德國(guó)自費(fèi)留學(xué)情況調(diào)查研究的幾點(diǎn)建議

王博

摘 要：據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，截止2019年底，中德雙方貿(mào)易額已經(jīng)突破2000億歐元大關(guān)，中德貿(mào)易往來不斷深化，雙方在眾多行業(yè)展開了深入的合作，尤其表現(xiàn)在汽車、機(jī)械、電子、輕工業(yè)等。與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)交往的活躍，文化交流也展現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，留德德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）和德國(guó)高等教育與科學(xué)研究中心（DZHW）共同發(fā)布的《科學(xué)大都會(huì)2020》報(bào)告顯示，赴德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生數(shù)從2012年的23 883人增長(zhǎng)到2019年的39 871人，占外國(guó)留學(xué)生總數(shù)13.2%，增幅平均每年為8.4%，穩(wěn)居德國(guó)第一大留學(xué)生來源國(guó)。本文嘗試給眾多有意愿自費(fèi)留德的學(xué)子一些申請(qǐng)方面的建議，讓申請(qǐng)者能夠少走彎路或者說不需要通過中介機(jī)構(gòu)就能獨(dú)立申請(qǐng)德國(guó)知名大學(xué)。

關(guān)鍵詞：留學(xué)德國(guó);德國(guó)大學(xué);申請(qǐng)方式

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）18-0189-02

一、對(duì)于德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自費(fèi)留德的建議

德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生分為本科和?？?，對(duì)于?？茖W(xué)生目前留德人員審核中心所規(guī)定的政策是，必須拿到專科畢業(yè)證后，才有資格參加留德前資格審核考試，而對(duì)于本科學(xué)生分為2種情況，一種是在讀生3到6學(xué)期，那么可以參加TEST AS能力考試，即就是德適考試，如通過考試就可以申請(qǐng)德國(guó)本科，超過6學(xué)期者，應(yīng)參加APS考試，該考試包含有面試和筆試，面試通過率不足3成，所以對(duì)廣大申請(qǐng)者是一道難以逾越的砍。通過案例分析，我們發(fā)現(xiàn)造成低的通過率的原因在于，一方面德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力太差，無法達(dá)到歐標(biāo)B2水平，另一方面德國(guó)文學(xué)、歷史相關(guān)知識(shí)匱乏，造成相關(guān)題目失分太多。除了參加APS和TEST AS個(gè)人審核考試外，很多高校還提供中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或單一的非雙學(xué)歷項(xiàng)目，這種項(xiàng)目都屬于團(tuán)體審核考試。這種考試由德國(guó)大學(xué)校方代表單獨(dú)命題舉辦，因校方也是學(xué)費(fèi)收取方，所以這種考試往往水分很大，通過率很高，基本上只要報(bào)名就能通過，所以這種項(xiàng)目含金量低，往往學(xué)費(fèi)還非常高。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建議德語(yǔ)系學(xué)生可以考慮先赴德參加半年或一年的互惠生帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目可以提高運(yùn)用德語(yǔ)的能力，全面提高聽、說、讀、寫能力，在實(shí)習(xí)期間考取歐標(biāo)B2證書后回國(guó)參加APS考試。

二、帶薪實(shí)習(xí)互惠生項(xiàng)目?jī)?yōu)劣

帶薪實(shí)習(xí)互惠生項(xiàng)目在我國(guó)德語(yǔ)高校已經(jīng)開展10余年，累計(jì)參與項(xiàng)目學(xué)生達(dá)到10 000人次以上，該項(xiàng)目是中德政府批準(zhǔn)的半工半讀的留學(xué)方式;由德國(guó)互惠文化交流中心運(yùn)營(yíng)并同時(shí)受到德國(guó)駐華大使館、德國(guó)外事局、德國(guó)勞工局三方共同監(jiān)管，安全性有絕對(duì)保障，并且參與學(xué)生收益頗多的高質(zhì)量文化交流項(xiàng)目。項(xiàng)目提供給外國(guó)青年到德國(guó)互惠家庭近距離學(xué)習(xí)和提高德語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并能夠體驗(yàn)地道的德國(guó)文化?；セ葸@種方式的主要特征是互惠互利，互惠生通過為互惠家庭提供勞動(dòng)而獲得免費(fèi)食宿及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種形式恰恰是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳方式之一，因?yàn)檎Z(yǔ)言本身就來自生活。我校德語(yǔ)系學(xué)生在完成兩學(xué)年德語(yǔ)學(xué)習(xí)后，迫切需要更多的和德語(yǔ)母語(yǔ)者交流的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中去提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此，互惠生帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目是對(duì)于課堂教學(xué)很好的一種補(bǔ)充。德國(guó)互惠家庭為項(xiàng)目學(xué)生提供為期一年的免費(fèi)食宿，接納學(xué)生為新的家庭成員。這些家庭出于對(duì)中國(guó)文化感興趣，為了給孩子學(xué)習(xí)中文創(chuàng)造有力條件，而聘用中國(guó)互惠生。因此一定意義上來說，互惠生也就是中國(guó)文化的傳播使者。德國(guó)勞工局有關(guān)互惠生規(guī)定如下：

1. 互惠家庭支付每月不低于260歐元零用錢;

2. 除正常周末休息外，互惠生每月享受2天帶薪休假;

3. 互惠生擁有配備齊全的獨(dú)立房間;

4. 互惠家庭提供給互惠生一周不少于2次去語(yǔ)言班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并每個(gè)月承擔(dān)50歐元的費(fèi)用;

5. 互惠家庭應(yīng)報(bào)銷互惠生去語(yǔ)言班所產(chǎn)生的交通費(fèi)用，或給互惠生辦理當(dāng)?shù)亟煌ㄔ缕?

6. 互惠家庭為互惠生購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)、人身意外保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn);

7. 互惠家庭必須尊重互惠生本國(guó)的文化和習(xí)俗。

作為回報(bào)，互惠生需要協(xié)助互惠家庭打理簡(jiǎn)單家務(wù)、照看孩子、接送孩子上學(xué)、陪孩子玩耍、教授中文等，具體到每天的工作內(nèi)容學(xué)生在選擇德國(guó)互惠家庭前，雙方通過視頻會(huì)議協(xié)商并達(dá)成。德國(guó)勞工局規(guī)定互惠生的工作時(shí)間每周不超過30小時(shí)，每天不超過6小時(shí)，且只從事輕體力勞動(dòng)，他們的權(quán)利受德國(guó)法律的嚴(yán)格保護(hù)。德國(guó)勞工局保護(hù)互惠生的權(quán)益不受侵害，德國(guó)互惠家庭必須簽署相關(guān)法律文件，才有資格邀請(qǐng)互惠生。這些簽署的文件成為互惠生取得簽證的必要條件，經(jīng)過德國(guó)駐華大使館檢查和備案。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：

1.快速提高德語(yǔ)水平。對(duì)于想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說，提高語(yǔ)言是一大難題，語(yǔ)言水平不僅關(guān)系著學(xué)生日常的生活，在某種程度上還決定著學(xué)生能否將來在大學(xué)順利學(xué)習(xí)。互惠生一邊身處國(guó)外家庭純正的語(yǔ)言環(huán)境中，一邊同時(shí)在正規(guī)的語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這無疑將快速提高學(xué)生的語(yǔ)言水平，從而解決了這個(gè)困擾中國(guó)學(xué)生的難題。

2.體驗(yàn)德國(guó)生活，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。作為互惠生不僅要獨(dú)立照顧自己的生活，同時(shí)幫助互惠家庭整理家務(wù)、照顧小孩，也許很多中國(guó)青年人從來都沒做過，但這又的確是一個(gè)人開始獨(dú)立生活所必須具有的，因此這對(duì)學(xué)生無疑是一個(gè)鍛煉。

3.提高個(gè)人修養(yǎng)、開闊視野、豐富閱歷。在和互惠家庭和睦相處的過程中，學(xué)生不僅將中華民族所具有的優(yōu)良品德展示給互惠家庭，同時(shí)也將從家庭中體驗(yàn)異域文化。接觸、學(xué)習(xí)新鮮事物，結(jié)識(shí)朋友，并了解他們處事的哲學(xué)。對(duì)異國(guó)語(yǔ)言的掌握及文化的了解，不僅僅是一般意義上的教育，也是人格上的一次升華與完善，同時(shí)對(duì)加速我國(guó)人才的國(guó)際化都有著重要的意義。該項(xiàng)目也有安全方面的保障，具體表現(xiàn)為： 各個(gè)國(guó)家對(duì)帶薪實(shí)習(xí)互惠生項(xiàng)目都有著明確的立法管理，行業(yè)監(jiān)管和細(xì)致的互惠生法律保障。全過程不是學(xué)生的個(gè)人行為，一個(gè)德國(guó)家庭邀請(qǐng)一個(gè)歐盟國(guó)家以外的互惠生來長(zhǎng)期入住，政府要求家庭提供住房、收入、無犯罪記錄等證明，且家庭要成為這個(gè)互惠生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)互惠生負(fù)有法律責(zé)任，并且互惠生從辦理申請(qǐng)手續(xù)到到達(dá)目的國(guó)，要經(jīng)過外國(guó)使館領(lǐng)事處、德國(guó)本地移民局、互惠生協(xié)會(huì)等層層把關(guān)。帶薪實(shí)習(xí)互惠生項(xiàng)目歷史悠久，最早可追溯到上百年前。經(jīng)過這幾十年的快速發(fā)展，目前已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)教科文組織，青年交流協(xié)會(huì)的一個(gè)重要分支項(xiàng)目，與國(guó)際志原者、國(guó)際實(shí)習(xí)生、校際交換生共同成為世界各國(guó)青年人文化交流的重要途徑。德國(guó)寄宿家庭拿互惠生當(dāng)家庭的一分子，基本不存在歧視的問題。大部分歐洲人具有較高的素質(zhì)，特別是德國(guó)人的守法性特別強(qiáng)。相比其他項(xiàng)目，安全性還是有保障的。

另一方面帶薪實(shí)習(xí)互惠生項(xiàng)目也有一些弊端，比如高校德語(yǔ)系學(xué)生需要休學(xué)一年來參加該項(xiàng)目，這本身是一定的時(shí)間成本。另外，學(xué)生初期到達(dá)寄宿家庭后，需要克服諸多困難，比如文化沖突、語(yǔ)言障礙、陌生的環(huán)境、思鄉(xiāng)等等，很多學(xué)生剛開始的一周都是在痛哭中入睡的。語(yǔ)言交流障礙會(huì)進(jìn)一步造成學(xué)生和家庭之間的矛盾，如果嚴(yán)重的話，造成不可調(diào)和的矛盾后，學(xué)生會(huì)和家庭節(jié)約，面臨回國(guó)或者更換家庭的局面，這對(duì)剛剛社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生來說，心理上的沖擊是十分巨大的，如果自我調(diào)節(jié)能力特別好的話，可以慢慢適應(yīng)，逐步步入正軌，反之，則可能成為一段時(shí)期的心理影響，故給想?yún)⒓釉擁?xiàng)目的學(xué)生幾點(diǎn)建議：

1.出國(guó)前充分了解寄宿家庭特點(diǎn)，包括家庭興趣愛好，飲食偏好等，對(duì)自己在該家庭所做工作要提前了解，并且能夠熟練地完成。

2.對(duì)中德文化差異有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，避免造成心理上的不適應(yīng)，對(duì)德國(guó)的社會(huì)習(xí)俗、民族喜好等有充分地認(rèn)識(shí)，應(yīng)該努力查閱相關(guān)資料，做到心中有數(shù)。

3.出國(guó)前務(wù)必要提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，無論是英語(yǔ)還是德語(yǔ)，在跟家庭出現(xiàn)誤會(huì)的時(shí)候，一定能夠清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.參加項(xiàng)目前，要在國(guó)內(nèi)做至少1個(gè)月的帶薪實(shí)習(xí)工作。具體工作內(nèi)容可以跟所學(xué)專業(yè)無關(guān)，但是一定要有鍛煉價(jià)值，比如有鍛煉吃苦耐勞的精神，類似的動(dòng)作可以是餐廳服務(wù)員、超市收銀員、市場(chǎng)推銷人員等。

5.出國(guó)前培養(yǎng)自己具有獨(dú)立生活能力。如果同學(xué)們能做到以上五點(diǎn)內(nèi)容，那么可以基本上避免掉剛到德國(guó)的一些窘境，可以慢慢的適應(yīng)德國(guó)生活，融入德國(guó)家庭，慢慢地讓生活步入正軌。

三、對(duì)于非德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生留德的幾點(diǎn)建議

對(duì)于非德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，如果選擇留學(xué)德國(guó)的話，德語(yǔ)水平就會(huì)成為第一個(gè)障礙所在。建議大家選擇正軌的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如德國(guó)官方歌德學(xué)院，以及歌德語(yǔ)言中心來接受專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)，從A1零基礎(chǔ)水平到B2中級(jí)水平，往往需要8個(gè)月左右，所以同學(xué)們切不可心急而選擇一些功利性比較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)，聽信一些虛假宣傳，他們往往宣稱能夠3個(gè)月德語(yǔ)速成到B2水平，這基本上是無法實(shí)現(xiàn)的。在歌德學(xué)院學(xué)習(xí)達(dá)到B2水平后，接下來就可以正式啟動(dòng)申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)的相關(guān)工作了。到這一步，很多非德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生都選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介來幫助自己辦理相關(guān)申請(qǐng)手續(xù)，這往往要花費(fèi)大量的資金和時(shí)間。其實(shí)這完全沒有必要，針對(duì)這種現(xiàn)象先給大家一些具體操作的方法。

1.查閱留學(xué)人員審核部官網(wǎng)https：//www.aps.org.cn/zh。該網(wǎng)站信息非常全面，對(duì)于設(shè)計(jì)到的各種情況都有羅列，對(duì)于申請(qǐng)者如何報(bào)名審核考試有詳細(xì)的說明。此網(wǎng)站還專門說明：審核部與中國(guó)教育機(jī)構(gòu)以及留學(xué)中介不存在任何形式的合作。委托教育服務(wù)公司或類似中介機(jī)構(gòu)申請(qǐng)審核部程序并無必要。該公司的幫助會(huì)產(chǎn)生不必要的費(fèi)用！教育服務(wù)公司或中介機(jī)構(gòu)在遞交申請(qǐng)材料、申請(qǐng)時(shí)出錯(cuò)或填寫不實(shí)信息的責(zé)任將被視為申請(qǐng)者的責(zé)任。其后果由申請(qǐng)者本人承擔(dān)，而非該公司或機(jī)構(gòu)。所以同學(xué)們千萬不要圖一時(shí)省事，而選擇機(jī)構(gòu)代辦。

2.在完成留德人員審核考試報(bào)名工作后，積極復(fù)習(xí)大學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容，并查看相關(guān)歷年考試資料

3.通過APS審核考試后，開始網(wǎng)絡(luò)篩選學(xué)校和專業(yè)，一定要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，想學(xué)什么，對(duì)什么專業(yè)感興趣要明確下來。具體辦法可以問已經(jīng)在德國(guó)留學(xué)的學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)，問問前人的經(jīng)驗(yàn)，不失為一種好辦法。明確了想學(xué)習(xí)的專業(yè)后，可前往德國(guó)大學(xué)信息類網(wǎng)站https：//www.uni-assist.de/ 查詢目標(biāo)專業(yè)和目標(biāo)學(xué)校的相關(guān)具體信息，包括專業(yè)介紹、師資力量、學(xué)校歷史等，這些信息能夠幫助大家盡早確定專業(yè)和學(xué)校。

4.按照德國(guó)駐華大使館官網(wǎng)要求，準(zhǔn)備齊全留德辦理簽證所需材料，并預(yù)約簽證辦理時(shí)間即可。

經(jīng)過上面四個(gè)步驟，非德語(yǔ)系的理科生門已經(jīng)獨(dú)立完成了留德申請(qǐng)。十年磨一劍，德國(guó)留學(xué)非易事，希望本文所談?wù)摰挠^點(diǎn)能夠給大家留德之路帶來一些啟發(fā)，因?qū)W識(shí)和經(jīng)歷有限，有錯(cuò)誤之處，還望大家提出寶貴質(zhì)證意見。