打造嘉祥樣板 探索英才教育

趙庭 向晏平

中國德育：向董事長，您好！作為掌舵人，您能否簡要介紹一下嘉祥集團的辦學(xué)歷史和現(xiàn)狀？

向克堅：四川嘉祥集團自2000年投資興辦教育，并從成都走到川內(nèi)其他市州，發(fā)展至今已達到11所學(xué)校，在校生逾2萬人，在職員工4千余人，同時形成了學(xué)前教育、學(xué)歷教育、校外教育、國際教育齊頭并進的綜合性發(fā)展布局。嘉祥旗下的K12教育業(yè)已形成嘉祥外國語（中小學(xué)）、英卓恩（幼兒園）等教育品牌。

嘉祥集團在創(chuàng)辦教育的過程中，面臨著很多困難和不確定性。當初，嘉祥集團的第一所學(xué)?！啥技蜗橥鈬Z學(xué)校首次只招了389名學(xué)生，而且學(xué)校一虧就是5年，總金額在5，000萬元以上。在那個特別艱難的時期，嘉祥集團甚至不惜低價轉(zhuǎn)讓手中的土地來保證學(xué)校的生存和發(fā)展。

幸運的是，那個艱難的歲月已經(jīng)熬過去了。今年是集團辦學(xué)20周年，我們的育人質(zhì)量已經(jīng)位于區(qū)域前列，品牌效應(yīng)已經(jīng)凸顯?；厥鬃约旱慕逃齽?chuàng)業(yè)之路，我越來越深刻地體會到：百年大計，教育為本。一個國家的發(fā)展和強盛，從根本上取決于國民素質(zhì);而國民素質(zhì)的提高，關(guān)鍵靠教育。作為有著責任擔當?shù)募瘓F，我們應(yīng)該用各種方式將財富返還于社會。

中國德育：據(jù)我們所知，您曾提出“打造嘉祥好教育”這一口號，請問您心中的好教育是什么樣的？

向克堅：隨著社會發(fā)展，家長對優(yōu)質(zhì)教育資源越來越渴求，希望孩子能接受更好的教育，所以我們提出“打造嘉祥好教育”的概念。嘉祥集團的教育事業(yè)始終以兩大目標為己任：一是提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，將嘉祥學(xué)子送入理想的高等學(xué)府;二是全力開拓、發(fā)展新的渠道和平臺，利用國際教育、教育改革等多元化手段，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，幫助嘉祥學(xué)子踏上中華英才之路。

什么是好教育？這是每一個有良知的教育人的自我追問。有人說，好教師就是好教育;也有人說，好課堂就是好教育。我覺得這些觀點都有一些道理，但是還不夠。我個人對于好教育內(nèi)涵的理解有四點：好教育應(yīng)該能為國家培育英才、為社會造就合格公民、為家庭培養(yǎng)好兒女、為孩子成就夢想。就嘉祥集團而言，我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是社會精英，但絕不應(yīng)是精致的利己主義者這類“社會精英”。另外，從空間范圍來審視，好教育絕不僅僅限于學(xué)校內(nèi)、課堂上的教育，它應(yīng)該是全時空的教育。比方說，學(xué)校除了要關(guān)心在校生的教育，也要關(guān)懷畢業(yè)校友的可持續(xù)發(fā)展。

中圉德育：培養(yǎng)什么樣的人是教育的首要問題。就教育目標來說，嘉祥集團希望培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？

向克堅：教育目標決定著教育工作的方向，具有統(tǒng)領(lǐng)性。嘉祥的教育是“全人教育”，要培養(yǎng)的是“全人”，即自然的人、完整的人、社會的人?！叭恕边@一教育目標的重點是培養(yǎng)學(xué)生的責任意識、健全人格和卓越領(lǐng)導(dǎo)力。

所謂“自然的人”，是指尊重學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，讓學(xué)生自然地成長;所謂“完整的人”，是指培養(yǎng)出的學(xué)生身體健康、人格健全，能不斷追求自我實現(xiàn);所謂“社會的人”，是指培養(yǎng)出的學(xué)生懂得感恩，有責任擔當，能回報社會。具體來說，嘉祥希望培養(yǎng)出這樣的學(xué)生：一是具有強烈的使命感和責任感，有為中華民族復(fù)興大業(yè)而奮斗的志向，有為人類社會發(fā)展進步而奉獻的情懷;二是擁有開闊的國際視野，能用世界眼光看待事物的發(fā)展，關(guān)注全球化的重大問題，具備全球意識;三是具備獨立思辨的能力，不人云亦云，臺夠用多元化、多維度的視角去思考問題和判斷決策;四是具有利他主義和合作精神，懂得關(guān)愛、幫助、理解和包容他人，有謙遜、開放、合作的心態(tài)。

我曾多次對老師們說：“不要沉醉在升學(xué)率中，我們要幫助嘉祥的孩子們早一點找準人生的方向，他們是未來社會的精英，應(yīng)該具備創(chuàng)造性思維和全球視野?！蔽艺J為，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面，首先要注重人格，其次是能力，最后才是知識，學(xué)生應(yīng)該成為復(fù)合型人才。

中圉德育：建設(shè)優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)化校風學(xué)風、塑造學(xué)校精神等都是文化育人的重要途徑。請問嘉祥集團在建設(shè)理想校園方面的舉措有哪些？

向克堅：我心目中理想的校園形態(tài)是舒適的、包容的、平等的、奮進的。舒適是指物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系令人自由、暢快;包容是指兼容并包學(xué)生的各種想法、創(chuàng)意和行動，并提供充分的實踐機會;平等是指給予每個學(xué)生同樣的資源和機會，不厚此薄彼;奮進是指倡導(dǎo)正能量，引導(dǎo)孩子們立志為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。

走進我們的校園，你能感受到校園建筑的大氣恢宏和校園文化的濃郁厚重。學(xué)校的生態(tài)園綠樹成蔭，曲徑通幽，荷葉田田;銀杏林也是嘉祥學(xué)子心中溫馨的存在，每年銀杏葉黃之際，便是學(xué)子們畢業(yè)拍照留念之時。除此之外，還有校園文化綜合體，它集音樂廳、校史展覽館、校長沙龍為一體，是嘉祥集團校園文化的重要載體與精神象征。

理想的校園不僅是外在呈現(xiàn)出的東西，比如說校園環(huán)境、升學(xué)率等等，更重要的還是學(xué)校散發(fā)出的內(nèi)在精神和氣質(zhì)。為了塑造學(xué)校精神和氣質(zhì)，嘉祥集團不僅通過運動會、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、“四學(xué)會”活動及各種社團活動、公益活動來營造良好的校風、學(xué)風，還通過舉辦嘉祥大講堂、實施高中一大學(xué)銜接課程、開展導(dǎo)師制研學(xué)旅行等舉措來幫助學(xué)生開闊視野、磨煉意志、提升品質(zhì)、發(fā)掘潛能。

就說嘉祥藝術(shù)節(jié)，去年在學(xué)校操場上舉行，現(xiàn)場觀眾就有5千多人，整個節(jié)目表演達到了很高的水準，師生共同設(shè)計并呈現(xiàn)出如此高水平的美育成果令人震撼。每次藝術(shù)節(jié)從搭建舞臺，到聘請專業(yè)教師，再到租賃音響設(shè)備，要花費20多萬。我們覺得這筆錢花得值。

再說嘉祥十佳學(xué)子評選，該評選不是專為學(xué)習成績優(yōu)異或獲國際、國內(nèi)大獎的學(xué)優(yōu)生而設(shè)，而是更加關(guān)注學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，助推他們成為對國家和社會有用的人才。我們認為，真正的優(yōu)秀人才，不僅僅是學(xué)習成績優(yōu)異，同時也需要品德優(yōu)秀。所以，嘉祥十佳學(xué)子的評選標準是學(xué)習成績占50%，參加社會公益活動和校園集體活動占50%。通過這種評獎，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成為他人服務(wù)的思想，具備更多的社會擔當意識。

中國德霄.課程是育人的主渠道。能否介紹一下嘉祥集團旗下學(xué)校的特色課程以及這些課程對于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了什么作用？

向克堅：真正的教育公平是有教無類，同時還要因材施教。課程改革就是為各類學(xué)生搭建適合自身發(fā)展的平臺，做課程其實就是做平臺。嘉祥教育在充分提供國家基礎(chǔ)課程和校本選修課程之外，還設(shè)法搭建了更多的平臺，包括從最初的導(dǎo)師制、“精英計劃”到創(chuàng)新學(xué)部、五力英才培養(yǎng)計劃等等。

近年來，嘉祥教育開始探索一種名為“立體銜接”的育人模式。從探索“二四分段、六年一貫”的課程改革開始，把初中、高中、大學(xué)三個學(xué)段綜合起來。中學(xué)六年整體規(guī)劃，減少初三和高三的重復(fù)性學(xué)習，把剩下的時間更多用于核心素養(yǎng)培育。課程的規(guī)劃最終是要設(shè)計一個從學(xué)前到大學(xué)一以貫之的課程體系。

具體來說，嘉祥集團的學(xué)前教育課程體系基于五大教育領(lǐng)域，借鑒六大超學(xué)科探究主題，以素質(zhì)教育為核心，致力培養(yǎng)世界小公民。其園本特色課程包括體能、邁思星球、童心童畫、幼小銜接課程。小學(xué)段教育包含學(xué)科課程、整合課程、個性課程三類課程，個性課程又具體包括農(nóng)耕課程、教育戲劇課程、國際理解課程等。通過豐富的課程培養(yǎng)健康自信、博學(xué)多才、合作溝通、探索創(chuàng)新、責任擔當?shù)募蜗閷W(xué)子。中學(xué)段教育堅持上好必修課，輔之以豐富多彩的選修課，逐步啟動高階課程，三級課程組合成穩(wěn)定的疊加支撐關(guān)系，加上生涯教育課程、自立課程、感恩課程、尚美課程、“微德育”課程五大特色課程，共同服務(wù)于嘉祥學(xué)子。在全人教育、終身學(xué)習者、國際視野教學(xué)理念的指引下，嘉祥國際教育目前開設(shè)有IB課程、AP課程、中加2+1高中課程、國際藝術(shù)課程、中英直通車課程。為滿足不同家庭的留學(xué)規(guī)劃、不同學(xué)生的留學(xué)方向、不同階段的留學(xué)需求，學(xué)校提供菜單式選擇。

中國德育：高質(zhì)量的學(xué)校教育離不開高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。在打造教師隊伍方面，嘉祥教育有哪些好的經(jīng)驗和做法？

向克堅：對嘉祥學(xué)校而言，教師就是生產(chǎn)力，是推動學(xué)校發(fā)展的力量源泉。我常對老師們說：“你安心教書，經(jīng)濟方面的事交給我?！睘樘岣呓處煷觯齼?yōu)秀教師，我們先后制定了園丁獎、履約獎及星級教師、首席教師、終身榮譽教師等激勵措施。嘉祥學(xué)校的教師工資普遍高于成都同行的平均水平，優(yōu)秀教師的年薪高于學(xué)校中層干部。

20年來，嘉祥集團每年投入800萬元，嚴格兌現(xiàn)教師福利政策。集團建有完善的薪資制度，實行教師工資3年一小調(diào)、5年一大調(diào)。建立了“嘉祥教師退休養(yǎng)老（補差）基金”，按照這個方案，嘉祥集團首期捐款1，000萬元，并將嘉祥集團所屬學(xué)校每年凈利潤的10%注入基金，以保證嘉祥教師退休后的待遇將不低于同級公辦學(xué)校教師退休金標準。另外，嘉祥集團還出臺了教師子女優(yōu)撫政策、人才引進有關(guān)細則，幫助教師解決后顧之憂，讓他們專心做教育。

除優(yōu)厚的待遇留人外，還有溫暖的情感留人、事業(yè)的發(fā)展留人。嘉祥注重在集團內(nèi)建立一種家庭式的情感，即集團領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同甘苦、共命運。集團建立了濃濃的“家”文化，讓老師們有了認同感和歸屬感;集團實行股權(quán)改革，推行合伙人制，讓-老師們真正成為嘉祥集團的主人，在學(xué)校發(fā)展中主動參與并擔負起更多的責任，共享榮譽和發(fā)展的成果;每年春秋兩季舉辦的嘉祥文化沙龍，老師們是名副其實的主角，就學(xué)校的發(fā)展、個人的進步，大家無拘無束地平等交流。在共同價值觀的引領(lǐng)下，文化像一條紐帶把老師跟學(xué)校、集團緊密相連。

此外，嘉祥集團還著力打造嘉祥名師工作室，成立優(yōu)青班，開展清（華）北（大）營，引進全國名師，面向嘉祥各學(xué)校推進教師分層進階的可持續(xù)培養(yǎng)。集團所屬學(xué)校設(shè)立?？罟膭罱處焻⒓痈鞣N培訓(xùn)，報考研究生，出國交流學(xué)習，參加省、市、區(qū)級示范課教學(xué)，按時晉升職稱。

中圉德育：接受好教育是老百姓的核心關(guān)切。您對嘉祥的未來有何規(guī)劃和展望？

向克堅：接受好教育是老百姓的殷切期盼和持續(xù)追求，也是嘉祥教育持續(xù)不斷的追求，在探索好教育的道路上，嘉祥集團會持續(xù)發(fā)力、不斷精進。

我很推崇晏陽初先生的教育思想，晏先生給后人留下的不是資產(chǎn)和財富，而是影響千萬人的平民教育精神。我希望嘉祥成為優(yōu)質(zhì)教育的代名詞，要留給后人一種精神、一些品質(zhì)、一份責任和擔當。

今年，嘉祥教育第二個十年發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）即將到期，第三個十年發(fā)展規(guī)劃綱要目前正在緊鑼密鼓地籌劃之中。為實現(xiàn)“創(chuàng)中華名校，育國際英才”這一目標，我們將不忘初心、砥礪前行。

著名未來學(xué)家彼得·伊利亞德說：“今天我們?nèi)绻簧钤谖磥?，那么未來我們將生活在過去?！被赝蜗榻逃?0年，有著太多的艱難和辛酸，也有著太多的榮耀和成就。但是，我們不能因此停留于過往或止步于現(xiàn)在。就像手機里的APP一樣，如果我們不持續(xù)更新我們的程序，拓展我們的內(nèi)容，遲早會被用戶卸載。我們應(yīng)該總結(jié)和傳承嘉祥20年教育的成果，守正求真，不斷突破，為探索中國優(yōu)質(zhì)教育之路不懈努力。

責任編輯：趙庭