李文：兒童閱讀實(shí)踐者

張霞

引領(lǐng)閱讀

1996年，初到深圳的李文到深圳書城購(gòu)書，立刻被這座城市濃厚的閱讀氛圍吸引?！斑@是我第一次推著購(gòu)物車購(gòu)書，排隊(duì)付款的隊(duì)伍很長(zhǎng)，每個(gè)人的推車?yán)飵缀醵际菨M的。”從那一刻開始，她暗暗慶幸自己來對(duì)了地方，同時(shí)認(rèn)定深圳的發(fā)展“不可估量”?！伴喿x”二字也成為她后來在深圳工作生活的重心。

李文上世紀(jì)60年代出生于湖南省株洲縣的一個(gè)小鎮(zhèn)。閱讀的經(jīng)驗(yàn)便是人生選擇的經(jīng)驗(yàn)。李文至今仍能背誦《簡(jiǎn)愛》中簡(jiǎn)愛說給羅徹斯特的那段話：“我們的精神是平等的，就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前?！弊哌^幾十年的婚姻，李文回顧起來，至今覺得“這尤其重要，就是婚姻牢固是幸福的一個(gè)基礎(chǔ)”。

上世紀(jì)80年代，通過高考，李文離開了小鎮(zhèn)，最后在深圳定居，現(xiàn)已在深圳生活了22年。

“人生道路是在不斷的選擇過程中疊加起來的?！崩钗纳磉呌胁簧僖?yàn)槿笔Я私逃龣C(jī)會(huì)而無奈做出被動(dòng)選擇的同齡人?！拔液芏嗵帽硇置?，都非常聰明漂亮，但是因?yàn)槌錾卩l(xiāng)村，都在小學(xué)階段就停止了學(xué)業(yè)，而人和人之間的差距往往就是教育的差距。”她說。

引導(dǎo)鄉(xiāng)村兒童愛上閱讀的愿望埋在了李文的心底。到達(dá)深圳之后，李文很快成為深圳最早的義工之一。隨著公益實(shí)踐的不斷深入，李文開始嘗試自己親手運(yùn)營(yíng)一個(gè)公益項(xiàng)目。2008年，她在自己的母校湖南省株洲縣朱亭鎮(zhèn)小學(xué)捐贈(zèng)了第一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)圖書館。隨后，她和團(tuán)隊(duì)開始考察我國(guó)鄉(xiāng)村兒童閱讀情況。為了能夠深入且持續(xù)地推動(dòng)兒童閱讀，2010年，李文注冊(cè)發(fā)起了“深圳市天圖教育基金會(huì)”。2013年基金會(huì)改名“深圳市愛閱公益基金會(huì)”。

截至目前，李文和她的先生王永華在兒童閱讀方面的捐贈(zèng)達(dá)6000余萬元。

有“選擇”的公益

在考察一些小學(xué)時(shí)，李文發(fā)現(xiàn)有學(xué)校為應(yīng)付上級(jí)檢查，買了大量無用的書碼在圖書館充數(shù)。李文認(rèn)為，導(dǎo)致這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一，是管理者沒有意識(shí)到閱讀在學(xué)校的教育機(jī)能和重要性；二是上級(jí)制定的考核指標(biāo)和制度不切實(shí)際，如單純求量不求質(zhì)。

為解決這一問題，2011年，李文邀請(qǐng)兒童文學(xué)博士王林領(lǐng)銜研制了《小學(xué)圖書館基本配備書目》?！斑@個(gè)書目集科學(xué)性、趣味性、經(jīng)典性、藝術(shù)性、文學(xué)性、適切性為一體?！崩钗恼f。次年，這份書目正式在國(guó)家圖書館少兒館發(fā)布，是中國(guó)首個(gè)經(jīng)過系統(tǒng)研制的小學(xué)圖書館基本配備書目。

“愛閱童書100”是愛閱公益從2017年開始做的評(píng)選年度新童書和教師圖書的一個(gè)公益項(xiàng)目，志在幫助家長(zhǎng)、學(xué)校、兒童閱讀公益組織解決孩子讀什么書的問題。

這兩個(gè)書目項(xiàng)目都是耗時(shí)耗力耗資的項(xiàng)目，同時(shí)需要很強(qiáng)的專業(yè)能力和組織能力。即使這樣，李文表示，“基金會(huì)也會(huì)持續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)樘枰?。?/p>

為了讓捐贈(zèng)的圖書能得到更好的利用，李文還做了一項(xiàng)工作：給當(dāng)?shù)亟逃志珠L(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)開展關(guān)于兒童閱讀的培訓(xùn)。以湖南炎陵縣為例，全縣23所小學(xué)及10多個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教師、校長(zhǎng)都進(jìn)行過集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括閱讀的意義、鄉(xiāng)村小學(xué)圖書館建設(shè)方案、教師開展閱讀活動(dòng)、設(shè)計(jì)閱讀課程及閱讀教學(xué)。

李文把小學(xué)校長(zhǎng)們分為三類：一類是雖然沉睡著，但是可以喚醒，通過培訓(xùn)，他們可以把這些書用起來。另一類是醒著的，他們知道閱讀的重要性，書可以得到很好的利用。還有一類則是很難喚醒的——“基本上沒辦法，我們把書捐過去，擔(dān)心會(huì)變成垃圾或純粹的擺設(shè)?！崩钗恼f，對(duì)于前兩者，通過培訓(xùn)可以幫助他們成為閱讀推廣的“種子”，而對(duì)于最后一類，則暫時(shí)不會(huì)考慮向其所在學(xué)校捐建圖書館。

為了更好地推廣閱讀，2014年，愛閱基金會(huì)以微信公眾號(hào)為載體，建立了“愛閱電臺(tái)”，開通了“繪本花園”“文學(xué)花園”兩個(gè)欄目，以講故事的方式向孩子們傳遞閱讀之美。如今，“愛閱電臺(tái)”的主播志愿者已有70余位，幾乎都是具有專業(yè)背景的電視臺(tái)或電臺(tái)主持人。

“國(guó)際幼兒教育界已達(dá)成共識(shí)，兒童自主閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從出生開始。然而，我國(guó)兒童早期閱讀教育起步晚，存在不少問題，如用于開展早期閱讀的公共資源極為有限，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀觀念意識(shí)淡薄等。”李文說。

為盡早補(bǔ)上這一“短板”，2016年，愛閱公益基金會(huì)聯(lián)合深圳市婦女聯(lián)合會(huì)、深圳市讀書月組委會(huì)辦公室、深圳市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，發(fā)起全國(guó)首個(gè)政府與民間基金會(huì)聯(lián)袂推動(dòng)的兒童早期閱讀項(xiàng)目“閱芽計(jì)劃”，為0～6歲在深圳生活的兒童免費(fèi)發(fā)放“閱芽包”。目前，閱芽計(jì)劃已發(fā)放閱芽包8萬余份。“閱芽計(jì)劃”引起了不少公益組織和政府機(jī)構(gòu)的關(guān)注，哈佛大學(xué)也對(duì)其進(jìn)行了有效性研究，不久將發(fā)布結(jié)果，李文希望研究成果能給相關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人帶來啟發(fā)和行動(dòng)。2019年，“閱芽計(jì)劃”拓展至鄉(xiāng)村。

除了捐助項(xiàng)目外，基金會(huì)還開設(shè)了早期閱讀推廣人培訓(xùn)班，學(xué)制一年半，從理論到實(shí)踐到活動(dòng)進(jìn)行全面培訓(xùn)。

更大的夢(mèng)想

聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》明確兒童有受教育的權(quán)利。閱讀不僅是兒童自身成長(zhǎng)的需求，還能促進(jìn)國(guó)際間的理解。李文積極參與到全世界的兒童閱讀推廣事業(yè)中。

2018年9月1日，愛閱公益基金會(huì)與國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）正式簽訂協(xié)議，資助設(shè)立“IBBY-iRead愛閱人物獎(jiǎng)”。

IBBY是和聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)有正式咨商關(guān)系的國(guó)際非政府組織，由葉拉萊普曼女士和林格倫女士等于1953年創(chuàng)立于瑞士蘇黎世，如今在全世界近80個(gè)國(guó)家設(shè)有分會(huì)，有“小聯(lián)合國(guó)”之稱，是致力于把全世界圖書和兒童聯(lián)系在一起的一個(gè)國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。IBBY于1956年設(shè)立的國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是世界兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)，有“小諾貝爾獎(jiǎng)”之稱。去年，著名出版人張明舟被選為IBBY主席，這是國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟成立65年來，中國(guó)人首次成為其主席。

李文希望借由此獎(jiǎng)項(xiàng)促進(jìn)全世界兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，增進(jìn)中國(guó)與全球閱讀推廣項(xiàng)目和組織之間的交流與學(xué)習(xí)?！拔覀兿Ｍㄟ^高品質(zhì)的兒童閱讀，讓每個(gè)孩子享受閱讀的樂趣，成為終身閱讀者。