基于新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑探索

李東升

摘?要：在當(dāng)前的社會(huì)中，人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面都受到新媒體技術(shù)以及信息數(shù)據(jù)的影響。而在高職院校學(xué)生的管理中，不可避免地也會(huì)受到新媒體技術(shù)發(fā)展帶來的改革與發(fā)展，對(duì)于高職院校來說，如何在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新學(xué)生的管理工作是一件值得研究的課題?；诖?，本文主要圍繞在新媒體環(huán)境下，高職院校學(xué)生管理工作中存在的問題，以及如何創(chuàng)新學(xué)生管理工作進(jìn)行深入的研究和探索，為新媒體環(huán)境下高職院校的發(fā)展提供可借鑒參考的有效依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境?高職院校?學(xué)生管理工作

中圖分類號(hào)：G717??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-0-01

日新月異發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，迅速推動(dòng)著當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，而新媒體技術(shù)就是在廣泛普及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上誕生的多媒體技術(shù)。在人們生活中，新媒體技術(shù)用其在信息處理方面快捷以及數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)帶來許多的影響。在高職院校的學(xué)生管理工作中，新媒體技術(shù)的發(fā)展同樣帶來了全新的改革，在當(dāng)前，高職院校應(yīng)該思考新媒體環(huán)境下學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑。

一、新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生管理工作中的問題

1.對(duì)院校的正常教學(xué)秩序造成了影響

新媒體技術(shù)的廣泛普及雖然給高職院校帶來了一些發(fā)展優(yōu)勢(shì)，但是卻也存在一定的問題，最明顯的就是阻礙了高職院校的正常教學(xué)秩序。在有關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查中，高職院校的學(xué)生在手機(jī)的使用上具有較高的頻率，平均使用手機(jī)的時(shí)間超過6小時(shí)以上的幾乎有近半數(shù)人，有的學(xué)生甚至已經(jīng)達(dá)到了手機(jī)不離身的狀態(tài)。在社交娛樂上，幾乎也是全放在了手機(jī)上，看小說、聽音樂、玩游戲等。而在課堂教學(xué)的過程中，也有不少的學(xué)生在玩手機(jī)甚至是戴著耳機(jī)聽音樂上課，嚴(yán)重影響了上課的紀(jì)律，阻礙學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

2.不良網(wǎng)絡(luò)信息帶來的影響

新媒體環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)用其開放性以及海量的信息特點(diǎn)迅速獲取了學(xué)生的廣泛關(guān)注，但是，也正是這些特點(diǎn)造成網(wǎng)絡(luò)中存在大量不良的信息，對(duì)于學(xué)生來說，缺乏正確辨別信息的能力，不利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)生來說，這個(gè)階段正處于價(jià)值觀、世界觀和人生觀的塑造時(shí)期，而沒有經(jīng)過審查的不良信息廣泛流傳于大學(xué)生之間，很容易引導(dǎo)大學(xué)生走向極端的道路。如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，也是新媒體環(huán)境下高職院校在進(jìn)行學(xué)生管理工作的時(shí)候需要思考的問題。

二、新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑

1.教育手段的創(chuàng)新

新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的教育和傳播方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生管理工作的需求，在高職院校中，應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的先進(jìn)技術(shù)改革在學(xué)生教育管理工作中的方式。在高職院校的學(xué)生教育管理工作的開展中，應(yīng)當(dāng)重視新媒體平臺(tái)一體化的建設(shè)，思政教育、創(chuàng)新教育、心理健康教育等等，這些課程都是學(xué)生管理工作中需要大量進(jìn)行傳播、教育的信息內(nèi)容。新媒體平臺(tái)的建立，不僅能夠豐富學(xué)生管理工作中的信息窗口，拓寬高效傳播的渠道，還能提高學(xué)生管理工作中的傳播效率和質(zhì)量，推動(dòng)對(duì)最新的學(xué)生管理工作動(dòng)態(tài)、方向能通過新媒體的力量讓更多的學(xué)生了解和掌握。同時(shí)，新媒體平臺(tái)的一體化建設(shè)也能幫助學(xué)生管理工作能夠更好地融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。

2.強(qiáng)化信息化發(fā)展趨勢(shì)

在當(dāng)前的高職院校學(xué)生管理中，基于新媒體環(huán)境下的信息化和智能化管理正在逐漸取代傳統(tǒng)的管理方式，成為重要的創(chuàng)新工作方法。新媒體環(huán)境下的信息化管理學(xué)生工作，首先，體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生檔案以及其他信息的儲(chǔ)備和分析上，通過新媒體技術(shù)等分析和總結(jié)學(xué)生的檔案和其他信息，能制定出更有效的工作管理策略符合學(xué)生的需求和成長(zhǎng)。其次，則是能有序協(xié)調(diào)地開展學(xué)生的各項(xiàng)管理工作，在高職院校的學(xué)生管理工作的環(huán)節(jié)和板塊上，也是有著不同的區(qū)別，對(duì)學(xué)生管理工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)可以通過信息化管理模式進(jìn)行打通，實(shí)現(xiàn)一體化合作與發(fā)展各項(xiàng)學(xué)生管理工作。最后，就是實(shí)時(shí)化、互動(dòng)化的新媒體呈現(xiàn)方式，新媒體的開放性、即時(shí)性以及透明性特點(diǎn)完全可以應(yīng)用在學(xué)生的管理工作中，對(duì)于學(xué)生的管理工作動(dòng)態(tài)能通過新媒體的信息化內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地了解，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于管理工作能夠積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，提高學(xué)生管理工作的效率。

3.豐富校園活動(dòng)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，雖然新媒體技術(shù)帶來了一定的便利和優(yōu)勢(shì)，但是也不能忽視其帶來的不利影響。例如大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)的過度沉迷，例如通過微博、微信等各種新媒體社交平臺(tái)進(jìn)行社交圈的拓展，但是這就很容易出現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)的問題，不利于學(xué)生的社交能力發(fā)展，另一方面則是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的過度沉迷，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，在新媒體環(huán)境下的高職院校學(xué)生管理工作，在進(jìn)行創(chuàng)新探索時(shí)，可以組織豐富的校園活動(dòng)降低新媒體給學(xué)生帶來的不良影響，例如主題班會(huì)、知識(shí)講座等等。當(dāng)然，這并不是要求管理者就得舍棄新媒體技術(shù)，相反，同樣可以借助新媒體技術(shù)開展一些有助于學(xué)生身心健康發(fā)展的，也容易被學(xué)生接受和喜愛的線上活動(dòng)，不僅可以吸引學(xué)生的興趣，還能借此提高學(xué)生的管理效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生的自我管理能力。

結(jié)語

在當(dāng)前的社會(huì)中，新媒體技術(shù)是在不斷發(fā)展的，因此高職院校在學(xué)生的管理工作中也是出于不斷的變動(dòng)中，如何在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新學(xué)會(huì)的管理工作是件需要仔細(xì)思考與深入探究的問題。在學(xué)生管理工作中，新媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用可以說給教育教學(xué)環(huán)境都帶來了一定的沖擊，對(duì)于學(xué)生管理工作中的傳播信息渠道和傳播效果都能通過新媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)有效地拓展和強(qiáng)化。但是，在新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新學(xué)生的管理工作時(shí)，也需要注意新媒體帶來的不良影響，要盡量做到降低新媒體給學(xué)生造成的負(fù)面影響，科學(xué)、合理地使用新媒體帶來的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新。

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