河北省高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)研究

姜玉婕 王偉青 田雯

[提要] 在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的背景下，高校畢業(yè)生通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)就業(yè)，是一種有效緩解就業(yè)難題的方法。本文在2020年受疫情影響大學生就業(yè)壓力增大背景下，通過對河北省高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)可行性分析，認為可以利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)緩解就業(yè)壓力，并提出若干建議。

關(guān)鍵詞：大學生;網(wǎng)絡(luò)就業(yè);網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

基金項目：2020年度河北省人力資源和社會保障研究課題：“重大疫情背景下河北省高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)問題研究”（項目編號：JRSHZ-2020-02054）

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A

收錄日期：2020年7月24日

一、研究背景

就業(yè)是最大的民生，穩(wěn)住就業(yè)才能穩(wěn)定民生。習近平指出，民生是人民幸福之基、社會和諧之本。在2020年的政府工作報告中，“就業(yè)”一詞在報告中共出現(xiàn)了39次之多，穩(wěn)定就業(yè)是黨和政府工作關(guān)注點。大學畢業(yè)生的就業(yè)不僅關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定，而且關(guān)系到總體就業(yè)形勢，是一個重要問題。2019年河北省應(yīng)屆高校畢業(yè)生達38.8萬人，2020年高校畢業(yè)生達40.9萬人，創(chuàng)歷史新高?？删褪窃?020年畢業(yè)生找工作的時間，遭遇新冠肺炎疫情，受各方面的影響就業(yè)形勢變得嚴峻。而在此期間網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展給整體社會經(jīng)濟注入了活力，在線經(jīng)濟為核心的新經(jīng)濟模式在疫情發(fā)生以來快速發(fā)展，在生產(chǎn)、生活及政府管理等方面發(fā)揮了重要作用，同時也創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)空間。大學畢業(yè)生通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)就業(yè)無疑是緩解就業(yè)問題的一個新的渠道。

二、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)概念范疇

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們生活，在政治、經(jīng)濟、醫(yī)療、教育等眾多領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用?；ヂ?lián)網(wǎng)在促進經(jīng)濟增長上發(fā)揮重要作用，同時也創(chuàng)造了更加廣闊的就業(yè)空間。大學生就業(yè)作為全社會一直高度關(guān)注的問題，在 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)迅速發(fā)展的今天，大學生就業(yè)問題可以借助網(wǎng)絡(luò)來緩解。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的定義，學術(shù)界并沒有明確的定義。從現(xiàn)有文獻來看，主要包含兩個方面的內(nèi)容：一是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展招聘和求職，雙方進行意見的交換為最終達成用人協(xié)議奠定基礎(chǔ)。二是在互聯(lián)網(wǎng)上，以網(wǎng)絡(luò)為載體創(chuàng)業(yè)或從事相關(guān)工作。本研究在綜合文獻基礎(chǔ)上，認為網(wǎng)絡(luò)就業(yè)主要是以網(wǎng)絡(luò)為載體，通過網(wǎng)店經(jīng)營、廣告代理、證券交易、文學創(chuàng)作、業(yè)務(wù)承攬等電子商務(wù)活動，獲取一定收入或報酬的從業(yè)方式。在這種方式中，包括廣泛的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)人員。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)具有靈活性、公平性、衍生性和自治性等特點，網(wǎng)絡(luò)就業(yè)是無邊界職業(yè)生涯的一種模式。

三、大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)可行性分析

（一）高校畢業(yè)生互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)前景分析

1、互聯(lián)網(wǎng)為高校畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我國網(wǎng)絡(luò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)將創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位。尤其是，線上零售的發(fā)展、在線教育和數(shù)字金融發(fā)展推進，網(wǎng)絡(luò)就業(yè)將有更好的前景，將為高校畢業(yè)生提供更加廣闊的就業(yè)空間，提供大量就業(yè)崗位，能吸納大量大學畢業(yè)生。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展，電子商務(wù)服務(wù)業(yè)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如主播、智慧物流、在線旅行服務(wù)、網(wǎng)站設(shè)計、文案編輯和網(wǎng)上維權(quán)服務(wù)等新型 “網(wǎng)紅”崗位需求巨大，也為畢業(yè)生提供廣泛就業(yè)崗位。其次，各地政府針對大學生創(chuàng)業(yè)出臺了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)支持政策，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)支持力度提高。在2010年的兩會上，就有代表提出“將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)納入就業(yè)統(tǒng)計體系、給予稅收優(yōu)惠以及咨詢和培訓服務(wù)、建立電子商務(wù)法以規(guī)范電子支付行業(yè)等一系列促進網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的提案?！?014年6月11日，中國國家教育部頒布《2014年國家鼓勵高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新政策》明確提到：“在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦“網(wǎng)店”的高校畢業(yè)生，可享受小額擔保貸款和貼息政策”。為鼓勵大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，河北省在指導高校畢業(yè)生就業(yè)工作上提出要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)業(yè)實踐活動，鼓勵和支持更多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，并針對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼和租金補貼。

2、高校畢業(yè)生通過網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的優(yōu)勢。首先，高校畢業(yè)生具有網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢。高校畢業(yè)生在校期間普遍學習過計算機及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)基礎(chǔ)課程，具備一定的計算機應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)技能，具有較高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，在從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作上容易勝任。其次，高校畢業(yè)生具有網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的年齡優(yōu)勢。高校畢業(yè)生普遍年齡在24歲左右，與其他年齡段人員相比，接受新鮮事務(wù)的能力較強，他們喜歡網(wǎng)絡(luò)，熱衷電子產(chǎn)品，既是電子消費市場的主導，又是未來推動社會發(fā)展的主體。

（二）高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)意愿調(diào)查。抽取部分河北省高校畢業(yè)生對其網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的意愿、關(guān)注程度、網(wǎng)絡(luò)技能、就業(yè)能力等方面開展調(diào)查，超過半數(shù)的高校畢業(yè)生愿意從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作并有過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的想法，也愿意參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面的培訓，提高網(wǎng)絡(luò)就業(yè)能力。由此可以看出，現(xiàn)如今的高校畢業(yè)生對網(wǎng)絡(luò)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)存在主觀動機，在當今就業(yè)壓力高漲的時期，高校畢業(yè)生已經(jīng)意識到了就業(yè)形式的嚴峻，表現(xiàn)得更加務(wù)實，對網(wǎng)絡(luò)就業(yè)抱有信心。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，基本所有的高校畢業(yè)生都具備了計算機的初步知識和網(wǎng)絡(luò)初級技能，但勝任網(wǎng)絡(luò)相關(guān)崗位的能力還是不夠的，即使電子商務(wù)或者計算機專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)技能也還是不足。但是畢業(yè)生有參加網(wǎng)絡(luò)就業(yè)能力培訓的意愿和主動性，未來還是有提高能力的可能性。

四、促進高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的建議

（一）更新網(wǎng)絡(luò)就業(yè)觀念。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)就業(yè)要得到認可，更新大眾的就業(yè)觀念是關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)絕不僅是開網(wǎng)店一種形式，高校畢業(yè)生、家長以及高校工作者都要針對網(wǎng)絡(luò)就業(yè)轉(zhuǎn)變想法和工作思路，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的需要。首先，畢業(yè)生和家長要摒棄“鐵飯碗”意識，要看到新經(jīng)濟領(lǐng)域提供的新的就業(yè)機會，利用互聯(lián)網(wǎng)找到合適的就業(yè)崗位，要認識到網(wǎng)絡(luò)就業(yè)也是大學生就業(yè)的一種方式。同時，還要認識到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的可能性，大學生要勇于創(chuàng)新，敢于探索，可以利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己的價值。其次，高校要在大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)中發(fā)揮引導作用，引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)觀念，在利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的同時要正確、合理、合法的從事網(wǎng)絡(luò)工作。最后，政府增強社會對網(wǎng)絡(luò)就業(yè)方式的認同，在政策宣傳、優(yōu)惠政策、項目扶持以及就業(yè)統(tǒng)計上認可網(wǎng)絡(luò)就業(yè)，增加網(wǎng)絡(luò)就業(yè)吸引力。還可以積極宣傳網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，出臺網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)扶持政策，調(diào)動大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)熱情，依靠創(chuàng)業(yè)解決大學生就業(yè)問題。

（二）改善網(wǎng)絡(luò)就業(yè)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺陷和不規(guī)范性可能會增加大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的風險，這也是影響大學生選擇網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的重要因素。首先，凈化大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的外部環(huán)境。政府監(jiān)管，高校參與改善網(wǎng)絡(luò)就業(yè)環(huán)境，加大對網(wǎng)絡(luò)欺詐行為的打擊力度。規(guī)范對各種信息平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息的合理流向與規(guī)范有序，杜絕虛假的就業(yè)信息。同時，借助網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，使人們遵守網(wǎng)絡(luò)道德、敬畏網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，保證大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)環(huán)境的干凈。其次，高校主動優(yōu)化大學生就業(yè)的內(nèi)部環(huán)境。高校要加強校園網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺建設(shè)的自律意識，自檢自查，形成自我凈化機制。高校就業(yè)機構(gòu)要指導大學生正確評估網(wǎng)絡(luò)就業(yè)風險，提高網(wǎng)絡(luò)風險評估的能力，幫助大學畢業(yè)生提高預(yù)警意識，減少危害事件的發(fā)生。

（三）加強對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者的支持政策。一是出臺一些有利于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的支持政策，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)拓寬大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)發(fā)展空間，助力大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)。“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不算就業(yè)”是存在于大眾心中的陳舊觀念，改變大眾的這種觀念需要政府在從社會保障體系和就業(yè)統(tǒng)計體系方面著手，為網(wǎng)絡(luò)就業(yè)人員在社保就業(yè)扶持上享受同樣的政策，讓人們感受到網(wǎng)絡(luò)就業(yè)與其他就業(yè)形式并無本質(zhì)區(qū)別。二是在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金扶持上，對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學生，應(yīng)該與實體店在創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)補助、保險金等多方面，享受一樣的政策待遇。

（四）對高校畢業(yè)生進行網(wǎng)絡(luò)職業(yè)能力培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)能力不僅影響大學生選擇網(wǎng)絡(luò)就業(yè)還影響大學生就業(yè)后在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展。各高校應(yīng)該利用多手段開展網(wǎng)絡(luò)職業(yè)能力培養(yǎng)在培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)能力的同時，還要提高大學生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的能力。一方面高校要提高大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)能力，在學校要開設(shè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)法律實務(wù)等網(wǎng)絡(luò)就業(yè)系列課程，增加他們的專業(yè)知識，提高他們網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的技術(shù)能力;另一方面各高校還要積極拓展網(wǎng)絡(luò)就業(yè)實訓基地，為大學生提供實踐平臺，增加實踐能力。此外，高校也要在德育教育、誠信教育等方面加強對學生的教育，助力網(wǎng)絡(luò)就業(yè)才能獲得成功。在大學生畢業(yè)后，政府應(yīng)該接力對畢業(yè)生職業(yè)能力培訓，為畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)職業(yè)長期發(fā)展提供技術(shù)支持。

（五）創(chuàng)新大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)工作機制。為應(yīng)對大學生求職環(huán)境和求職方式的變化，各高校應(yīng)當創(chuàng)新大學生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)工作機制，提高大學生就業(yè)效率。一方面各大學通過自辦或者與政府、企業(yè)合作的方式建立科研基地、科技孵化器、創(chuàng)業(yè)基地、實踐基地，加大對大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的扶持，各類孵化基地有利于引導和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，提高大學生創(chuàng)業(yè)能力，最終實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);另一方面大學生就業(yè)工作不能只局限于就業(yè)信息的傳播，應(yīng)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為大學生提供精確的職位匹配服務(wù)。對準備就業(yè)的大學生采取就業(yè)性格、傾向、方向的測試，并利用數(shù)字技術(shù)精準匹配用人單位信息，提高大學生的就業(yè)效率。此外，高校要摒棄過去“就業(yè)工作就業(yè)季做”舊思想，對大學生的就業(yè)指導與服務(wù)應(yīng)該從學生入學開始不斷線，通過講座、培訓、配備就業(yè)指導老師、就業(yè)老師線上輔導等方式，在校期間逐步滲透，有效提高大學生的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)技能。

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