如何培養(yǎng)初中生體育學(xué)習(xí)興趣

周念

摘? 要：在初中體育學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是引導(dǎo)學(xué)生重視體育鍛煉，豐富課余生活的關(guān)鍵。就目前的教育形式而言，很多家長(zhǎng)教師不注重體育課，有些甚至把體育課當(dāng)成一節(jié)可有可無(wú)的課程，并且隨意占用。但對(duì)于學(xué)生而言，一周本來(lái)就為數(shù)不多的體育課可能就是唯一的放松身心、活動(dòng)身體的機(jī)會(huì)，不僅如此體育課還能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，增加免疫力，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺失的。

關(guān)鍵詞：初中體育;學(xué)習(xí)興趣;戶(hù)外運(yùn)動(dòng);課堂環(huán)節(jié);增加重視

培養(yǎng)初中生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣需要從以下幾點(diǎn)做起，首先教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣;其次豐富體育課的課堂環(huán)節(jié)，增加一些小游戲是必不可少的，在體育教學(xué)中很多教師總是按照教學(xué)大綱枯燥死板地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中也不能感受到樂(lè)趣;最后也是最重要的是要改變教師家長(zhǎng)的觀念，真正重視起體育教育，讓學(xué)生身體和智慧得到雙重發(fā)展。本文為筆者結(jié)合自身教學(xué)情況的感悟，希望對(duì)讀者有一定的幫助。

一、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)

體育課大多數(shù)時(shí)間是在戶(hù)外進(jìn)行的，但很多學(xué)生卻因?yàn)橄攵鄬W(xué)一會(huì)習(xí)或者想多睡一會(huì)兒而找各種理由逃避體育課，教師在教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)就是鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生把運(yùn)動(dòng)安排進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和生活之中，教會(huì)學(xué)生如何利用體育課及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)來(lái)真正提高學(xué)習(xí)的效率。勞逸結(jié)合是在學(xué)生學(xué)習(xí)中最重要的，在初中這個(gè)承上啟下的階段，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)尤為重要，需要的是學(xué)生的靜心、細(xì)心和耐心，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)這些都能夠得到提高。并且在結(jié)束完一場(chǎng)酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生的心理得到了放松，積聚的壓力得到了排解，身體也在逐漸增強(qiáng)，既不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促使學(xué)生成績(jī)和效率的提升。

例如，我在教授學(xué)生“有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，就把一些運(yùn)動(dòng)時(shí)人體的反應(yīng)和規(guī)律，以及如何科學(xué)地進(jìn)行有氧、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)都講授給學(xué)生，讓學(xué)生真正了解到自己所鍛煉的內(nèi)容、特點(diǎn)以及規(guī)律是什么，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。并且我還會(huì)在學(xué)生課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，用打籃球、踢足球、游泳等方式來(lái)排解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。在進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生一些錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)示范來(lái)進(jìn)行及時(shí)的糾正，幫助學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不受傷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)愉悅身心的同時(shí)提高各方面的學(xué)習(xí)能力。

二、豐富課堂環(huán)節(jié)

在體育教學(xué)過(guò)程中，教師豐富課堂環(huán)節(jié)能大幅度提升學(xué)生對(duì)體育課的興趣。體育課上很多運(yùn)動(dòng)做多了學(xué)生則會(huì)感到枯燥乏味提不起興趣，歸根結(jié)底是因?yàn)榻處熢隗w育教學(xué)過(guò)程中用干癟的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教授，讓學(xué)生體會(huì)不到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。為了提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容增加一些有趣的課堂環(huán)節(jié)，并用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)講述課程，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛下輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以在教學(xué)中增加游戲、快速問(wèn)答等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中感受體育的樂(lè)趣，在問(wèn)答中豐富相關(guān)的體育知識(shí)，增加對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

例如，我在教授“發(fā)展心肺耐力方法”相關(guān)知識(shí)時(shí)，就在體育課程中增加了提問(wèn)環(huán)節(jié)和接龍游戲環(huán)節(jié)，在每個(gè)學(xué)生的提問(wèn)中豐富知識(shí)構(gòu)架，教會(huì)學(xué)生心肺耐力發(fā)展的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中逐步提升對(duì)心肺的認(rèn)識(shí)。在接龍游戲中，從我開(kāi)始說(shuō)一個(gè)關(guān)于心肺相關(guān)的詞語(yǔ)，再由下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)根據(jù)這一知識(shí)進(jìn)行接龍，以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。以互動(dòng)為主的課堂能幫助學(xué)生增加對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉身體，增加體育知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)身健體。

三、增加學(xué)生對(duì)體育的重視

初中生對(duì)體育課程不感興趣大多數(shù)是受家長(zhǎng)和教師的影響，許多教師和家長(zhǎng)認(rèn)為體育課是一節(jié)浪費(fèi)時(shí)間沒(méi)有用處的課程，這樣的想法忽略了學(xué)生真正的感受，學(xué)生的身體健康以及心理健康在學(xué)習(xí)中是很重要的，阻止學(xué)生上體育課就是把學(xué)生唯一放松身心的機(jī)會(huì)給剝奪了。我認(rèn)為現(xiàn)階段應(yīng)該大力在中學(xué)中進(jìn)行體育教育的宣傳，讓教師和家長(zhǎng)增加對(duì)體育的重視，真正地能站在學(xué)生的角度考慮一下體育課的意義。學(xué)校的學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，但許多教師都忽略了體美勞，只求提高學(xué)生的成績(jī)，而忘記學(xué)生的身體、心理。在初中這個(gè)階段，是學(xué)生身心發(fā)展較為快速的階段，許多學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，此時(shí)不及時(shí)溝通以及身心的不放松都會(huì)導(dǎo)致一些不可控的情況發(fā)生，由此看來(lái)增加學(xué)校教師和家長(zhǎng)對(duì)體育的重視是提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生身心健康的關(guān)鍵。

例如，我在教授“養(yǎng)成健康的生活方式”時(shí)，邀請(qǐng)各科教師和部分家長(zhǎng)來(lái)參加，以游戲的形式組織家長(zhǎng)和教師參與進(jìn)來(lái)，我將各種生活方式以及其相關(guān)的特點(diǎn)以卡片的形式制作出來(lái)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成對(duì)各種生活方式的分類(lèi)，幫助認(rèn)識(shí)健康的生活方式。并且我還會(huì)提問(wèn)學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)出自己理解的健康生活，讓教師和家長(zhǎng)真正了解學(xué)生的真實(shí)想法。另外，針對(duì)很多家長(zhǎng)、教師都不重視體育課的問(wèn)題，我將這些問(wèn)題在課前交給學(xué)生，讓學(xué)生用他們自己的方式來(lái)說(shuō)服家長(zhǎng)和教師。

綜上所述，在初中教學(xué)中體育教師應(yīng)該盡自己所能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，幫助學(xué)生在枯燥乏味的校園學(xué)習(xí)中找到屬于自己的放松模式。并且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣也能為學(xué)生增加一項(xiàng)愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)也能為學(xué)生的未來(lái)增加更多的可能性。

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