疫情之下電視少兒節(jié)目的價值觀影響

◎張 琴

2020 年，一場突如其來的疫情打破了人們的正常生活和學習節(jié)奏。 目前，在疫情常態(tài)化防控的大環(huán)境之下，少兒節(jié)目該如何應對這樣公眾關注的熱門議題， 又該以什么樣的思路和方法策劃、制作節(jié)目？ 本文運用內容分析的方法，以健康傳播理論為研究視角， 探討疫情之下少兒節(jié)目對青少年的價值觀影響。

一、理性科普消除青少年的恐慌

青少年的心智還未完全成熟， 他們對于疫情的嚴重性理解可能不是很徹底， 有些成人在向青少年解釋的時候很可能不夠直觀鮮明。這樣會造成青少年不必要的恐慌，嚴重的甚至會為青少年留下心理陰影。作為主流媒體，很有必要追蹤時事熱點，對新冠肺炎的病理進行相關科普解釋。少兒節(jié)目首先可以聘請權威的專家進行通俗的解釋， 說明新冠病毒的傳播途徑和傳播方式，以及其對于人體的侵害、致命程度等相關的信息進行簡單的介紹總結。 其次是可以制作相關的病毒三維立體模型進行展示， 幫助青少年更加貼切地了解新冠病毒的情況，進而達到減少恐慌的作用。還可以直接線上采訪青少年，詢問他們對于“疫情”的看法，對于得到的結果進行適當?shù)膮R總統(tǒng)計，以便于開展之后的工作。

例如， 疫情期間有些孩子因為父母雙雙患病感染需要隔離，他們只能一個人被單獨留在家中，只能靠志愿者上門送飯； 有些孩子年紀尚小， 面對陌生人很難產生親近的感覺，他們對于現(xiàn)在的狀況還不是很理解，感到十分害怕。 節(jié)目通過采訪孩子， 對于是否愿意讓自己的父母充當別人的“臨時家長”。 根據(jù)采訪結果來看，得出以下幾種觀點。 觀點一，表示對于這些孩子的同情，同意讓家長去。 由此可見雖然孩子們還小，但是不影響他們對他人表示同情和關愛。觀點二，同意家長去，但是有一定的時間要求。從孩子的“一定要回來”、“晚上一定要回來”可見孩子對于和自己最信任的家長有不舍，即使是這樣，他們還是出于善良做出了相應的讓步。觀點三，同意家長去且要一起去。為什么要一起去，孩子們的回答讓人覺得暖心又欣慰。 有的是為了幫助同樣和他一樣的小朋友，有的是為了保護自己外出的家長。雖然同意家長去充當“臨時家長”的孩子不在少數(shù)，但是也有一些不同的聲音。 他們大多數(shù)是擔心家長會勞累， 會被病毒傳染。 由此可見，他們年紀雖小，卻已經知道保護和體諒父母的辛苦。對此，少兒節(jié)目可以進一步引導青少年養(yǎng)成樂于助人、善良體貼的美德。

二、科學培養(yǎng)青少年的防控意識

新冠肺炎雖然傳染性極強，容易造成大規(guī)模的感染，但是也可以通過人為干預，減少傳播傳染幾率。首先要明確隔離在家， 減少和人群接觸是避免感染的最直接有效的辦法。 其次要記得出門戴口罩，避免呼吸道系統(tǒng)暴露在空氣之中，增加被傳染感染的幾率。 最后要勤洗手，常用酒精消毒。 對這些內容，少兒節(jié)目要強化宣傳，同時，要提醒大家囤積物資要適量，千萬不可過于恐慌造成“搶鹽”事件的再度發(fā)生。 這樣也可以培養(yǎng)青少年沉著冷靜應對突發(fā)狀況的能力。 他們在自己所處的家庭中也有一定的話語權，他們可以適時糾正父母的錯誤想法，這對于青少年的全面發(fā)展是很有必要的。

對于防控意識的培養(yǎng)， 還可以組織面向青少年的相關主題的繪畫活動、征文活動，引導他們在參與活動的過程中有意識地主動了解相關知識， 并用自己擅長的方式呈現(xiàn)出來，同時，還能檢驗青少年對于疫情預防的認知程度，刺激他們養(yǎng)成對于公共衛(wèi)生的關注，培養(yǎng)他們愛惜身體、注重健康的意識。

三、科普患病救治過程，消除患病青少年的疑慮

雖然目前還沒有能夠治愈新冠病毒的特效藥， 但是對于輕癥患者，已經有明確的治療方案了。青少年因為自身較強的免疫系統(tǒng)免于感染這種病毒， 甚至在疫情初期一些青壯年靠自己強大的免疫系統(tǒng)得到了自愈。 對于患病的青少年要對他們進行慰問、加油打氣，增加他們早日戰(zhàn)勝病魔的信心。 這種病毒雖然傳播性強，還沒有特效藥，但是并不是完全不可以治愈的， 讓青少年保持積極健康的心態(tài)應對抗擊新冠肺炎，一是可以培養(yǎng)他們在面對困境時，保持健康樂觀的心態(tài)，二是可以讓他們有應對壓力的能力和方法。

少兒節(jié)目可以采用線上直播的形式讓患病兒童對話自己的同學、家人等，一是可以避免二次傳播，同時也可以給隔離的患病兒童送去溫暖，讓他們知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)，還有許許多多的人在病房外關心他們的情況。 這樣可以促進社會和諧，傳遞正能量。

四、弘揚民族精神，增強凝聚力

疫情之下中華民族的凝聚力體現(xiàn)得淋漓盡致， 社會各界人士都紛紛獻上了自己的力量，為全社會戰(zhàn)“疫”做出了巨大的貢獻。一線的醫(yī)護人員、志愿者冒著被感染的危險救死扶傷， 有的因為工作時間太久了讓防護工具在臉上壓出了一道道紫痕，有的因為缺少睡眠出現(xiàn)了黑眼圈，有的在短短幾個月之間白了頭發(fā)。 而在后方輔助疫情防控工作的社區(qū)人員和警衛(wèi)人員不辭辛苦日夜堅守。社會愛心人士，捐錢捐物。甚至有的人為了抗擊疫情犧牲了自己寶貴的生命。這些都是凝聚在中華民族之魂上的偉大精神， 青少年作為祖國的新時代的接班人， 必將傳承這份讓中華民族經久不衰的火種。

為此， 少兒節(jié)目可以舉辦相關主題的詩詞征集和朗誦比賽，讓青少年在進行文學創(chuàng)作時抒發(fā)自己的情感，在朗誦優(yōu)秀作品時淋漓盡致地表達自己。通過這樣的藝術表現(xiàn)手法， 激發(fā)青少年對于中華民族的認同感和民族自豪感。同時要注意英雄人物的榜樣作用，宣傳戰(zhàn)“疫”英雄的事跡，歌頌這些為了社會和人民無私奉獻的偉大英雄。 讓青少年了解平凡而偉大的意義， 幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。宣傳英雄的事跡本身也是對于英雄的自我犧牲的一種肯定支持，表明一個正面的態(tài)度有助于幫助青少年獲得正面的暗示，認識到這是自我價值實現(xiàn)的一個途徑。

線上直播這種新型的媒體傳播形式在疫情期間發(fā)揮了重大的作用，先是相繼開通了網(wǎng)絡直播授課，其次是各大電視臺采用線上直播的方式開啟了相應的綜藝節(jié)目。

結語

在全民抗擊疫情的大環(huán)境之下， 少兒節(jié)目首先要關注少年兒童的心理健康， 用科學權威的知識消除少年兒童的疑慮和恐慌，其次是培養(yǎng)他們注重身體健康和科學防治，最后要注意弘揚全民族戰(zhàn)“疫”的凝聚力和愛國主義精神。 少兒節(jié)目要把這次疫情作為孩子們的生命教育、信念教育、科學教育、道德教育的教材。讓青少年從這次全國人民眾志成城抗擊疫情的戰(zhàn)役中獲得豐富的成長感悟和深刻的思想淬煉，更加熱愛偉大的祖國，引導他們從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，以責任和擔當托起自己理想的天空，共同創(chuàng)造屬于新時代的美好未來。