“8S”管理模式運(yùn)用于職教班級德育工作的策略和實(shí)施

楊程輝 甘少南

摘要：2015年5月8日，中國國務(wù)院正式印發(fā)《中國制造2025》，成為中國實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)?！叭瞬攀墙ㄔO(shè)制造業(yè)強(qiáng)國的根本。缺乏高技能操作人才，即使有再好的設(shè)計、圖紙，也難以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。德國等制造業(yè)強(qiáng)國的經(jīng)驗說明，支撐制造業(yè)發(fā)展，需要大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)大量經(jīng)過技能培訓(xùn)的高素質(zhì)勞動者。”全國政協(xié)委員孫太利接受采訪時表示。職業(yè)教育面臨的就是與企業(yè)的銜接，“8S”模式來源于企業(yè)先進(jìn)管理文化，因此，它運(yùn)用于職教領(lǐng)域是非常有意義的。而班級作為學(xué)校教學(xué)的基本單位，德育工作的優(yōu)劣對學(xué)生知識技能的學(xué)習(xí)和個人的成長都起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：“8S”管理模式；職教班級；德育管理；策略和實(shí)施

當(dāng)前，中職教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇就是國家大力支持職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育面臨新的春天。而面臨的挑戰(zhàn)則是多方面的，主要體現(xiàn)在旺盛的職教人才需求與陳舊的職教辦學(xué)理念的矛盾；先進(jìn)的教育理念和落后的教師隊伍的矛盾；企業(yè)的專業(yè)化高要求和學(xué)校辦學(xué)水平較低的矛盾以及注重知識技能和忽略個人人格培養(yǎng)的矛盾等。這就需要我們運(yùn)用先進(jìn)的管理模式來指導(dǎo)德育工作。

一、班級德育工作的功能

現(xiàn)階段中職學(xué)生的各種問題凸顯：不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我中心的心理狀態(tài)，過度的自尊心等，迫切需要加強(qiáng)德育教育。優(yōu)良的班級德育工作對班集體的凝聚力的提升，學(xué)生集體意識的建立，以及學(xué)生知識技能的習(xí)得和健康的人格形成都有非常重要的影響。

（一）讓學(xué)生習(xí)得作為一個社會人的基本素質(zhì)

人都是離不開社會的個體，懂得如何良好與人相處，以及如何在團(tuán)體中發(fā)揮自己的能力，對未來的學(xué)習(xí)和生活具有非常重要的作用。良好的班級德育工作可以讓學(xué)生體驗各種角色變換，通過這樣的變換可以協(xié)調(diào)和融洽學(xué)生之間的關(guān)系；可以學(xué)習(xí)到互相尊重、互相幫助的行為習(xí)慣；可以學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律、服從命令、民主決策等社會規(guī)范。

（二）營造學(xué)生間交流的良好氛圍

人際交往是每位學(xué)生的重要社會和心理需求，通過人際交往不僅可以學(xué)習(xí)到知識和技能，而且還可以滿足心理上的需求，學(xué)到與人交往的本領(lǐng)，增強(qiáng)人際交往能力和適應(yīng)力，消除孤獨(dú)感，建立友誼和情感。只有良好的班級交流氛圍才可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為班級的進(jìn)步和個人的發(fā)展提供保障。

（三）促進(jìn)學(xué)生的個性成熟

學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，不僅僅是知識和技能的學(xué)習(xí)，與之同樣重要的是發(fā)展良好的心理素質(zhì)和優(yōu)良的品行。班級組織學(xué)生在學(xué)校接觸各種環(huán)境，參與各種活動，并通過這些來促進(jìn)個性的發(fā)展和成熟。德育工作在其中的重要影響是不言而喻的，可以成為學(xué)生個性發(fā)展的潤滑劑，促進(jìn)劑和增強(qiáng)劑。

二、“8S”模式運(yùn)用于班級德育工作的策略和實(shí)施

班級德育工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，工作千頭萬緒，形式和方法也是千差萬別，需要科學(xué)的方法和細(xì)致的實(shí)施，我們要在不斷的實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的策略和實(shí)施辦法，使班級的德育工作更上一個新的臺階，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。運(yùn)用“8S”管理模式為我們提供了一個成功的經(jīng)驗，我們要結(jié)合職教班級和學(xué)生個體的特點(diǎn)制定科學(xué)的實(shí)施策略。

（一）研究意義

實(shí)施“8S”班級精細(xì)化管理是學(xué)校班級管理的一項重要舉措，對促進(jìn)同學(xué)們的健康發(fā)展、建立文明班級、培養(yǎng)大家高尚的道德情操、良好的審美情趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都有十分重要的意義。

（二）概念與研究內(nèi)涵

“8S管理”指的是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清沽（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）、安全（Security）、節(jié)約（Save）、學(xué)習(xí)（Study）。這八項以S開頭，簡稱“8S”。

（三）實(shí)施細(xì)則

為了更好地管理班級，建設(shè)優(yōu)秀的班級文化，筆者挑選了三個班級作為實(shí)驗研究班級，待經(jīng)驗成熟擬進(jìn)行推廣。實(shí)施“8S”管理期間，對參與項目建設(shè)的三個班級進(jìn)行評比，每周統(tǒng)計一次，每月小結(jié)一次并評比出優(yōu)秀班級給予獎勵、落后班級找到問題及時整改。將“8S”管理模式結(jié)合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，具體細(xì)則如下。

1.班級學(xué)生出勤評比（15分）

為確保學(xué)生的上課及活動出勤率，每節(jié)課由科任老師進(jìn)行點(diǎn)名登記，有專門學(xué)生負(fù)責(zé)上交政教處，由政教處按遲到（每名學(xué)生每次扣1分）、早退（每名學(xué)生每次扣1分）、請假（事假每名學(xué)生每次扣0.2分，病假不扣分）、曠課（每名學(xué)生每次扣3分）等不同扣分標(biāo)準(zhǔn)精心統(tǒng)計，得出班級出勤分?jǐn)?shù)。

2.出操評比（20分）

除特殊情況（如疾病、殘疾等不適宜參加的學(xué)生）所有學(xué)生均應(yīng)參加學(xué)校的升旗和出操活動?？傮w要求是快、靜、齊，形成良好習(xí)慣。政教處通過學(xué)生會干部對班級的出操情況進(jìn)行評比。出勤人數(shù)（10分），隊列整齊（2分），隊伍紀(jì)律（2分）集合速度（2分）做操質(zhì)量（4分），同樣做到每日統(tǒng)計，每周小結(jié)，每月評選。

3.班級學(xué)生儀容儀表（15分）

要求學(xué)生著裝簡潔大方符合要求，每位學(xué)生做到不穿拖鞋、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)燙發(fā)、不穿高跟鞋，形成良好班風(fēng)，學(xué)校組織學(xué)生會干部和部分老師進(jìn)行不定時抽查，對不合格的學(xué)生逐一記錄并統(tǒng)計上報，要求及時整改。統(tǒng)計結(jié)果也一并計入總評表。

4.班級、宿舍文化及衛(wèi)生評比（30分）

要求班級、宿舍布置合理，保持整潔、干凈，學(xué)生會及專門老師每天對班級衛(wèi)生等情況進(jìn)行評比記錄，包括地板走廊、桌椅擺放、講臺桌、黑板、衛(wèi)生角圖書角、門及門窗（每項各占5分）。

5.班級宣傳評比（20）

督促班級按學(xué)校統(tǒng)一部署，按時完成班級黑板報。要求主題明確，展示班級風(fēng)貌，體現(xiàn)班級特色。根據(jù)學(xué)生會制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，一并計入總評。

6.加分項

個人或者班級參加文藝表演、義務(wù)勞動、志愿活動、課題研究、課內(nèi)外活動、技能競賽等可根據(jù)實(shí)際情況酌情加分。

三、實(shí)施經(jīng)驗及成果

（一）德育工作需要處處充滿愛，用愛的力量促進(jìn)各項工作

當(dāng)今少年具有以下”三不”特點(diǎn)：不迷信宣傳，不崇拜權(quán)威，不輕易服從。要在這樣的條件下對他們開展德育教育就只能用愛的力量。愛，是人類普遍具有的心理需要。愛，對于青少年身心發(fā)展具有非常重要的作用。對于教育工作者來說，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基的回答是“熱愛學(xué)生”。

（二）要實(shí)行民主管理，平等相待

大家都有這樣的體會，在同學(xué)矛盾的處理上教師如果對其中一位有偏袒，那么另一位學(xué)生就會很不服氣，雖然有時不會馬上表現(xiàn)出來，但是這樣的話對這位學(xué)生的傷害將是很大的。而且其他的同學(xué)看在眼里記在心里，長此以往班級的凝聚力就無從談起，也許班級就會變成一盤散沙。

（三）結(jié)合“8S”模式科學(xué)樹立目標(biāo)，明確奮斗方向

無論個人和集體都一樣，樹立了目標(biāo)，才有動力，有奮斗方向。所以明確的目標(biāo)無論對個人的發(fā)展和班集體的進(jìn)步都是非常重要的。當(dāng)然目標(biāo)一定要科學(xué)，要有先進(jìn)性、可行性和可操作性，要滿足學(xué)生積極健康的心理需求，要滿足磨煉學(xué)生意志和展示自我的機(jī)會，要能夠激發(fā)學(xué)生的熱情和活力。通過努力，達(dá)到或部分達(dá)到了目標(biāo)就會讓學(xué)生更加自信積極，讓班級形成更好的風(fēng)貌。

（四）開展特色活動，發(fā)揚(yáng)個人魅力

興趣是最好的老師。要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和班級的進(jìn)步，就要通過學(xué)生喜聞樂見的各種特色活動，讓他們有更強(qiáng)烈的參與欲望和積極性。

精心開好班會課。每周的班會課是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，活躍班級氣氛，加強(qiáng)溝通的良好的平臺，而新穎的、能讓學(xué)生接受的形式是提高效率關(guān)鍵。

積極參加各種文體活動和競賽。學(xué)校及班級組織的各項比賽的目的是為了鍛煉學(xué)生能力，豐富校園文化生活。我們必須抓住這個增進(jìn)班級凝聚力、激發(fā)學(xué)生熱情和朝氣的良好契機(jī)，充分宣傳、鼓勵，與學(xué)生共同參與。激活每個學(xué)生熱情和能力，發(fā)揚(yáng)他們的個性魅力建立自信。

（五）注重全面發(fā)展，各項成果顯著

在實(shí)行“8S”管理的16級年段出現(xiàn)了許多喜人的變化，不僅班級風(fēng)貌有較大的改觀，同時也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學(xué)生，在中職學(xué)校技能競賽中獲得省級三等獎2人次，市級一等獎5人次；在寧德世界地質(zhì)公園藝術(shù)節(jié)、福州十邑晚會、校體育節(jié)、校文化藝術(shù)節(jié)等校內(nèi)外活動中積極參與獲得好評；同時學(xué)生也積極參與各項志愿活動，如敬老愛老、清明祭掃、禁毒宣傳、社區(qū)衛(wèi)生清潔、植樹活動等等；在2019年參加高職招考中成績突出，本科上線率和上線人數(shù)均獲得了全市第一的好成績，?？粕暇€率達(dá)100%。實(shí)行“8S”班級管理模式在學(xué)生的全面發(fā)展中起到了十分重要和積極的促進(jìn)作用，成果是實(shí)實(shí)在在的。

（六）結(jié)論

“8S”管理模式探索出的德育精細(xì)化管理的策略，為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的提升；創(chuàng)新了班級管理的方法、思路、形成規(guī)范的管理制度，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長；營造出和諧、健康、進(jìn)取的校園整體氛圍，培育出有中職特色的校園文化。

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