提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的見解

蘇麗葵

【摘要】經(jīng)濟(jì)全球化使英語的作用顯得越來越重要，作為國際通用的語言，加強(qiáng)小學(xué)英語的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用意識，有利于學(xué)生更好地發(fā)展。新課改以來，更加重視了小學(xué)英語的教學(xué)，在全民提倡重視英語的環(huán)境下，教師要不斷地探索自己的教學(xué)模式，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量。本文從小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行了分析，針對問題提出了有效的解決措施，以提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)途徑

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方法就是一門藝術(shù)，教師充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助學(xué)生培養(yǎng)英語意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要改變以往的教學(xué)模式，學(xué)會借助圖片、視頻以及音頻等信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的視聽效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到英語的美感，從而熱愛學(xué)習(xí)英語。此外，教師的英語專業(yè)知識和個人素養(yǎng)也是提高英語課堂質(zhì)量的關(guān)鍵因素，能創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)。

一、目前小學(xué)英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

第一，缺乏優(yōu)秀的小學(xué)英語老師。在小學(xué)階段，老師的作用不可替代。優(yōu)秀的教師，將會給與學(xué)生正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更快地獲取知識。但是，部分小學(xué)由于地處偏僻，資金不足，很難招到優(yōu)秀的英語老師。很多英語老師的專業(yè)知識水平不高，難以給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加上個人素養(yǎng)達(dá)不到要求，做不到全心全意為學(xué)生服務(wù)。有的不愿意去加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，所以專業(yè)水平跟不上時(shí)代的發(fā)展，在英語課堂教學(xué)中就會出現(xiàn)口語語音語調(diào)不規(guī)范、課堂重點(diǎn)不突出等問題，難以吸引學(xué)生的注意力，課堂上學(xué)生的聽課率不高，所以英語課堂質(zhì)量自然不高。

第二，缺乏信息技術(shù)媒介輔助教學(xué)。在現(xiàn)代社會，教育教學(xué)的改革離不開信息技術(shù)。但是由于部分學(xué)校本身資金不足，難以提供完善的多媒體等設(shè)備，英語教師不得不采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣使得課堂的質(zhì)量和效率都下降。如城市的小學(xué)，在英語課堂上他們具有完善的多媒體設(shè)備，利用白板進(jìn)行投影，播放有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與其中，不僅很好地提高了課堂的氛圍，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，那么英語課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率自然就上來了。

第三，缺乏實(shí)踐性的教學(xué)。英語是一門實(shí)踐性的語言，學(xué)生只有在實(shí)踐中使用英語，才能真正地掌握英語。但是，有一些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不喜歡與他人交流，更不會用英語與他人進(jìn)行交談。還有一些學(xué)生，由于英語基礎(chǔ)不好，不敢開口與他人互動，生怕同學(xué)取笑，越是不說，英語水平就越不會提高。長此以往，學(xué)生就會失去開口說英語的信心，變成“啞巴”英語。即使卷面成績再好，學(xué)生的個人英語發(fā)展還是受到了很大的影響，不利于其健康成長。

二、小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量提高的途徑

第一，調(diào)整人才引進(jìn)方案，加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校從自身出發(fā)，切實(shí)考慮教師的薪資以及發(fā)展問題，為教師解決生活上的困難，除了要招得進(jìn)人才，還要留得住人才。教師是一所學(xué)校教學(xué)的主要力量，優(yōu)秀的教師會促進(jìn)學(xué)校不斷前進(jìn)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校引進(jìn)人才后，要加大對英語教師的培訓(xùn)力度。在專業(yè)知識上，要提高他們的聽說讀寫能力，將英語基本知識扎實(shí)。在個人素養(yǎng)上，學(xué)校要定期開展培訓(xùn)班，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，擺正心態(tài)，促使他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)。只有教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)了，有了全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神，就能不斷地創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)方法，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，教師在進(jìn)行五年級上冊Unit4 What can you do ？ Part A Let's learn一課的教學(xué)時(shí)，一般的英語老師就會從聽說讀寫方面來進(jìn)行教學(xué)，從中教會學(xué)生dance，sing English songs，do kung fu，draw cartoons等單詞的發(fā)音和拼寫。經(jīng)驗(yàn)豐富基礎(chǔ)知識扎實(shí)的老師就會從課前熱身、新課呈現(xiàn)、課后鞏固延伸入手，以有效激發(fā)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識，提高課堂效率和質(zhì)量。

第二，加強(qiáng)多媒體設(shè)施，完善教學(xué)設(shè)備。在現(xiàn)代社會，信息技術(shù)的發(fā)展為教育教學(xué)帶來很大的機(jī)遇，利用信息技術(shù)，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語知識。在部分地區(qū)，正是由于資金不足，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備缺乏，教師有時(shí)無法很好地完成教學(xué)任務(wù)。只有教學(xué)設(shè)備滿足了教學(xué)要求，教師才可以根據(jù)學(xué)生的需要，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂的質(zhì)量和效率。所以，多媒體設(shè)備、智能白板等硬件設(shè)施是現(xiàn)代教育所必備的，有了這些設(shè)備，教師就可以改變教學(xué)思路，根據(jù)授課內(nèi)容制作課件，使課堂氛圍變得更加活躍。例如，在教學(xué)六年級下冊Unit2 Last Weekend Part A let's learn一課內(nèi)容時(shí)，我借助圖片、視頻、音頻等，使學(xué)生在觀看過程中就能聽懂，并在課堂中提問，讓學(xué)生能認(rèn)、能讀所學(xué)的詞語，如“watched TV ，washed my clothes”等。能在具體的語境中理解一般過去時(shí)的意義和用法，鼓勵學(xué)生敢于開口，在表達(dá)中不怕出錯誤的心理，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。如在教學(xué)五年級英語上冊Unit 3 What would you like ？ Part A Let's talk這一課時(shí)，用多媒體課件呈現(xiàn)放著各種食物的餐盤并提問：What would you like to eat？學(xué)生能在直觀的教學(xué)情境中理解意思回答問題，操練對話，課堂效率高。

第三，積極開展家校之間的合作，共同促進(jìn)課堂教學(xué)效率。在現(xiàn)代教育中，學(xué)生的主觀意識非常重要，而學(xué)生的主觀意識與生活的環(huán)境有著很大的關(guān)系。小學(xué)生一半時(shí)間呆在學(xué)校，一半時(shí)間呆在家里。在學(xué)校老師積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，鼓勵學(xué)生主動地參與課堂之中。而家庭的因素不該被忽視，父母是影響孩子最大的因素，父母的關(guān)懷和努力會幫助學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的奮斗精神。老師除了關(guān)心學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況和生活外，要主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，可以開展線上線下交流的形式，幫助家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決生活學(xué)習(xí)上的困難。家校的共同教育，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)。例如，我在教學(xué)六年級上冊Unit5 What does he do ？ Part A Let's talk這一課的內(nèi)容時(shí)，其中重要的內(nèi)容就是教會學(xué)生能理解并敢于開口用英語說核心句型“What does he/she do ？ He/She is…”當(dāng)然，在學(xué)校中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生敢于開口說英語，回到家后，就需要家長幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識，家長要主動鼓勵學(xué)生用所學(xué)的知識進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)英語的重視程度，鼓勵學(xué)生認(rèn)真參與課堂活動。

總而言之，英語在世界上的地位顯得越來越重要。小學(xué)剛好是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要時(shí)期，學(xué)校要重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，加強(qiáng)多媒體設(shè)施，完善教學(xué)設(shè)備，調(diào)整人才引進(jìn)方案，加大教師培訓(xùn)力度，積極開展家校之間的合作，共同促進(jìn)教學(xué)效率，不斷提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

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