高中開設(shè)教學(xué)游泳課程的價值及教學(xué)創(chuàng)新路徑分析

梁森森

◆摘 ?要：近年的高中教育課程的多項改革過程中，這些高中院校往往都非常重視學(xué)習(xí)成績和卷面分?jǐn)?shù)、而其他他們認(rèn)為不重要的課程則被擠占或壓榨，這些文化性的基礎(chǔ)學(xué)科就很艱難的存活下去。本文目的在探尋造成這明顯不平衡狀態(tài)的原因，并且分析了游泳這一門課程在高中院校教育中的非凡的價值，同時也為游泳課程開設(shè)的創(chuàng)新提出了一些自己的建議及見解。

◆關(guān)鍵詞：高中教學(xué);游泳課程;創(chuàng)新路徑

社會經(jīng)濟一直都在迅猛的發(fā)展，時代也在跟隨者經(jīng)濟飛速地進(jìn)步，同時人民生活質(zhì)量和水平也都是有了顯著的提高和得到了明顯的改善。高中學(xué)校教學(xué)目的是以青少年教育的主要模式，是為社會培育有用人才的最基礎(chǔ)的開始。在素質(zhì)教學(xué)理念和新課程改革的推動作用下，高中院校也會更加注重每位學(xué)生游泳技能的培養(yǎng)，此項運動本身就有及其廣泛的群眾基礎(chǔ)和范圍，是人們通過此項運動強身健體的方式之一。據(jù)數(shù)據(jù)研究，目前我國一些高中院校對于游泳課程教學(xué)的認(rèn)識仍然存在很大的偏差，他們認(rèn)為這些多余的冗雜的課程指揮給學(xué)生增加學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，同時指出課程的設(shè)置也是不夠完善的，并且傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一并足以讓每位同學(xué)都想要認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)之中，可能會導(dǎo)致空和虛假學(xué)習(xí)的，這樣產(chǎn)生的無實際的效果讓學(xué)生無法真正掌握游泳運動的精髓。

1高中院校開展游泳課的價值

高中院校的學(xué)生處于生長發(fā)育的非常關(guān)鍵得時期，游泳這項運動可以他們的身體健康很有幫助，同時也有提高和培養(yǎng)他們的安全意識。因為在游泳池邊緣一旦松懈，在水邊嬉戲打鬧不注意的時候，是很容易出現(xiàn)意外事故和傷亡的。因而高中院校通過開展游泳課的教學(xué)課程，可以為社會培養(yǎng)很多人學(xué)習(xí)優(yōu)異同時身體也很健康的全能型人才以此促進(jìn)社會和諧和推動社會進(jìn)步，同時也可以保護(hù)青少年安全和提高他們在遇到有人溺水時候，自救和他救的技能。其中的價值可以是利于高中學(xué)生的骨骼生長和肌肉發(fā)育。這個年齡段的學(xué)生都是處于發(fā)育關(guān)鍵期，是健康培養(yǎng)的非常關(guān)鍵的階段。也可以是游泳具有減肥作用。與普通的運動相比較來說，游泳是消耗熱量的最多的運動的項目之一，高中學(xué)生正處于最好的花樣年華[3]，對美的追求定然也很強烈，因而很多高中學(xué)生愿意通過游泳這項體育運動鍛煉身體并且起到減重的目的，以此來追求美，可以提升他們的自信心更好地加入到課程學(xué)習(xí)之中。

2高中游泳課教學(xué)現(xiàn)狀

目前，很多的高中院校都逐漸認(rèn)識并且理解了游泳課程教學(xué)的所在的存在價值，但是很多時候由于實際教學(xué)過程往往有一些固有理念和傳統(tǒng)思維的限制因素，課程的想要達(dá)到的預(yù)期的作用很難得到明顯效果，與此同時學(xué)生門的學(xué)習(xí)熱情也容易得到消失。在眾多難點和不足的地方，當(dāng)前存在的很多課程教學(xué)問題。比如說高中院校資質(zhì)游稀缺;高中院校的游泳場地的安全措施做得不到位不合格，很多教師和學(xué)生對此的安全意識并不是很強。比如說一個學(xué)校的游泳池水位設(shè)置不合理的話，如果設(shè)置水位線較高，這樣的結(jié)果可能會出現(xiàn)危險情況，因為對于初次游泳新手，一旦下水可能出現(xiàn)抽筋或拉傷引起的溺水，由于水位線的設(shè)置導(dǎo)致同學(xué)和老師都沒有注意到這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，則會很容易出現(xiàn)事故。

3高中院校游泳課程改革創(chuàng)新

為了在加強師生安全意識的基礎(chǔ)之上，要提高高中院校游泳課程安全措施保障。在游泳教學(xué)過程中體育教師一定要以確立安全為第一的教學(xué)的思想，為了加強對高中學(xué)生的各項安全教育，因此同時在授課時老師門需要有一定的時間安排教育和安全措施等重要內(nèi)容，同時也要強調(diào)高中的學(xué)生一定遵守游泳課的安全守則。還有就是水位和場地的正確選擇。水位的高度也應(yīng)該仔細(xì)選擇，最好水位不要越過學(xué)生站立肩部上下的位置。改變課程的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)時接收的思路。在我看來一個好的教學(xué)方法是可以有效地提升此位教師的教學(xué)能力。每一個人類在出生之前長時間的浸泡在母親的羊水之中就像在水里一般，大概率上不同年齡階段的人都有嬉水和下水游泳的愿望和經(jīng)歷，但是由于不少學(xué)生初學(xué)游泳的時候可能會異常艱難、因此在很大的程度上會是心理負(fù)擔(dān)過于繁重。導(dǎo)致這種直接學(xué)習(xí)體育運動難度會比較大的體育運動[4]，就可能造成肢體非常僵硬、不協(xié)調(diào)。因此有的時候很多學(xué)生就會摒棄這種無形的壓力，在水里暢游無拘無束的感覺，讓高中學(xué)生感覺游泳運動是一項令人身心愉快的運動。大家應(yīng)該都明白，游泳教學(xué)其實是一項投資較大的體育運動。可是，隨著我國的國民素質(zhì)越來越高的情況，受教育程度越來越正常的情況相愛。為了全面提升高中學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會競爭力，教育機構(gòu)最開始的經(jīng)濟投人顯得非常重要。因此高中院?？梢詮膫鹘y(tǒng)的競技體育轉(zhuǎn)向、健康體育，同時可以加強游泳教學(xué)資歷配置可以能夠培養(yǎng)更專業(yè)化的體育人才。

4結(jié)語

通過學(xué)習(xí)游泳這一門課程可以達(dá)到很多的好處，可以讓學(xué)生掌握一門求生技能，可以在未來的生活中，能夠更加充滿自信和運動魅力。高中院校也通過開設(shè)游泳這一門運動課程，可以吸引更多的優(yōu)秀的學(xué)生前來就讀，足夠豐富體育課程體系資源、以及可以實現(xiàn)教學(xué)大綱對高中學(xué)生能夠全面發(fā)展的要求。所以，高中院校進(jìn)行開設(shè)游泳課程對學(xué)生和學(xué)校都有一定的益處，因此非常有必要去認(rèn)真研究高中游泳課程的具體安排，它帶來的效果一定是非凡的。

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