越來越多的媒介平臺使得少兒受眾眼花繚亂,在這種無法分辨信息真實性和健康性的情況下,少兒節(jié)目擔(dān)起了娛樂育人的重任。在這種環(huán)境下,一成不變的少兒節(jié)目已經(jīng)不能滿足少兒的需求了。因此,各個少兒節(jié)目都應(yīng)該勇于突破、勇敢嘗試,借助融媒體的力量完成新的節(jié)目內(nèi)容,為更多的少兒提供更加優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。
少兒節(jié)目的受眾群體大約在3-14歲左右,這個年齡段的孩子們需要的是廣闊的知識空間和獨立的思考能力。少兒節(jié)目的服務(wù)宗旨首先是加強少兒思想品德建設(shè),讓孩子從小就擁有善良、勇敢、勤勞的優(yōu)良品格。其次,在節(jié)目中豐富少兒知識文化渠道,用絢麗的色彩畫面、符合孩子思維結(jié)構(gòu)的故事,將知識內(nèi)容融入節(jié)目里面,拓寬少兒學(xué)習(xí)的邊界。在融媒體背景下,少兒節(jié)目雖然有了更大的發(fā)展空間,但找到創(chuàng)新發(fā)展方向仍然存在一定的困難。因此,在了解融媒體時代的特點后,更應(yīng)該將少兒節(jié)目與融合體相融合,借助融媒體的力量,打造出更加出色的少兒節(jié)目。
一、發(fā)揮整合作用,輸送優(yōu)質(zhì)節(jié)目內(nèi)容。少兒節(jié)目的受眾是小朋友,所以少兒節(jié)目編導(dǎo)在整合節(jié)目時,應(yīng)該注重少兒的特點,從娛樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中思考,從思考中娛樂的方式,讓更多的小朋友愛上看節(jié)目。整合節(jié)目形式,將不同形式的節(jié)目融合在一起,例如江西少兒頻道《哈尼小記者》欄目舉辦的《演說家》節(jié)目,不僅從單純地將電視節(jié)目轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化的教育活動,還在“文化之旅”這個主題下帶領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了小朋友勇于探索、勇于實踐的精神。這種具有非常強觀點輸出的少兒節(jié)目很多,編導(dǎo)可以將多個優(yōu)秀節(jié)目的特點融合在一起,創(chuàng)新出新的少兒節(jié)目。例如邀請爸爸媽媽上節(jié)目給小朋友講故事,拉近與小朋友的距離,增強節(jié)目體驗感,也可以在節(jié)目中搭建實景,讓孩子們說出感觀,并整合成文字,形成一篇日記。多種整合方式的目的都是為了向兒童輸送更優(yōu)質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容,讓少兒愛上我們的節(jié)目。
二、發(fā)揮互動優(yōu)勢,增強虛實交融空間。隨著手機、互聯(lián)網(wǎng)的普及,兒童游樂有了更多的交流工具,這樣就可以發(fā)揮互動的優(yōu)勢,增強兒童的交融空間。例如在公眾號中,兒童可以語音發(fā)送想說的話,編導(dǎo)進行回復(fù)。在短視頻中,編導(dǎo)可以征集兒童的生活視頻,在進行二次編輯,做成節(jié)目。也可以在節(jié)目中開通互動平臺,和網(wǎng)民、兒童、家長們討論。這樣在互動的過程中,受眾會得到一定的滿足。少兒在看節(jié)目的過程中能夠看到自己,或者能看到自己說過的話,會更加樂于融合互動??梢岳眠@樣的心理動機與受眾群體發(fā)揮互動優(yōu)勢,增強節(jié)目與受眾的交融空間。
三、打造綜合鏈條,掌握少兒需求變化。綜合鏈條指的是將節(jié)目內(nèi)容拓展成全產(chǎn)業(yè)鏈模式。我國動漫業(yè)正在蓬勃發(fā)展,這無疑符合了兒童的喜好。少兒節(jié)目完全可以將動漫業(yè)進行全面發(fā)展,不斷挖掘動畫產(chǎn)業(yè)中的各個環(huán)節(jié),將其整合到一起。例如,動畫手辦、卡通玩具、節(jié)目周邊等,并構(gòu)建發(fā)行渠道、探索發(fā)行手段,時刻準(zhǔn)備抓住契機,從市場營銷的角度中,帶領(lǐng)節(jié)目更深入兒童的生活中。另外,打造綜合鏈條,還需要節(jié)目組擁有“社會化”的心態(tài),少兒節(jié)目編導(dǎo)要有社會使命感和責(zé)任感。在節(jié)目或者整個鏈條的打造過程中,要注意傳承和弘揚民族精神,為兒童提供一個喜聞樂見的少兒節(jié)目。
少兒節(jié)目的創(chuàng)新在融媒體背景下有了更大的發(fā)展空間,但是創(chuàng)新模式和方法還有待深究。無論創(chuàng)新的方向如何,一定要符合兒童的心理活動和收看節(jié)目的心理。而少兒頻道的宗旨也是一切為了孩子成長,因此少兒節(jié)目編導(dǎo)需要更多的努力,這樣才會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)質(zhì)少兒節(jié)目。