新鄉(xiāng)高校思想政治教育與校園文化建設(shè)初探

姚湘

摘 要：新時代背景下，高校思想政治教育任重道遠，其與高校校園文化建設(shè)融合互動，有利于加強思想政治教育工作，牢守高校意識形態(tài)主陣地，辦好中國特色社會主義高校教育。新鄉(xiāng)作為除省會鄭州外河南省擁有高校最多的城市，高校思政教育與校園文化具備研究意義與價值。本文通過探析高校思想政治教育與校園文化融合互動，分析高校校園文化建設(shè)中思政教育的效用價值，基于調(diào)研分析新鄉(xiāng)高校思政教育與校園文化建設(shè)存在的現(xiàn)實問題，以期建構(gòu)發(fā)揮思想政治教育效用價值的高校校園文化。

關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 校園文化建設(shè)

一、概念深描：高校思想政治教育與校園文化建設(shè)互動

新時代背景下，高校發(fā)展中思想政治教育和校園文化建設(shè)任重道遠，在高校育人工作中發(fā)揮重要力量。思想政治教育和校園文化建設(shè)看似為高校工作中的兩塊內(nèi)容，實則彼此聯(lián)系，優(yōu)勢互補，有著高度融合的必要性與匹配度。

總的來說，高校思想政治教育與校園文化建設(shè)都必須服從與服務(wù)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人這一培養(yǎng)目標(biāo)。在思想政治教育方面，高校要切實把握思政教育的重要性，堅持立德樹人的根本任務(wù)，全面貫徹好黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，從而培養(yǎng)一代又一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，進而推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在校園文化建設(shè)方面，高校要落實以文化人的目標(biāo)任務(wù)，在高校建設(shè)中以學(xué)生為主體，通過各類校園文化活動實現(xiàn)帶有學(xué)校特色的組織文化，以營造良好的校園文化氛圍為目的來提高學(xué)生各方面素養(yǎng)，并成為中國特色社會主義先進文化的重要組成部分。

由此看來，高校思想政治教育與校園文化建設(shè)之間并非漠不相關(guān)，而是能夠彼此促進、相得益彰。首先，高校思想政治教育與校園文化建設(shè)具有高度融合的必要性。高校思想政治教育以思政理論為根基，發(fā)揮價值引領(lǐng)，指引高校校園文化向正確的方向蓬勃發(fā)展。而高校校園文化以學(xué)生為主體，自帶蓬勃向上的活力與巨大的生命力，為高校思政教育注入新鮮血液，促進高校思政教育的向前發(fā)展。兩者若非有效結(jié)合、缺乏互動融合，則會阻礙高校立德樹人與以文化人的功能衰減。其次，高校思想政治教育與校園文化在育人途徑與實現(xiàn)路徑上具有內(nèi)在的匹配度，都強調(diào)思想引領(lǐng)，實踐為基。高校思政教育堅持立德樹人，實行理論傳輸?shù)絻r值認同再到實踐篤行三重步驟。高校校園文化強調(diào)以文化人，調(diào)動校園中的文化元素、資源及方式使得受教育者獲取自身感受到親身體驗再到參與吸納的三重階段。兩者內(nèi)在的核心邏輯與意蘊理路的高度契合，是其良性互動并取得融合發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

二、理論探析：高校校園文化建設(shè)中思想政治教育的效用價值

高校思想政治教育與校園文化建設(shè)具備高度融合的必要性與匹配度，而將高校思政教育融合于高校校園文化建設(shè)中將發(fā)揮重要的效用價值，

1.高校校園文化建設(shè)中思想政治教育的實踐價值

新時代背景下，高校校園文化建設(shè)中融入思想政治教育，可以激發(fā)校園文化的嶄新力量。文化作為精神力量，能夠在人們認識世界與改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。而高校校園文化因為其特殊性與豐富性，其力量作用更加突出，實踐價值涵蓋多個方面，其作為高校工作的重要部分，具有引導(dǎo)全校師生的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)與繼承作用，因而將思政教育融于其中將發(fā)揮更大實踐價值。

首先，高校校園文化建設(shè)中融入思政教育將發(fā)揮導(dǎo)向作用。校園文化包括其物質(zhì)文化和行為規(guī)范、制度準則等文化方面，在引導(dǎo)學(xué)生思想過程中，發(fā)揮著重要的作用。而將思政教育融于校園文化，師生日常工作生活于校園中，自覺將自身的價值取向與校園文化相融合，即便出現(xiàn)沖突與發(fā)生矛盾，校園文化發(fā)揮導(dǎo)向功能，將于沖突中找尋融合之處。

其次，高校校園文化建設(shè)中融入思政教育具有調(diào)節(jié)作用。高校校園文化的建設(shè)是隨著學(xué)校發(fā)展而進步的，將思政教育融于其中，使得全校師生的行為實踐會對校園文化的走向發(fā)展起到優(yōu)化作用。反之，優(yōu)良的校園文化能夠?qū)熒男袨楹退枷胗兴绊?，提高師生的品德修養(yǎng)，調(diào)節(jié)師生的行為實踐。

最后，高校校園文化建設(shè)中融入思政教育具有繼承作用。高校通過思政教育使得師生具備較高的理想信念，外化于行，進而形成獨具特色的校園文化。歷屆師生繼承并發(fā)展校園文化，逐漸形成認可度高、特色鮮明的校園文化，從而可以更加規(guī)范的管理校園，傳播并發(fā)展校園文化。

2.高校校園文化建設(shè)中思想政治教育的理論價值

新時代背景下，高校校園文化建設(shè)中融入思想政治教育，體現(xiàn)了與時俱進的高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展模式，具有巨大的理論價值。

首先，思想政治教育與時俱進，不斷探尋新思路、新方法，這既是基礎(chǔ)理論持續(xù)深化的客觀結(jié)果，而且是思想政治教育實踐的發(fā)展需求。思政教育與校園文化建設(shè)結(jié)合，使得基礎(chǔ)理論得到創(chuàng)新發(fā)展與功能發(fā)揮。思政教育工作者深入研究、理解與掌握后再通過思政教育，傳播、構(gòu)建并發(fā)展先進校園文化，使得思政教育發(fā)揮新的作用，進而影響與優(yōu)化師生的日常行為實踐。

第二，高校校園文化建設(shè)融入思想政治教育，符合思政教育研究的發(fā)展規(guī)律。思想政治教育不是高談闊論，束于高閣之上，而是要接地氣地關(guān)心實踐領(lǐng)域的現(xiàn)實問題，以解決問題與發(fā)展前進為目標(biāo)。因而將思政教育融入校園文化建設(shè)，有利于引導(dǎo)高校師生從思想層面關(guān)注社會現(xiàn)實問題，使得受教育者更加具有實踐。

第三，高校思政政治教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，使得思政教育沒有脫離現(xiàn)實世界。高校通過發(fā)揮校園文化潛移默化的功能，使得學(xué)校師生于學(xué)習(xí)、工作與生活中具有更為開闊的研究視角與思維視閾，這正是對思政理論規(guī)律的把握和遵循，更大程度地發(fā)揮了思政教育的理論價值。

3.高校校園文化建設(shè)中思想政治教育的時代價值

新時代背景下，高校校園文化建設(shè)中融入思想政治教育，不僅可以更好地發(fā)揮思想政治教育作用，而且可以進一步增強思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生動力，發(fā)揮思政教育的育人功能與時代價值。

首先，高校校園文化建設(shè)中融入思政教育，可以更好地與國家發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。高校思想政治教育意義重大，影響深遠。把握中國改革發(fā)展實際，了解國家改革發(fā)展實踐前沿內(nèi)容，于日常校園文化中融入思想政治教育熱點問題，引領(lǐng)師生心系國家、關(guān)心國事、了解國情，可以更好地為國家改革創(chuàng)新發(fā)展提供智力支持。

第二，高校校園文化建設(shè)融入思政教育，可以切實地落實立德樹人的根本任務(wù)。高校校園文化建設(shè)之中融入思政教育正是高校落實立德樹人根本任務(wù)的前沿嘗試。新時代背景下，中國高等教育處于發(fā)展進程中，準確理解國家、高校、學(xué)生的時代特征，結(jié)合青年學(xué)生成長發(fā)展的時代需求，在此基礎(chǔ)上尋求思想政治工作創(chuàng)新點并有效融于高校校園文化建設(shè)，有助于提升高校落實立德樹人根本任務(wù)的針對性和有效性。

三、現(xiàn)實困境：當(dāng)前新鄉(xiāng)高校思想政治教育與校園文化建設(shè)存在的問題

縱觀新鄉(xiāng)高校思想政治教育與校園文化建設(shè)，具備鮮明性與層次性。有的學(xué)校本身建校歷史悠久，經(jīng)過長期建設(shè)和積淀，其校園文化獨具特色，特點鮮明。有的學(xué)校雖然建校時間較短，但其注重思政教育，踐行立德樹人，因而學(xué)校發(fā)展迅速，校風(fēng)優(yōu)良。但新鄉(xiāng)高校校園文化建設(shè)與思想政治教育結(jié)合不密切，特別是新鄉(xiāng)部分學(xué)校新建校園其文化建設(shè)尚處在探索階段，更難以在短時間內(nèi)與思政教育相融合，形成獨具特色的高校校園文化。通過梳理分析，其主要問題如下：

1.高校物質(zhì)文化建設(shè)發(fā)展，思政教育與校園文化建設(shè)滯后

新形勢下，高校發(fā)展需要堅持社會主義辦學(xué)方向，圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)，不斷牢固守護高校意識形態(tài)主陣地。重視思想政治教育與校園文化建設(shè)發(fā)展是高校走內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。但縱觀新鄉(xiāng)高校，相當(dāng)一部分學(xué)校重視物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)校設(shè)施與規(guī)模不斷擴大，新校區(qū)建設(shè)一直在路上，但卻忽視了軟件投入，故而未能形成獨具特色的校園文化。雖然部分校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)雖取得較大規(guī)模，但實際育人的影響力與作用力不足，喪失高校教育應(yīng)有的魅力與活力。

2.高校思政教育與校園文化融合不密切，未能取得良好效果

新背景下，高校思政教育工作任重道遠，理論教育固然重要，但新鄉(xiāng)部分高校開展思政教育工作過于重視理論灌輸教學(xué)與思想政治理論課開展，相關(guān)工作開展未能與本身學(xué)校實際相結(jié)合，未以學(xué)生實際接受力為依據(jù)，缺乏實踐的鍛煉與指引。另外，學(xué)校困于傳統(tǒng)思政教育路徑，豐富的校園文化并未成為開展學(xué)校思政工作的突破口與創(chuàng)新點，使得思政教育依舊停留于理論，未能煥發(fā)新的生機與活力。高校校園文化內(nèi)容豐富，獨具特色，具備較高的育人作用與引導(dǎo)作用。倘若與高校思政教育密切融合，將有利于兩者的發(fā)展并促進高校的建設(shè)發(fā)展。

3.高校思政教育與校園文化發(fā)展無新意，未能獲得蓬勃發(fā)展

新時代下，高校發(fā)展需要與時俱進，高校思政教育更需要抓住創(chuàng)新發(fā)展的契機，構(gòu)建特色鮮明的校園文化。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，新鄉(xiāng)高校思政教育與校園文化發(fā)展整體缺乏新意，未能構(gòu)建良好的發(fā)展模式與創(chuàng)新路徑。

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展、教育治理體系全面構(gòu)建、育人機制系統(tǒng)改革，思想政治教育各方面呈現(xiàn)出新表征，思政教育第二課堂、思政“網(wǎng)紅”課堂、思政實踐項目等都可成為高校思政教育發(fā)展的新內(nèi)容。高校建設(shè)發(fā)展需要以學(xué)生為中心，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升思政教育的內(nèi)涵和質(zhì)量，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待需要，實現(xiàn)培育社會主義建設(shè)者與接班人的教育目的。而高校校園文化建設(shè)更要與學(xué)生親密結(jié)合，積極為學(xué)生的各方面發(fā)展搭建有力平臺，從而更好地優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)，把握校園文化建設(shè)規(guī)律，促進校園文化的蓬勃發(fā)展。

四、探尋重塑：建構(gòu)發(fā)揮思政教育效用價值的高校校園文化

對于上述問題，新鄉(xiāng)高校發(fā)展要立足于國家改革發(fā)展實際與學(xué)校自身鮮活實踐，在校園文化建設(shè)中要注重同思政教育的融合，積極建構(gòu)并發(fā)揮思政教育效用價值的高校校園文化。

1.發(fā)揮思政教育實踐價值，提升高校校園文化建設(shè)

新鄉(xiāng)高校校園文化建設(shè)應(yīng)以思政教育為抓手，發(fā)揮思政教育實踐價值。一要堅持思政基因貫穿工作。學(xué)校各項活動、各類課程的開展中融入思政元素，將所有工作與課程都散發(fā)思政味道，貫穿學(xué)校工作始終，發(fā)揮思政教育作用。二要踐行思政課程創(chuàng)新工作，因勢而新、與時俱進，增進思想政治教育工作的針對性與實效性。三要開展思政實踐育人工作。通過開展內(nèi)容豐富的社團活動、形式多樣的校園文化活動、效果良好的志愿者活動，讓學(xué)生在實踐中提升個人修養(yǎng)與陶冶品德情操，達到思政教育實踐的育人目的。

2.應(yīng)用思政教育理論價值，促進高校校園文化建設(shè)

新鄉(xiāng)高校校園文化建設(shè)應(yīng)以思政教育為根基，發(fā)揮思政教育的理論價值。首先，高校學(xué)子要明晰思政理論的深刻意蘊，通過學(xué)習(xí)明晰自身使命擔(dān)當(dāng)，提升自身道德素質(zhì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強健身心體魄。其次，高校教師要吸納思政理論的高深價值，把握立德樹人的本真內(nèi)涵，為人師表，傳道授業(yè)解惑，愛崗敬業(yè)，以身作則，認真培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生并促進自身不斷發(fā)展完善。另外，高校管理者要將思政理論融入學(xué)校管理的方方面面，無論是學(xué)校各類規(guī)章制度還是工作、課程的開展設(shè)置，都要以社會主義核心價值體系為指引，滲透至學(xué)校管理的細枝末節(jié)。高校通過學(xué)生、教師與管理者等教育參與者理解與踐行思政理論的豐富內(nèi)涵，在日常學(xué)習(xí)、工作與生活中發(fā)揮思政教育理論的價值，進而形成優(yōu)良的校園文化內(nèi)容，促進高校校園文化建設(shè)發(fā)展。

3.踐行思政教育時代價值，引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)

新鄉(xiāng)高校校園文化建設(shè)應(yīng)以思政教育為重點，發(fā)揮思政教育的時代價值。首先，高校要知曉責(zé)任，科學(xué)引領(lǐng)，以文化人，以文育人，用科學(xué)知識與思政教育陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德意志，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)全面發(fā)展。其次，高校要與時俱進，不斷革新，緊跟時代潮流，適應(yīng)時代變化，不困于眼前成績而因循守舊，而要在日益變化中取得長足進步，豐富高校思政教育的內(nèi)容。最后，高校要把握正確方向，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢守意識形態(tài)主陣地，引導(dǎo)高校學(xué)生保持健康向上的態(tài)度，做合格的時代新人。

參考文獻：

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