素質教育在高校體育教學中的作用及影響探析

侯凱

摘 ?要：在目前高校體育教學中，全面推行素質教育是現階段高校的重要任務。在素質教育理念及指導方針下，高校體育教育不僅要夯實教育基礎，還要與時俱進的創(chuàng)新發(fā)展理念思路、拓展教育模式及措施，為高校體育教學提供了思路支持和方向指導。鑒于我國高校體育教學長期以來缺乏方向指導的問題，素質教育理念的推行，是現階段高校體育教學的重要內容，同時也是推動高校體育教學有效開展的關鍵。因此，明確素質教育的重要性，根據素質教育需要推動高校體育教學開展至關重要。

關鍵詞：素質教育 ?高校 ?體育教學 ?作用

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）09（a）-0114-03

Abstract： In the current physical education in colleges and universities， it is an important task for colleges and universities to carry out quality education in an all-round way. Under the concept and guidelines of quality education， physical education in colleges and universities should not only lay a solid foundation for education， but also innovate and develop ideas， expand education models and measures to keep pace with the times， providing ideological support and direction guidance for physical education in colleges and universities. In view of the long-term lack of direction guidance in physical education in colleges and universities in China， the implementation of the concept of quality education is an important part of physical education in colleges and universities at this stage， It is the key to promote the effective development of physical education in colleges and universities. Therefore， it is very important to make clear the importance of quality education and promote the development of physical education in colleges and universities according to the needs of quality education.

Key Words： Quality education; Colleges and universities; Physical education; Function

遵循素質教育政策方針，高校體育教學應準確把握素質教育的內涵和特點，明確發(fā)展方向和思路。在素質教育政策的要求下開展教育活動，提高教育的針對性，特別是在教育理念、教育模式和教育手段方面進行全面創(chuàng)新，滿足高校體育教學的實際需求，為素質教育的全面推行奠定基礎并形成合力。因此，教師應當結合高校體育教學實際，針對大學生特點開展針對性的教學活動，切實推動素質教育理念的落實。

1 ?素質教育的內涵和特點

1.1 素質教育的內涵

素質教育與傳統(tǒng)的應試教育存在較大的差別，素質教育強調對學生素質的培養(yǎng)，在整個教育階段，教學目標明確，教學手段適當，對學生能夠形成全方位的素質培養(yǎng)。不但解決教學當中存在的方向不明確的問題，同時還能解決人才培養(yǎng)中存在的教學方法針對性不強的問題。因此，正確認識素質教育，并深入理解素質教育的內涵，對掌握素質教育內容和推進素質教育理念的貫徹實施具有重要作用。在當前高校體育教學中，掌握素質教育理念和內容，并推進素質教育的實施，既是高校體育教學的重要內容，同時也是高校體育教學的重頭戲。

1.2 素質教育的特點

素質教育強調了對學生基本素質的培養(yǎng)，對提高教育效果和教學針對性具有重要作用。做好素質教育，對現階段高校體育教學有著重要影響。因此，教師不僅要正確解讀素質教育的內涵特點，還要根據各高校體育教學及學生群體的實際情況、積極應用素質教育理念，在實際教學中，素質教育理念作為重要的教學指導，根據素質教育的實際需要，采取有針對性的教學措施，重新優(yōu)化教學流程，夯實教學基礎，創(chuàng)新教學模式，使素質教育在落實中能夠取得積極效果，滿足素質教育的實際需要，推動素質教育全面落實。

2 ?素質教育推動了高校體育教學進步

2.1 素質教育是高校體育教學改革的重要動力

從目前高校體育教學的開展來看，素質教育是一種重要的教學理念，對高校體育教學產生了重要影響，結合高校體育教學實際，全面推進素質教育落實，不但是現階段高校體育教學的重要任務，同時還是體育教學的重要方向，落實素質教育，主要的目的是與素質教育政策相符合。通過具體的改革和政策的落實，高校體育教學能夠按照素質教育的要求做好學生整體素質的培養(yǎng)，并根據學生的整體水平和學生的體能基礎開展有針對性的訓練和素質培養(yǎng)，對于提高高校體育教學質量和聚焦高校體育教學目標產生了積極影響。因此，正確理解素質教育，并夯實素質教育基礎，對于素質教育的推進和落實具有重要作用，素質教育的落實，使高校在體育教學中能夠更加關注學生綜合素質和學生的實際水平，對于解決高校體育教學難和體育教學目標不清晰的問題具有重要作用。

2.2 素質教育是高校體育教學解決問題的重要手段

現階段高校體育教學在實施中，需要素質教育理念的指導。根據素質教育的要求，高校體育教學在開展中，需要轉變教學思路，聚焦教學目標，夯實教學基礎，調整教學模式，使整個體育教學能夠在大方向上發(fā)生變化。唯成績論導致對高校學生的體育綜合素質及能力關注較少，更多關注在學生的體育測試成績方面。雖然在體育測試成績培訓中取得了積極效果，但是對學生的綜合能力訓練不夠，導致學生在體育方面沒有發(fā)揮出積極的水平，既制約了學生個體身體素質的提升，又阻礙了高校體育教學工作的發(fā)展。因此，正確認識素質教育及其對高校體育教學產生的積極作用，將素質教育理念引入高校體育教學環(huán)節(jié)能有效解決當前體育教育的諸多問題，解決了高校體育教學中存在的現實問題。

3 ?素質教育在高校體育教學中的作用及影響

3.1 教學理念創(chuàng)新

基于對素質教育的了解，高校體育教學夯實教學基礎，積極創(chuàng)新教學理念，既是貫徹素質教育理念的基礎，同時又是提高教學實效性的關鍵，認識體育教育對提升自身健康及運動水平的重要性，能按照自身特點和體育教學需要來不斷調整適合的訓練的強度，采取分組教學的特殊教學模式，對于提高教學質量和教學針對性具有重要意義。摒棄原有簡單、枯燥的“唯成績論”，使學生在有創(chuàng)新理念的體育教學中不斷提升自身綜合素質與運動能力。

3.2 教學模式創(chuàng)新

在素質教育的大趨勢下，高校體育教學只有認清發(fā)展特征和發(fā)展目標，并積極調整教學方向，才能使整個教學實效性得到全面提高，進而滿足教學需要，解決教學中存在的方法不足的問題。第一，應當根據學生的特點制定特色的教學模式，突出對不同程度學生的分層培養(yǎng)，特別是針對體育素質方面的培養(yǎng)。第二，在具體培養(yǎng)中應當按照學生的特點和學生的現實需要進行分組教學，提高教學針對性，分組之后采取分組評估的方式，凸顯學生的學習效果及提升度，對學生掌握體育技能和提升個人體育運動水平有重要意義。第三，采用具體有效的訓練式教學模式，通過競賽訓練以及體能競技的方式，鼓勵學生參與體育課堂，提高課堂的趣味性，高課堂的趣味性，增加學生感興趣的內容，提升課堂教學質量。

4 ?素質教育在高校體育教學中的應用效果分析

4.1 高校體育教學效果明顯提升

素質教育的推出，對高校體育教學是強有力的推動。按照素質教育的要求，高校體育教學不但要轉變教學思路，創(chuàng)新教學理念，還要在教學模式、教學方法和教學側重點方面進行全面調整，以此滿足素質教育理念的要求。從這一點來看，教師應認識到素質教育的重要性，根據素質教育的特點和素質教育的需求，積極開展高校體育教學活動，使高校體育教學能夠在開展中取得積極效果，滿足高校體育教學的實際需要。因此，基于素質教育理念的轉變，對于高校體育教學的開展有重要影響，只有認識到這一點，才能保證高校體育教學得到有效開展。

4.2 高校學生綜合素質得到提高

對于高校學生而言，素質教育使學生的訴求得到了滿足，改變了傳統(tǒng)體育教學枯燥的教學模式，提升了學生在體育教學中的愉悅感和滿足感;使不同程度、不同水平的學生都樂于主動積極的參與到體育課堂中來，提升課堂教學興趣。由此可見，教師應當認識到素質教育的重要性，根據素質教育的要求開展高校體育教學活動，使高校體育教學在開展中，能夠具有更強的針對性，能夠具有較強的示范作用和特征，能夠形成獨特的教學模式，對高校體育教學的開展形成有力幫助。因此，高校學生綜合素質提高是素質教育應用之后的重要舉措，對于整個高校體育教學的開展產生了重要影響，同時也推動了高校體育教學的全面實施。

5 ?結語

高校體育教學在具體實施中，既要保證專業(yè)性，同時也要了解并掌握素質教育特征，根據素質教育的實際需要，采取有針對性的教學措施，使素質教育能夠成為高校體育教學的重要指導思想，指導高校體育教學有效開展，無論是在開展效果與開展實效性，還是在教學針對性方面，都要得到滿足。使高校體育教學成為素質教育的試驗田，能夠為素質教育理念的全面應用奠定良好的基礎，解決素質教育應用中存在的方法不對和針對性不強的問題。

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