初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)及其實(shí)施策略

趙艷

摘 要： 化學(xué)學(xué)科是一門非常具有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科同時(shí)也是一門對(duì)實(shí)驗(yàn)要求較高的學(xué)科。初中化學(xué)作為學(xué)生化學(xué)學(xué)科以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是非常重要的，在教學(xué)中教與學(xué)評(píng)價(jià)都是非常重要的，只有不斷完善和改革教與學(xué)評(píng)價(jià)才能夠了解到教學(xué)中的問題，從而得到完善和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。本文就初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)及實(shí)施策略進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞： 初中化學(xué);教與學(xué)評(píng)價(jià);改革重點(diǎn);實(shí)施策略

【中圖分類號(hào)】G633.8 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.179

化學(xué)學(xué)科是人類的文明和社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的重要標(biāo)志?；瘜W(xué)學(xué)科與很多的學(xué)科之間都有著密切的聯(lián)系同時(shí)也與人們的生活質(zhì)量和發(fā)展有著密切的關(guān)系，他與很多的具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的學(xué)科相互滲透相互連接共同發(fā)展，進(jìn)而更好的推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步，同時(shí)化學(xué)也是人們改造社會(huì)的重要條件之一。化學(xué)的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生明白宏觀和微觀現(xiàn)象的關(guān)系和表現(xiàn)以及任何事物的變化都具有一定的原因，從而擁有一個(gè)好的化學(xué)思維讓學(xué)生面對(duì)任何問題能夠更加理性的去思考和解決。

1 初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)教學(xué)思想中，人們總是用考試的分?jǐn)?shù)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，這種評(píng)價(jià)方式是有問題，不僅僅對(duì)化學(xué)的教學(xué)發(fā)展有影響，還對(duì)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣有影響。隨著新課改的深入，學(xué)校和教師都開始正確認(rèn)識(shí)到了教與學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上進(jìn)行了改革，重視了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，將試卷考試和實(shí)踐動(dòng)手能力相結(jié)合，重視學(xué)生將化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在生活和實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)化學(xué)。雖然新課改模式的深入上學(xué)校和教師認(rèn)識(shí)到了重要性，但是受升學(xué)和家長(zhǎng)的影響，導(dǎo)致我國(guó)初中化學(xué)教育學(xué)評(píng)價(jià)仍然存在著很多問題，只是在強(qiáng)調(diào)和實(shí)驗(yàn)，卻并沒有真正的實(shí)行過，從而導(dǎo)致教與學(xué)評(píng)價(jià)非常的客觀，并且沒有取得相應(yīng)的效果[1]。

2 初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)改革

從學(xué)生的角度來看，新課改中對(duì)初中化學(xué)教與學(xué)的評(píng)價(jià)提出了新的要求，要以學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，不僅僅只用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生，更是要從深一步去了解和評(píng)價(jià)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)化學(xué)的態(tài)度、知識(shí)的掌握程度以及化學(xué)學(xué)科中動(dòng)手實(shí)踐等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在教與學(xué)的評(píng)價(jià)中不僅僅是看他人對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重要是自己對(duì)自己的了解和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣，全面的認(rèn)知自我，在其中要教師要尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)體差異性，讓學(xué)生更好的去全面發(fā)展[2]。與此同時(shí)，還可以將學(xué)生每次一的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)情況進(jìn)行記錄分析，最后進(jìn)行綜合分析，讓學(xué)生從中看到自己的不足之處和自己的長(zhǎng)板短板，從而不斷的去完善自己發(fā)展自己，激發(fā)自己對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

從教師的角度來看，教師作為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，應(yīng)該全面提高自己的專業(yè)知識(shí)技能，并且多學(xué)習(xí)和創(chuàng)新自己的教學(xué)理念和方法，形成多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教與學(xué)的評(píng)價(jià)結(jié)果中如認(rèn)識(shí)和反思自己的課堂教學(xué)模式和自己專業(yè)素養(yǎng)的缺點(diǎn)，從而進(jìn)行完善，去更好的提升自己的綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)模式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生有質(zhì)量的學(xué)習(xí)化學(xué)，為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略

首先，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自我，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和教學(xué)中去進(jìn)行記錄學(xué)習(xí)情況和自我總結(jié)，教師在其中起引導(dǎo)作用，從而使學(xué)生在自我總結(jié)中成長(zhǎng)和進(jìn)步，也體現(xiàn)出了新課改中要求尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)體差異性這一要點(diǎn)。

其次，在教學(xué)中通過教學(xué)活動(dòng)或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)分析，例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，因?yàn)槌踔械氖菍W(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)的重要階段，所以將學(xué)生進(jìn)行分組做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師給予主題后讓學(xué)生自己進(jìn)行組內(nèi)分工，并且自己記錄自己在做任務(wù)時(shí)的過程以及評(píng)價(jià)，其次當(dāng)課上進(jìn)行完實(shí)驗(yàn)以后讓組內(nèi)相互交換進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后教師進(jìn)行總結(jié)。多方面的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到自己的問題，在小組中發(fā)展別人的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行學(xué)習(xí)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，在教學(xué)中教師應(yīng)該注意學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性，在學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上發(fā)展優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)較差的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心，合適的鼓勵(lì)和肯定能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生又好又快的發(fā)展[3]。

最后，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的筆試是必不可少的，但是教師在設(shè)計(jì)筆試的試卷時(shí)要避免傳統(tǒng)教學(xué)模式中只重視知識(shí)點(diǎn)的考核，雖然說知識(shí)點(diǎn)的考核也是非常重要的，這時(shí)教師就應(yīng)該思考如何創(chuàng)新筆試試卷，例如在筆試試卷中增加一些比較實(shí)際性的問題，或者說增加一些生活方面的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。

結(jié)語：初中化學(xué)教與學(xué)的評(píng)價(jià)是非常重要的，不僅僅是為提高教學(xué)質(zhì)量，更是要在此為基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)不同的教學(xué)課程設(shè)計(jì)相應(yīng)的教與學(xué)評(píng)價(jià)模式，讓化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)模式變得多樣化，讓學(xué)生更好更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的問題和長(zhǎng)處，更好的去發(fā)展和完善自己，只有這樣才能成為符合新時(shí)代要求的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1] 初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)及其實(shí)施策略[J].張東山.家長(zhǎng).2019（09）.

[2] 在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[J].車燕萍.課程教材教學(xué)研究（教育研究）.2020（Z3）.

[3] 初中化學(xué)教與學(xué)評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)及其實(shí)施策略[J].肖玉珠.教育界（基礎(chǔ)教育）.2019（06）.