此外，還通過講座形式，宣傳職業(yè)教育和職業(yè)教育理論。1923年，中華職教社與江蘇省教育事業(yè)聯(lián)合會(huì)，在東南大學(xué)舉辦了“暑期職業(yè)教育演講會(huì)”，講授職業(yè)教育概論、職業(yè)教育課程、職業(yè)知能測(cè)驗(yàn)以及職業(yè)指導(dǎo)等。1924年1月，職教社聯(lián)合江蘇省教育會(huì)、江蘇省立第一中學(xué)組織了“暑期職業(yè)教育講座”。1930年9月舉辦的“學(xué)術(shù)講座”，邀請(qǐng)專家和社會(huì)知名人士介紹教育及其他領(lǐng)域的研究成果?！熬乓话恕笔伦兒螅e辦了“國(guó)難問題講座”。此后，還舉辦“教育學(xué)講座”，舒新城主講教育思潮，沈有乾、陳選善主講心理學(xué)，蔡元培主講哲學(xué)，黃炎培與江問漁主講職業(yè)教育并與何炳松主講教育史，廖世承主講教育統(tǒng)計(jì)，潘公旦主講優(yōu)生學(xué)，沈恩孚主講文字學(xué)。這些知名人士的參與，對(duì)職業(yè)教育及其理論的宣傳起到有力的推動(dòng)作用。1931年與亞美公司上海廣播無線電臺(tái)合辦“廣播講座”，中華職教社社員輪流上電臺(tái)演講。

二、舉辦展覽

如果說講演是通過無形的語言提高人們對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的話，那么展覽學(xué)生作品則是對(duì)職業(yè)教育作用最有力的證明。為了更好地宣傳職業(yè)教育，中華職教社于每年成立紀(jì)念日，通過舉辦展覽職業(yè)學(xué)校學(xué)生作品的方式，擴(kuò)大職業(yè)教育的影響，讓更多的人理解、關(guān)心和支持職業(yè)教育。中華職教社成立后的第二年，也就是1918年5月，在上海舉行第一次職業(yè)學(xué)校成績(jī)展覽會(huì)，參展27所學(xué)校，256件展品。以后三次規(guī)模也不大，展覽地點(diǎn)也在上海。1921年，由中華職教社發(fā)起的全國(guó)職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)成立后，職業(yè)教育的影響隨之?dāng)U大。1922年的第五次展覽會(huì)(即第一屆全國(guó)職業(yè)學(xué)校出品展覽會(huì))，仍然在上海舉行，參展有蘇、徽、閩、晉、肅和直隸等8個(gè)省，50余所學(xué)校，3039件展品，展期7天，參觀一萬余人。1923年，在北京舉行，有58所學(xué)校參加。1924年5月，在武漢舉行，涉及11個(gè)省區(qū)，158家單位，參展單位除了有學(xué)校外，還有工商機(jī)關(guān)，展品6525件。參觀人數(shù)達(dá)11.5萬，為中華職教社所舉辦展覽會(huì)中規(guī)模較大的一次。

1925年5月，在南京舉辦中華職業(yè)學(xué)校及江蘇省職業(yè)教育成績(jī)展覽會(huì)。1926年5月，在杭州舉辦江、浙兩省職業(yè)教育出品展覽會(huì)，以后每?jī)赡昱e辦一次。1928年5月，在蘇州舉辦職業(yè)學(xué)校成績(jī)展覽會(huì)。1930年7月，在上海職業(yè)教育成績(jī)展覽會(huì)。1932年8月，在福建舉行職業(yè)教育展覽會(huì)。1934年7月，在江西省職業(yè)教育展覽會(huì)。1937年5月，在上海舉辦江、浙和上海三省市職業(yè)教育成績(jī)展覽會(huì)。在此之后，因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，而沒有再舉行。除了在國(guó)內(nèi)展覽外，中華職教社的產(chǎn)品還曾運(yùn)往南洋，向?yàn)橹腥A職教社捐款的華僑匯報(bào)展出。

三、發(fā)行出版物

黃炎培說：“凡有利于我中華，我們有一份力用一分力。職業(yè)教育有利于中華，我們要用力，其他有利于中華，而和職業(yè)教育并不抵觸，且配合得很好，我們當(dāng)然也要用力”。發(fā)行出版物，也是宣傳職業(yè)教育和職業(yè)教育理論的有效途徑之一，自然也要受到中華職教社的重視。

立社之初，中華職教社就設(shè)立編輯股，編譯書刊。于當(dāng)年10月，創(chuàng)刊《教育與職業(yè)》雜志。該雜志是月刊，主要是有關(guān)職業(yè)教育理論，外國(guó)職業(yè)教育制度、方法，各省實(shí)施職業(yè)教育的計(jì)劃或者意見，職教社和中華職業(yè)學(xué)校的有關(guān)報(bào)道等。與此同時(shí)，《教育與職業(yè)》還會(huì)出專號(hào)，集中解決有關(guān)問題。先后刊出的專號(hào)涉及以下幾方面內(nèi)容：職業(yè)指導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)教育、學(xué)生自治、農(nóng)業(yè)教育、商業(yè)教育、女子職業(yè)教育等。

由于《教育與職業(yè)》比較偏重于理論研究，而且為月刊，中華職教社于1925年10月又創(chuàng)辦《生活》周刊，反映社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活與要求。1926年，由于主編千志莘工作調(diào)動(dòng)，由鄒韜奮接任，此后辦刊方向有了明顯改變。除了報(bào)道社會(huì)各類生活問題，還用人量篇幅報(bào)道政治問題。1930年以后，《生活》雜志獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，但是仍然和職教社有千絲萬縷的聯(lián)系。1942年10月，為了滿足廣大青年學(xué)習(xí)職業(yè)教育的渴求，由人部分是職教社成員發(fā)起的進(jìn)修出版教育社在昆明成立。它是一個(gè)把出版與教育結(jié)合起來，把學(xué)生當(dāng)成讀者的新型組織。

宣傳職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育的影響，提高人們對(duì)此的理解。眾所周知，中國(guó)是一個(gè)有著兩千多年封建統(tǒng)治的國(guó)家，這使得一般國(guó)人對(duì)外來的東西有一種本能性的排斥，更何況中國(guó)自古以來就有重道輕藝的思維定勢(shì)，更不容易接受注重技藝學(xué)習(xí)的職業(yè)教育。在這種文化背景之下，沒有對(duì)推行職業(yè)教育執(zhí)著的信念，沒有行之有效的策略，是很難將這一事業(yè)進(jìn)行下去的。為此，作為中華職教社創(chuàng)始人的黃炎培對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí)，想盡辦法消除可能遇到的阻力：聯(lián)合各界人士，減少行政上可能遇到的阻力；重新解讀古人思想，闡發(fā)職業(yè)教育存在的合理性；利用杜威、孟祿來講學(xué)，宣稱“職業(yè)教育者，盛行于歐洲，漸推于美國(guó)，萬非本社所敢創(chuàng)”②，希望此舉能減少人們對(duì)職業(yè)教育的懷疑。與此同時(shí)，中華職教社還采取調(diào)查、集會(huì)等方式來擴(kuò)大職業(yè)教育的影響。調(diào)查是中華職教社開展每項(xiàng)事業(yè)前必做的一件事，而且每次調(diào)查結(jié)束，都必有調(diào)查報(bào)告。如1923年，中華職教社調(diào)查上海各業(yè)情況，調(diào)查結(jié)束后將調(diào)查編輯成《職業(yè)概況》叢書，這套叢書先后出版50余冊(cè)。為開展農(nóng)村改進(jìn)試驗(yàn)，該社組織了一支19人的調(diào)查組，對(duì)江蘇17個(gè)縣農(nóng)民生計(jì)進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)月調(diào)查。召開年會(huì)，也是該社擴(kuò)大職業(yè)教育影響的重要途徑。中華職教社每年于社成立紀(jì)念日，邀請(qǐng)各地教育界人士參加，共同來探討職業(yè)教育問題。

注釋：

①中華職業(yè)教育社[Z].社情概況,2017-05-06.

②黃炎培,等.中華職業(yè)教育社宣言書[M].上海:中華職業(yè)教育社,1917.