關(guān)于新媒體傳播平臺(tái)與高校思想政治教育的創(chuàng)新研究

浦育培

摘 要：思想政治教育是高校至關(guān)重要的教育內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生本身的綜合素質(zhì)有著重要影響，在當(dāng)前新媒體時(shí)代來臨之際，有必要對(duì)新媒體傳播平臺(tái)以及高校思想政治教育展開深入分析。本文簡(jiǎn)略闡述了我國(guó)高校通過新媒體傳播平臺(tái)開展思想政治教育的現(xiàn)狀，并提出了幾點(diǎn)通過新媒體傳播平臺(tái)開展高校思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體傳播平臺(tái);高校思想政治教育;創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）18-0011-02

近些年，來我國(guó)現(xiàn)代化與信息化水平逐漸提升，新媒體傳播平臺(tái)開始在高校廣泛應(yīng)用，尤其是在思想政治教育方面，盡管相比從前我國(guó)高校在新媒體的應(yīng)用方面已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但事實(shí)上仍然存在諸多不利因素制約著思想政治教育水平的有效提升，基于此，相關(guān)工作人員務(wù)必要深入研究新媒體傳播平臺(tái)的特點(diǎn)，并結(jié)合高校實(shí)際情況，優(yōu)化對(duì)其的應(yīng)用，進(jìn)而高效提升思想政治教育的質(zhì)量。

一、我國(guó)高校通過新媒體傳播平臺(tái)開展思想政治教育的現(xiàn)狀

高校思想政治教育系統(tǒng)復(fù)雜的系統(tǒng)，高校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的進(jìn)程中務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的建設(shè)。從目前來，當(dāng)前我國(guó)高校所開展的思想政治教育工作仍然是以傳統(tǒng)的形式為主，新媒體傳播平臺(tái)的運(yùn)用仍然在初級(jí)階段?；诖?，各高校應(yīng)當(dāng)積極搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，完成好對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育，積極發(fā)揮出新媒體應(yīng)有的作用。目前高校在實(shí)際運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)有著諸多的問題。當(dāng)前，新媒體傳播平臺(tái)正在逐漸轉(zhuǎn)型的過程中，其本身的商業(yè)化運(yùn)作屬性正在逐漸加強(qiáng)，新媒體不再只有主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容。新媒體內(nèi)容本身所具有的自主性以及其參與的虛擬性使得高校在開展思想政治教育工作的過程中產(chǎn)生了同新媒體手段之間的矛盾。在該環(huán)境中，加大力度在原有基礎(chǔ)上對(duì)思維模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，形成全新的高校思想政治教育新模式，此舉有助于形成網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外的教育合力，以此達(dá)到更加良好的教育效果，切實(shí)提升高校大學(xué)生的思想水平。

二、通過新媒體傳播平臺(tái)開展高校思想政治教育的途徑

（一）豐富完善新媒體思想政治教育內(nèi)容

1.價(jià)值觀引導(dǎo)

新媒體平臺(tái)的存在為高校思想政治教育工作者提供了良好的平臺(tái)，同時(shí)有助于高校大學(xué)生在平臺(tái)中進(jìn)行自由表達(dá)以及張揚(yáng)個(gè)性[1]。高校大學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)生活，此時(shí)其價(jià)值觀還沒有完全形成，外界的變化對(duì)其將會(huì)有著較大的影響，若是學(xué)生自身意志不堅(jiān)定，那么便很容易受到刺激心理驅(qū)使，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)中紛繁復(fù)雜的信息也會(huì)在一定程度上沖擊學(xué)生的思想以及心理。在該背景下，高校務(wù)必要堅(jiān)定地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引大學(xué)生，以此實(shí)現(xiàn)其自身媒體素養(yǎng)的提升，并強(qiáng)化對(duì)于其的心理疏導(dǎo)，幫助其完成自我的心態(tài)調(diào)節(jié)，同時(shí)還要大力監(jiān)督以及監(jiān)管各個(gè)新媒體平臺(tái)，確保其能夠具有安全性以及穩(wěn)定性，進(jìn)而正確培育和引導(dǎo)大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)。在新媒體平臺(tái)的支撐下，高校思想政治教育者能夠針對(duì)大學(xué)生的思想展開正面和積極的引導(dǎo)，傳遞正能量并弘揚(yáng)主流價(jià)值觀。

2.大學(xué)生心理健康

新媒體傳播平臺(tái)在原有的基礎(chǔ)上豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)還為其溝通與交流提供了重要的平臺(tái)，他們能夠在相關(guān)社交平臺(tái)中抒發(fā)自己的思想感情，并實(shí)現(xiàn)思想之間的深度交流。從目前來看，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生的必需品，新媒體的出現(xiàn)豐富、方便了學(xué)生的生活，但同時(shí)也使得部分學(xué)生產(chǎn)生了重度依賴手機(jī)的問題，變成了低頭族，其在實(shí)際生活中往往會(huì)更愿意投入手機(jī)的世界中，很少參與體育活動(dòng)以及社團(tuán)社交等活動(dòng)當(dāng)中，使得其在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在人際關(guān)系疏離的現(xiàn)象。在該環(huán)境中，高校務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生心理健康的重視，并借助微信公眾平臺(tái)，用學(xué)生喜歡的手段和方式對(duì)各種文體社團(tuán)活動(dòng)展開定期宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生放下手機(jī)、離開網(wǎng)絡(luò)，走到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與到活動(dòng)中的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其精神風(fēng)貌以及社交能力的提升，提高校園文化建設(shè)水平。

（二）充分發(fā)揮出新媒體平臺(tái)的思想政治教育功能

1.思政課教師角度

高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出新媒體平臺(tái)本身所具有的思想政治教育功能，從思政課教師的角度出發(fā)，其需要加大力度進(jìn)行改革與創(chuàng)新，以使得實(shí)踐教學(xué)能夠同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展開深層次的結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育課教學(xué)質(zhì)量以及吸引力的提升。當(dāng)前，高校大學(xué)生主要便是通過新媒體獲取信息，其存在能夠支撐高校思想政治課的高效創(chuàng)新與改革，相關(guān)調(diào)查表明，絕大多數(shù)的思想政治課教師本身并未充分運(yùn)用新媒體同學(xué)生展開深入溝通，在課后也并沒有良好的交流習(xí)慣。思政課教師有著較大的班級(jí)量，同時(shí)有著相對(duì)較多的學(xué)生，當(dāng)下學(xué)生時(shí)常會(huì)利用微信公眾號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)或者獲取相關(guān)活動(dòng)信息，針對(duì)這一特點(diǎn)，思想政治課教師可以建立起相應(yīng)的微信公眾號(hào)，并在該平臺(tái)中發(fā)布一些視頻或者是文章，以對(duì)自己課上所講授的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，與此同時(shí)還可以適當(dāng)增加一些與其自身成長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)，在該平臺(tái)中，學(xué)生不僅僅能夠接收到教師所想要傳達(dá)的信息，還能夠在上面留言，實(shí)現(xiàn)同教師之間的互動(dòng)與交流[2]。

2.班主任角度

當(dāng)今我國(guó)已經(jīng)迎來了信息化以及現(xiàn)代化的社會(huì)，新媒體開始在人們生活中起著至關(guān)重要的作用，班主任以及輔導(dǎo)員絕大多數(shù)時(shí)候會(huì)利用QQ和微信與大學(xué)生進(jìn)行溝通，逐漸代替電話以及面談成為最為常見的一種溝通方式。而學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣了通過手機(jī)通班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，新媒體平臺(tái)的有效運(yùn)用能夠幫助那些本來不愿意開口同教師溝通的學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)交談。班主任和輔導(dǎo)員既能夠利用QQ和微信進(jìn)行一對(duì)一的談心和交流，還能夠借助QQ群和微信群引導(dǎo)和教育大學(xué)生的思想，充分發(fā)揮出思想政治教育的引領(lǐng)作用。

3.官方微信公眾平臺(tái)角度

從官方微信公眾平臺(tái)的角度來看，校微信公眾平臺(tái)能夠有效幫助高校進(jìn)行相關(guān)重要信息的傳播，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提升其內(nèi)容的吸引力，并注重發(fā)布一些有著較強(qiáng)互動(dòng)性、語言親和力以及貼近大學(xué)生日常生活的內(nèi)容，并在其中充分結(jié)合與思想政治教育有關(guān)的內(nèi)容，充滿親和力的語言能夠使得大學(xué)生在理解以及認(rèn)知方面的需求得到充分滿足，其在感受到溫暖之后便能夠激發(fā)出對(duì)于學(xué)習(xí)以及閱讀的興趣，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴以及移情心理。進(jìn)而充分將其認(rèn)知積極性調(diào)動(dòng)起來，讓其充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，對(duì)其產(chǎn)生更加深刻的理解，并對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的影響。

（三）利用新媒體平臺(tái)創(chuàng)新隱性思想政治教育

若想充分使得高校微信平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行隱性思想政治教育的目的，高校務(wù)必要將大學(xué)生的思想政治教育工作與微信公眾平臺(tái)的開發(fā)充分結(jié)合起來，積極開展對(duì)于微信平臺(tái)的探索，以期在此基礎(chǔ)上優(yōu)化高校大學(xué)生思想政治教育工作的開展。

1.加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)

新媒體傳播平臺(tái)中所呈現(xiàn)出的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定不移地傳播馬克思主義理論，并要堅(jiān)決遵守著“內(nèi)容為王”的原則，在保障內(nèi)容積極健康的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。高校新媒體傳播平臺(tái)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)下社會(huì)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題、黨和國(guó)家的重大方針政策以及馬克思主義的基本原理作為宣傳主陣地，確保其所呈現(xiàn)的內(nèi)容不會(huì)展現(xiàn)出媚俗化以及低俗化的特點(diǎn)，強(qiáng)化新媒體傳播平臺(tái)的隱性思想政治教育功能。與此同時(shí)，當(dāng)下傳播渠道開始更加多樣化，只有高質(zhì)量的內(nèi)容才能夠有效達(dá)到吸引受眾的目的[3]。各高校的新媒體傳播平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在專業(yè)采編能力的基礎(chǔ)上，憑借權(quán)威的信息渠道以及規(guī)范化的采編流程，更加科學(xué)系統(tǒng)地開展對(duì)于新聞內(nèi)容的生產(chǎn)，真正呈現(xiàn)出有價(jià)值的內(nèi)容。運(yùn)營(yíng)人員在進(jìn)行內(nèi)容推送的過程中，務(wù)必要同當(dāng)前受眾年輕化的特點(diǎn)相結(jié)合，并適當(dāng)在其中加入當(dāng)下在年輕人中間廣為流傳的新媒體語言元素，此舉有助于實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容親和力以及吸引力的提升，將原本單一死板的教育內(nèi)容煥發(fā)出全新的生機(jī)與活力。

2.創(chuàng)新平臺(tái)運(yùn)營(yíng)形式

高校有著多樣化的新媒體傳播平臺(tái)，其中作為常用的便是微信公眾平臺(tái)，其在實(shí)際運(yùn)用的過程中，不能使其在方法、內(nèi)容以及思想的設(shè)計(jì)上存在過多局限，應(yīng)當(dāng)從受眾的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，使得頁面在呈現(xiàn)上體現(xiàn)出個(gè)性化以及多樣化的特點(diǎn)。運(yùn)營(yíng)人員不應(yīng)僅依靠“消息推送”，同時(shí)還要充分開發(fā)以及應(yīng)用包括交互式菜單以及關(guān)鍵詞應(yīng)答等多種功能，對(duì)原有的平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化和豐富。與此同時(shí)，運(yùn)營(yíng)人員需要注重強(qiáng)化界面的系統(tǒng)拓展性、功能全面性、信息安全性以及界面友好性，進(jìn)而建立起更加具有受眾吸引力、集成性以及更加功能強(qiáng)大的新媒體平臺(tái)。運(yùn)營(yíng)人員還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于微信公眾平臺(tái)中相關(guān)留言、評(píng)論以及回復(fù)等功能的設(shè)置，為學(xué)生提供抒發(fā)感情、表達(dá)看法的渠道，以便于提升其主體化意識(shí)。平臺(tái)運(yùn)營(yíng)人員需要從大學(xué)生普遍所提出的敏感問題以及熱點(diǎn)問題出發(fā)，第一時(shí)間開展互動(dòng)以及回復(fù)，以營(yíng)造出良好的思想政治教育環(huán)境。但是單一微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用具有局限性，所以高校應(yīng)當(dāng)充分將各類媒體資源整合起來，包括校園廣播電視、校報(bào)以及微信公眾平臺(tái)等，使得校園中所開展的各種類型的校園實(shí)踐活動(dòng)得以深度融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)于資源的優(yōu)化配置，形成更加全面、科學(xué)的思想政治教育體系。

3.建設(shè)專業(yè)化運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)

若想真正使得高校的微信公眾平臺(tái)高效運(yùn)營(yíng)，充分發(fā)揮出其思想政治教育功能，勢(shì)必要安排專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的人才進(jìn)行技術(shù)支撐，當(dāng)下在媒體融合的時(shí)代背景下，工作人員隊(duì)伍的能力有著重要的影響，亟需高素質(zhì)的復(fù)合型人才。微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)成員本身也要具有良好的政治覺悟以及理論修養(yǎng)，唯有如此才能支撐高校思想政治教育工作效率的提升。除此以外，運(yùn)營(yíng)人員本身還需擁有一定的文學(xué)創(chuàng)作水平、選題策劃能力、新聞采編能力以及對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用能力[4]。

三、結(jié)語

綜上所述，在高校進(jìn)行思想政治教育的過程中靈活運(yùn)用新媒體傳播平臺(tái)能夠有效提升思想政治教育工作的效率，對(duì)于減輕教師壓力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著積極的促進(jìn)作用?；诖?，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)在原有的基礎(chǔ)上豐富完善新媒體思想政治教育內(nèi)容并充分發(fā)揮出應(yīng)有的教育作用，最終實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育效率的提升。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高彩琴.新媒體在高校思想政治教育方面的發(fā)展研究[J].化工進(jìn)展，2020，39（1）：后插4.

[3]楊旭.基于微信公眾平臺(tái)的民辦高校隱性思想政治教育創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（18）：1-3.

[4]張藍(lán)予.利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育——以高校微信公眾平臺(tái)為例[J].世紀(jì)橋，2018（12）：65-66.