“科普中國”App微視頻的傳播特色與發(fā)展策略

陶賢都 周歡

摘 要 科普微視頻是隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體興起而發(fā)展起來的一種新科普形式。作為中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會塑造的品牌，“科普中國”App是“科普中國”在移動端的統(tǒng)一入口?！翱破罩袊盇pp微視頻在內(nèi)容方面呈現(xiàn)出選題豐富、創(chuàng)作主體多元、把關(guān)性強(qiáng)等特點，在傳播方面則表現(xiàn)出形式多樣、及時跟隨熱點以及用戶參與式傳播。但依舊存在爆款內(nèi)容不多、用戶創(chuàng)造力不足、多渠道傳播沒有充分發(fā)揮聯(lián)動效應(yīng)等問題。針對以上問題，可以從內(nèi)容、用戶、傳播主體、傳播渠道等角度，采取“內(nèi)容為王”，強(qiáng)化科普服務(wù)供給側(cè)改革;提升用戶主體性，實現(xiàn)公眾參與;建立平臺矩陣，實現(xiàn)聯(lián)動傳播等發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞 科普微視頻 科普中國 供給側(cè) 發(fā)展策略

0 引言

當(dāng)今世界，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為標(biāo)志的信息技術(shù)革命日新月異，互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的先導(dǎo)力量，深刻改變著人們的生產(chǎn)生活方式，根本改變著公眾獲取科普信息的價值取向和行為方式。傳播形式也從單一的文字，向圖文結(jié)合、動態(tài)影像轉(zhuǎn)變，微視頻成為當(dāng)前科普的新形式。據(jù)《2019年中國短視頻行業(yè)研究報告》顯示：“中國短視頻用戶規(guī)模及使用時長增長迅速。截至2019年6月，中國短視頻行業(yè)的用戶規(guī)模達(dá)8.57億人，短視頻用戶使用時長占總上網(wǎng)時長的11.4%”。[1]

“科普中國”是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會為深入推進(jìn)科普信息化建設(shè)而塑造的全新品牌，2015年9月上線后快速實現(xiàn)了各種應(yīng)用模式的落地。在各種應(yīng)用模式中，移動端的應(yīng)用是尤其重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)《2018年中國網(wǎng)民科普需求搜索行為報告》顯示：“2018年中國網(wǎng)民科普搜索指數(shù)為91.64億，較2017年增長19.17%;從搜索終端來看，移動端科普搜索指數(shù)同比增長22.15%，達(dá)70.61億;PC端科普搜索指數(shù)同比增長10.14%，達(dá)21.03億?！盵2]移動端科普搜索指數(shù)是PC端的3倍多，這說明隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的深入普及，移動端的科普方式成為了首選?！翱破罩袊盇pp作為移動端的入口和平臺，緊跟當(dāng)前微視頻的潮流，在科普微視頻領(lǐng)域布局，利用微視頻進(jìn)行科普并取得了良好的效果。作為官方科普力量，“科普中國”App的科普微視頻究竟有何特別之處？目前面臨哪些困境？未來如何發(fā)展和創(chuàng)新？本文試圖通過剖析“科普中國”App微視頻傳播這一典型案例，探討互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下科普供給側(cè)的狀況及發(fā)展策略。

1 “科普中國”App微視頻的傳播特色

隨著網(wǎng)絡(luò)科普的進(jìn)一步發(fā)展，科普微視頻作為微視頻行業(yè)的垂直細(xì)分領(lǐng)域，通過微視頻產(chǎn)品擴(kuò)展了知識的邊界，打破了傳統(tǒng)科普的知識傳播壁壘，降低了公眾理解科普內(nèi)容的門檻，符合移動互聯(lián)網(wǎng)時代知識碎片化傳播的市場偏好和用戶需求?！翱破罩袊盇pp在首頁菜單欄中，分設(shè)了辟謠、健康、教育、科普號、視頻、前沿、科學(xué)史、軍事、科幻、科普圈、百科等欄目。而獨立開設(shè)的“視頻”欄目，就是科普微視頻的專屬版塊。科普微視頻借助“科普中國”這一品牌，成為科普的重要形式和利器，其影響力與傳播內(nèi)容和傳播形式有密切的關(guān)聯(lián)。

1.1 傳播內(nèi)容特色

（1）選題豐富形成強(qiáng)大的科普資源庫

“科普中國”App的科普微視頻選題覆蓋范圍較為廣泛，且貼近生活。不同于其他以垂直內(nèi)容發(fā)布為主的科普自媒體，“科普中國”App的科普微視頻內(nèi)容主要包括健康醫(yī)療、食品安全、航空航天、信息科技、前沿技術(shù)、氣候環(huán)境、應(yīng)急避險、能源利用等一級主題，每個主題欄目下更新與該領(lǐng)域相關(guān)的各類細(xì)分視頻。為了證實“科普中國”App中科普微視頻內(nèi)容的豐富性，我們利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)，對2019年1月—2020年3月期間更新的科普微視頻進(jìn)行了整理和分類，共收集到34 701條。與泛娛樂化的微視頻相比，“科普中國”App微視頻最根本的特點是知識性，是重要的科普資源庫。在遇到社會關(guān)注熱點問題、時事內(nèi)容或謠言傳播時，用戶可以通過搜索關(guān)鍵詞找到相關(guān)的科普微視頻來滿足需求。

（2）三方聯(lián)合打造“硬核”的創(chuàng)作團(tuán)隊

“科普中國”App微視頻的創(chuàng)作主體主要分為三部分：一是“科普中國”自身的團(tuán)隊;二是相關(guān)科普項目的承接單位，比如新華網(wǎng)、百度、騰訊等機(jī)構(gòu);三是各級科協(xié)組織、相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)機(jī)構(gòu)、科普自媒體等單位。“科普中國”已擁有一支超千人的高水平專業(yè)創(chuàng)作團(tuán)隊，以及超過兩千人的專家團(tuán)隊，對所有內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)和審核，保證了傳播內(nèi)容的科學(xué)性、權(quán)威性和多元化[3]。

“科普中國”自身的團(tuán)隊主要側(cè)重于科普動畫的生產(chǎn)，以及對國外引進(jìn)的科普視頻進(jìn)行專業(yè)的翻譯和制作。與新華網(wǎng)、騰訊、百度等機(jī)構(gòu)的合作主要是采取PPP模式，通過政府購買服務(wù)，政府和社會資本合作方式，雙方之間的合作涉及科普詞條、調(diào)研報告，以及科普文章和科普微視頻等。其中，項目的承接方不僅要進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，還要進(jìn)行傳播推廣。例如，新華網(wǎng)與“科普中國”合作生產(chǎn)了“博博科普”“筆尖科學(xué)”“科學(xué)原理一點通”、“科技前沿大師談”等多個系列的科普微視頻，并在新華網(wǎng)首頁上方開辟了“科普中國”的圖標(biāo)入口。實際上，此類專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)頭部機(jī)構(gòu)成為了“科普中國”科普微視頻優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的主要來源之一。

“科普中國”作為國家級科普品牌，不僅是內(nèi)容生產(chǎn)者，更扮演著內(nèi)容傳播者和渠道提供者的角色。作為類似聚合平臺的移動客戶端，它為其他科普主體開辟了投稿通道，各單位投稿的科普微視頻通過審核后，會在平臺的相關(guān)主題欄目下進(jìn)行系列更新，進(jìn)一步豐富了科普微視頻的內(nèi)容覆蓋面。

（3）雙重審核下的內(nèi)容把關(guān)

對于科普工作來說，科學(xué)性是首要保證，要求“把關(guān)人”不僅根據(jù)個人主觀經(jīng)驗或是群體規(guī)范，更關(guān)鍵的是根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實踐經(jīng)驗，對內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的選擇和把握。

“科普中國”擁有強(qiáng)大的官方背景，其內(nèi)部設(shè)有專門的內(nèi)容團(tuán)隊對科普微視頻內(nèi)容進(jìn)行審核。最重要的是“科普中國”還與各行各業(yè)的專家學(xué)者建立密切的聯(lián)系，每當(dāng)有新的科普微視頻內(nèi)容產(chǎn)生，內(nèi)容團(tuán)隊會對其進(jìn)行審核分類，并線上聯(lián)系對應(yīng)領(lǐng)域的專家進(jìn)行二次審核。專家登錄個人賬號后，就可并提出自己的建議和意見。審核未通過的微視頻，相關(guān)內(nèi)容制作團(tuán)隊將根據(jù)專家意見進(jìn)行完善;符合審核標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容將被放在“科普中國”App后臺的資源池，等待上傳發(fā)布。其平臺自身內(nèi)容團(tuán)隊的審核與專家團(tuán)隊的審核過程更像是一種信息過濾，用兩把不同標(biāo)準(zhǔn)的“篩子”，過濾掉缺少趣味性的、有違科學(xué)性的科普內(nèi)容，從而達(dá)到雙重“把關(guān)”的作用。

1.2 傳播形式特色

（1）多元傳播形式以滿足不同用戶的視聽需求

按照畫面元素、畫面場景、敘述主體等角度，“科普中國”App微視頻的傳播類型可以分為虛擬形象類（手繪漫畫、Flash動畫、虛擬場景和IP形象等）、真人講解類（訪談講座、情景演繹等）、實景講解類（實地拍攝、現(xiàn)場實驗和挑戰(zhàn)等）、宣傳講解類（科普宣傳片、第三人視角敘述等）、綜合類（綜合多種視頻元素和畫面類型的視頻）。

不同于簡單圖文和音頻的科普內(nèi)容，“科普中國”App微視頻的特別之處在于靈活運(yùn)用視聽語言，將原本枯燥無味的科普知識，通過各類不同的視聽風(fēng)格呈現(xiàn)出來，讓科學(xué)知識最大限度地呈現(xiàn)給公眾，提升對科普知識理解度和接受度?！翱破罩袊盇pp微視頻的聲畫主要包括以下幾種方式：動畫形象+動畫配音;動畫元素+動畫解說;實景畫面+解說;真人形象+同期聲;真人形象+同期聲+畫面素材+人物解說。多種聲畫的組合，使得科普微視頻的形態(tài)多樣，能滿足不同年齡層次用戶的需求。

（2）傳播策劃緊跟熱點以強(qiáng)化效果

除了原創(chuàng)內(nèi)容的生產(chǎn)，“科普中國”App還建立了科普微視頻的傳播策劃機(jī)制，不定期將已更新的內(nèi)容推送到相關(guān)主題視頻的前面，同時與社會熱點相關(guān)的科普微視頻會被放在“推薦”和“專輯”欄目等顯眼的位置。這樣有利于科普微視頻在合適的時間得到更廣泛的擴(kuò)散。例如2019年11月27日，藝人高以翔在節(jié)目錄制過程中由于過度疲勞搶救無效而離世，瞬間成為網(wǎng)絡(luò)熱議的爆點，“健康作息”和“心臟急救”等話題再次擺在人們面前，“科普中國”App迅速再次更新“猝死！離我們有多遠(yuǎn)”“那些我們不應(yīng)該忽視的心臟病”“心臟急救！第一時間挽救你的生命”等三個系列科普微視頻，在受眾聚焦的視線中，將科普知識傳播出去。

（3）發(fā)展用戶為“科普信息員”以提升傳播力

做好科普工作，人才是根本，用戶是關(guān)鍵。如何最大限度地增加用戶與平臺的粘性，提高用戶的忠誠度？“科普中國”App探索出了特別之道。針對新注冊的用戶，平臺采取積分兌換現(xiàn)金、話費獎勵和等級評定等方式，激發(fā)用戶瀏覽、評論、分享科普微視頻的潛在動力。此外，平臺還利用大數(shù)據(jù)、算法等技術(shù)，分析用戶的日常使用行為，了解他們的動態(tài)變化，及時根據(jù)用戶的行為偏好推薦他們感興趣的微視頻內(nèi)容。

“科普中國”App后臺會對注冊用戶提交所屬的機(jī)構(gòu)、職務(wù)等信息進(jìn)行審核，并采取“科普信息員”等級認(rèn)證等方式，用戶的等級越高，代表他在平臺的深耕程度越深，也是對其科學(xué)素養(yǎng)的間接證明。不同于“科普中國”在抖音等第三方短視頻平臺的粉絲流量，移動客戶端的用戶更像是一支全國性的科普隊伍，各級機(jī)構(gòu)的科普信息員都能很好地發(fā)揮推動和下沉作用。通過協(xié)同社會各方秉承“眾創(chuàng)、嚴(yán)謹(jǐn)、共享”宗旨，使得“科普中國”App成為科普愛好者的集聚基地，一起在平臺上互動、分享，尋求科普微視頻與市場的結(jié)合點，從而擴(kuò)大了領(lǐng)導(dǎo)力、傳播力和影響力。

2 “科普中國”App微視頻存在的不足

作為國內(nèi)科普傳播領(lǐng)域最具影響力的新媒體品牌之一，“科普中國”以科普內(nèi)容建設(shè)為重點，充分依托現(xiàn)有的傳播渠道和平臺，使科普信息化建設(shè)與傳統(tǒng)科普深度融合，以公眾關(guān)注度作為項目精準(zhǔn)評估的標(biāo)準(zhǔn)，提升國家科普公共服務(wù)水平。盡管如此，“科普中國”App在探索科普微視頻的道路上，仍然存在主題繁雜、爆款缺乏、用戶互動不夠、渠道矩陣聯(lián)動效應(yīng)缺乏等問題。

2.1 主題繁雜，爆款內(nèi)容不多

“科普中國”App的科普微視頻體量較大，擁有豐富的視頻資源，這是其優(yōu)勢之一。但是也不難發(fā)現(xiàn)，各主題欄目的細(xì)分視頻顯得雜亂，存在泛而不精、同質(zhì)化等問題。另外，平臺本身未對科普微視頻進(jìn)行歸納整理，采取隨機(jī)更新模式，增加了用戶的收看成本，造成視覺和認(rèn)知疲勞。例如，在健康醫(yī)療欄目下，搜索“癡呆”二字，結(jié)果顯示有89條相關(guān)科普微視頻，而“老人癡呆如何用藥？”“治療老年癡呆最好的藥有哪些？”等視頻內(nèi)容在一定程度上存在雷同性。

“科普中國”App微視頻的內(nèi)容質(zhì)量有嚴(yán)格的審核機(jī)制保障，但是在內(nèi)容的吸引力上有待加強(qiáng)。在全民短視頻的背景下，用戶的注意力極易被分散，無法憑借文案和視頻開頭吸引用戶眼球的視頻只能接受“石沉大海”的命運(yùn)?？破瘴⒁曨l受內(nèi)容屬性的影響，其時長大部分在3～5 min左右，內(nèi)容呈現(xiàn)上也無法過度使用獵奇、反差等手法，導(dǎo)致其科普微視頻產(chǎn)品缺乏爆款，無法深度貼合新媒體用戶喜好。在上萬條科普微視頻中，播放量過萬的短視頻很少，如何在微視頻紅海中找尋更多用戶群體，是其面臨的嚴(yán)峻考驗。

2.2 表層互動，用戶創(chuàng)造力有所欠缺

就“科普中國”App用戶主體來說，分為兩大類：一是審核科普內(nèi)容的專家學(xué)者;二是注冊為“科普信息員”的用戶群體，其中“科普信息員”可大致分為生產(chǎn)和提供內(nèi)容的相關(guān)科普單位或個人，以及普通用戶。

借助“科普中國”App平臺，專家學(xué)者們在個人“科普號”主頁發(fā)聲，多是因為本職工作需要和提供政府咨詢意見而被動地表達(dá)。相比普通用戶，“科普信息員”則承擔(dān)著“上傳下達(dá)”的職責(zé)，他們遍及社會各個角落，能深入一線接觸到社會各界群體，下沉傳播科普內(nèi)容，并將基層群眾需求反映給平臺，但是目前并未能激發(fā)他們的科普微視頻創(chuàng)作能力，實現(xiàn)從傳播者向生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)型。

“科普中國”各種應(yīng)用模式落地之初采取的是類行政手段推廣，以下達(dá)任務(wù)的方式向地方各級科協(xié)機(jī)構(gòu)等推廣應(yīng)用。最初推廣的人群主要集中在全國科協(xié)組織、科技工作者等“科普系統(tǒng)”內(nèi)，后來才逐漸向社會推廣，其受眾群體在誕生之初并不是一個自然發(fā)生的結(jié)果，存在一定的單一性，盡管在后續(xù)的推廣工作中，逐漸擴(kuò)大了受眾覆蓋面，但并不全是正常市場化的結(jié)果。另外，“科普中國”App微視頻的運(yùn)營模式主要是單向的知識傳授，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的生產(chǎn)與提供，傳播的內(nèi)容并未針對不同的用戶群體進(jìn)行細(xì)化和精準(zhǔn)性傳播，普通用戶和傳播者難以產(chǎn)生雙向互動。盡管在科普微視頻下方設(shè)置有評論區(qū)供用戶交流探討，但大多為無實質(zhì)意義的內(nèi)容，也并無創(chuàng)作者對評論進(jìn)行回復(fù)和交流。

2.3 傳播敏感度低，未發(fā)揮矩陣效應(yīng)

“科普中國”App中視頻占據(jù)了底部四個菜單欄中的一個版塊，但與首頁版塊對比發(fā)現(xiàn)，不論是在推送機(jī)制、內(nèi)容設(shè)置、傳播效果等方面都存在很大差距。一般來說，其首頁版塊的資訊豐富程度和更新頻率等較為符合常規(guī)的資訊類移動客戶端推送機(jī)制，視頻版塊雖有獨特之處，但相比之下依然存在短板和影響其長遠(yuǎn)發(fā)展的問題。“科普中國”App微視頻的傳播存在的明顯問題之一就是其更新無規(guī)律可循，主要表現(xiàn)在微視頻推送時間不固定、更新頻率不穩(wěn)定、主題數(shù)量分布不均衡等方面，不利于培養(yǎng)新用戶的定期觀看習(xí)慣，也難以對老用戶產(chǎn)生持續(xù)性的吸引力，缺乏整體傳播策略，傳播敏感度較低。

在移動新媒體背景下，“科普中國”品牌從頂層設(shè)計開始，深化布局新媒體矩陣，除了其自身在科普系統(tǒng)內(nèi)的傳統(tǒng)傳播渠道外，還在微博、微信、抖音、知乎等多個新媒體建設(shè)自身的內(nèi)容生態(tài)。在科普微視頻方面，“科普中國”在抖音平臺的運(yùn)營更側(cè)重于普通短視頻用戶的喜好，追熱點、玩噱頭，追求更短、更快、更娛樂化的視頻傳播。而在移動客戶端，由于用戶屬性更加專一，其科普微視頻更注重的是科學(xué)性與趣味性的結(jié)合，相對來說更具有針對性。在抖音和移動客戶端的視頻產(chǎn)品風(fēng)格呈現(xiàn)出較大的差異性，這符合不同平臺和傳播渠道的差異化傳播。但由于二者在微視頻內(nèi)容和主題上也存在較大差異，并未形成梯隊式發(fā)展，也未形成系統(tǒng)化傳播，產(chǎn)生渠道的聯(lián)動效應(yīng)，與構(gòu)建完善的新媒體矩陣系統(tǒng)還存在距離。

3 “科普中國”App科普微視頻的優(yōu)化策略

3.1 強(qiáng)化“內(nèi)容為王”思維，加強(qiáng)供給側(cè)改革

移動新媒體時代涌現(xiàn)出多樣的傳播形式，但“內(nèi)容為王”的理念仍然十分重要，尤其是科技知識的傳播更需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的專業(yè)性?！翱破罩袊钡目破瘴⒁曨l始終把科學(xué)性放在第一位，并增加差異化、創(chuàng)新性的內(nèi)容形式和趣味性表達(dá)。要在微視頻行業(yè)的“紅?！敝忻摲f而出，“科普中國”需要不斷深耕科普這個垂直細(xì)分領(lǐng)域，結(jié)合自身的政策優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，從科普服務(wù)的供給側(cè)改革上發(fā)力。

生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的科普微視頻內(nèi)容需要有優(yōu)秀的人才?！白隹破?，就要讓公眾能夠看得懂，所以，從內(nèi)部運(yùn)作而言，首先文章得編輯團(tuán)隊自己能看懂，然后才能向大眾去傳播?！盵4]因此，“科普中國”App當(dāng)前首要的任務(wù)是加強(qiáng)科普人才隊伍的建設(shè)，并通過完善的人才培養(yǎng)和激勵機(jī)制，建立科普微視頻策劃人才庫，吸納具有新媒體思維和精通微視頻傳播機(jī)制的多元化科普人才。

其次，針對重大突發(fā)事件和社會熱點事件要及時調(diào)整傳播策略，快速制作微視頻產(chǎn)品，并在后續(xù)時間內(nèi)根據(jù)事件發(fā)展推出更加精細(xì)、完善、符合主題調(diào)性的產(chǎn)品。面對熱點事件，“科普中國”App要充分發(fā)揮“國家隊”的優(yōu)勢，建立科普輿情監(jiān)控和快速糾正機(jī)制，組織相關(guān)專家和單位通過平臺權(quán)威發(fā)聲，及時引導(dǎo)輿論方向，避免謠言擴(kuò)散，引起社會恐慌。

在日常科普工作中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)用戶需求主動策劃貼近實際生活，整合改版“科普中國”App的視頻欄目，讓科技知識在網(wǎng)上和生活中流行。系統(tǒng)性既要有趣有料，又要有深度廣度，同時形成鮮明的風(fēng)格。目前“科普中國”App視頻欄目除了“推薦”和“專輯”兩個欄目外，都是按照科普工作的幾大領(lǐng)域進(jìn)行的主題分類，每個主題所涉及的范圍都較廣泛，針對性不強(qiáng)。因此，主題的選擇可參照用戶群體畫像，在個性化、趣味性的科普服務(wù)上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。在科普微視頻產(chǎn)品的形式上，要加強(qiáng)探索運(yùn)用3D動畫、人工智能、虛擬現(xiàn)實、全息投影等新技術(shù)和新應(yīng)用，不斷創(chuàng)新表達(dá)方式，增強(qiáng)吸引力和生命力。

3.2 提升用戶的主體性，調(diào)動公眾的積極性

近年來，“科普中國”品牌正在向公眾參與模式轉(zhuǎn)變，受眾的主體積極性得到越來越多的重視，但囿于專業(yè)性和話語權(quán)等方面的限制，通過科普微視頻實現(xiàn)公眾參與科學(xué)還有較大的距離。

（1）深化“泛社交化”思維：隨著手機(jī)逐步成為網(wǎng)民獲取信息的首要渠道，“泛社交化”成為增強(qiáng)用戶粘性，穩(wěn)定受眾數(shù)量規(guī)模的一個核心要素。移動互聯(lián)網(wǎng)語境下，科普應(yīng)用平臺的創(chuàng)新和研發(fā)，應(yīng)該具有互動、開放、共享的特點。因此，“科普中國”App要轉(zhuǎn)型為具有個性化定制的科普應(yīng)用平臺和帶有社交屬性的互動平臺，需要從用戶社交的角度去思考內(nèi)容生產(chǎn)和創(chuàng)新，在畫面類型和視聽結(jié)合上探尋更好的傳播效果和用戶體驗，注重用戶社交需求，不斷優(yōu)化軟件功能，讓每個受眾都可以根據(jù)自己的愛好和需求進(jìn)行科普內(nèi)容的定制，從而持續(xù)提升科普應(yīng)用平臺的“用戶體驗”，促進(jìn)科普資源與新媒體技術(shù)深度融合。

（2）建立全民創(chuàng)作的科普資源庫：目前，“科普中國”App的科普微視頻還處于向用戶單向傳播內(nèi)容、提供產(chǎn)品的階段，用戶主體性并未完全得到重視。未來可以將信息源進(jìn)行擴(kuò)展，不但可以由官方提供信息，也可以開創(chuàng)版塊由用戶提供信息，并組織專業(yè)工作人員對內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān)，使其科普微視頻作品更加多樣化和個性化，讓用戶既是平臺內(nèi)容的瀏覽者，也是平臺內(nèi)容的創(chuàng)造者。

（3）加強(qiáng)多方主體的交互：提升用戶主體意識，還需要加強(qiáng)多方交互，比如移動客戶端與用戶之間的交互、用戶與用戶之間的交互。“科普中國”App可開辟互動專區(qū)，為用戶提供在觀看視頻后評論和交流的場所，提出的問題和建議將得到相關(guān)專家的回應(yīng)。其次，“科普中國”App平臺在發(fā)布科普微視頻后，不定期組織用戶對于特定有爭議的主題進(jìn)行網(wǎng)上辯論和投票，自由表達(dá)自己的觀點和看法，與其他用戶交流意見和經(jīng)驗。

3.3 建立平臺矩陣，實現(xiàn)聯(lián)動傳播

“科普中國”傳播生態(tài)體系從傳統(tǒng)的科普網(wǎng)站、e站方陣，擴(kuò)散到綜合視頻網(wǎng)站、專業(yè)媒體網(wǎng)站，并覆蓋了微博、微信、抖音、知乎、移動客戶端等多個新媒體渠道。但各個平臺的定位、產(chǎn)品風(fēng)格、傳播策略和機(jī)制上都存在很大差異，并未形成統(tǒng)一品牌定位下的差異化傳播。

（1）強(qiáng)化差異化、多渠道傳播：實際上，完善的科普傳播生態(tài)系統(tǒng)的建立，并非是簡單的平臺相加，而是系統(tǒng)性的深度融合。在“科普中國”新媒體渠道矩陣內(nèi)，要加強(qiáng)品牌培育和建設(shè)，發(fā)揮品牌的整合效應(yīng)，建議各內(nèi)容團(tuán)隊定期開選題策劃會，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，針對不同渠道的特性，確定傳播內(nèi)容的差異化角度，采用“一次采集、多次生產(chǎn)創(chuàng)作、多渠道呈現(xiàn)傳播”的融合模式，讓同一主題、不同風(fēng)格的科普微視頻跨媒體、多渠道、立體化傳播。作為“科普中國”品牌的每一部分都必須找到自身區(qū)別與其他形式的特色之處，就“科普中國”App來說，其視頻版塊應(yīng)該明確兩個定位：一是“推薦”欄目主打信息流推送模式，實時更新科普微視頻，讓用戶每次打開都可以看到新的內(nèi)容，視頻的切換可參考抖音等短視頻的模式，簡單的上下滑動即可操作;二是“專輯”和其他主題欄目主要定位于科普資源庫，將整理好的專題視頻和主題下的細(xì)分視頻，按照時間等屬性排序，讓用戶一目了然。

（2）借助技術(shù)賦能矩陣傳播：發(fā)揮平臺矩陣的傳播效應(yīng)，要善于借助大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)，充分挖掘和分析受眾需求，發(fā)揮不同渠道的傳播優(yōu)勢，有針對性地制定科普傳播方案，實現(xiàn)向受眾細(xì)分、內(nèi)容個性化、推送精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變，使單一個體的競爭力，變成融合的競爭力。5G的逐步應(yīng)用，使得移動網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營成本進(jìn)一步降低，也打破了微視頻消費的時間與空間限制，而數(shù)字技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展能夠使微視頻在制作和開發(fā)過程中更為便捷，使其能夠更好地服務(wù)于用戶多樣化的需求。在技術(shù)賦能的當(dāng)下，新媒體矩陣的聯(lián)動傳播成為現(xiàn)實，對于科普微視頻未來的發(fā)展也是一次機(jī)遇。

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Abstract Science micro-video is a new popular science form developed with the rise of new network media. "China Science Communication" is a brand created by China Association of Science and Technology， and " China Science Communication" App serves as the unified entrance of "China Science Communication" on the mobile terminal. The content of " China Science Communication" App micro-video has the characteristics of rich topics， multiple creative subjects and strong gatekeeper. In terms of communication， it shows various forms of communication， timeliness of following hot spots and user participation. There are still some problems in the science micro-video， such as the lack of popular content， the lack of creativity of users， and the insufficient interaction effect of multi-channel communication. In view of the above problems， we can take "content as the king"， strengthen the supply side reform of science popularization service， enhance the subjectivity of users， realize public participation， establish platform matrix and realize linkage communication.

Keywords science micro-video， China Science Communication， supply side， development strategy