勇?lián)厝?，永遠戰(zhàn)斗在群眾最需要的一線

曲彤

近日，天津市河東區(qū)實驗小學組織的“學課標促專業(yè)，教師自主研修”主題活動引起西藏昌都地區(qū)小學教師關注。西藏昌都市實驗小學教師李剛不僅時時關注河東區(qū)實驗小學公眾號發(fā)布的活動動態(tài)，而且不時地會向李勇發(fā)微信或通過郵件分享學習體會與研修心得。

李勇是河東區(qū)實驗小學副校長，高級教師，天津市首批中小學學科領航教師培養(yǎng)工程學員。從教多年來，他不斷學習、不斷積累，摸索管理要點和規(guī)律，注重細節(jié)管理和全面發(fā)展。從河東區(qū)實驗小學教學一線到遠赴西藏昌都支教，再到戰(zhàn)斗在新冠肺炎疫情防控一線，李勇始終不忘初心、勇?lián)厝巍?/p>

“教導室的工作強度猶如馬拉松，可以說是貫穿每學年的每一天?！边@是李勇在擔任學校教導主任時常掛在嘴邊的一句話。為了加強教學方法的研究與學習，李勇創(chuàng)立了“實驗小學數(shù)學中心組”，每周開展同課異構觀課、議課活動，堅持帶領青年教師鉆研教材，并開展聽課、評課、研討課，定時聘請學科專家顧問與教導室共同參與學科組研究課、隨堂常態(tài)課等課堂質量調研活動和學科組校本教研活動。

短短幾年時間，中心組的教師們已然成為學校的骨干，每名青年教師的榮譽冊里都是滿滿的教學類獲獎證書。李勇還積極推進運用“云端”與教育同仁共享教育資源，在“河東區(qū)實驗小學教學在線”微信公眾號中，每天更新活動日志和分享微課堂和知識方法，為家長、學生提供優(yōu)秀的學習素材。

同一時間，千里之外的青藏高原上，昌都的教師們也會定時守在“云端”，在李勇的分享中汲取“新營養(yǎng)”。2013年，李勇作為天津市第七批援藏教師開啟了他的支教之旅，在藏期間，他克服了缺氧、睡眠等困難，踏實工作，積極進取，成績突出?；亟蚝螅脑責崆橐廊徊粶p，2015年，他促成了先后十批共36名藏區(qū)教師到河東區(qū)實驗小學完成“影子教師公益培訓工程”跟崗學習。2016年，西藏昌都市教育局又邀請李勇到當?shù)剡M行教育教學工作輔導，李勇也再一次登上雪域高原，把自己的教育理念、教學方法和經(jīng)驗與西藏昌都的教育同仁進行了細致、透徹的講解和廣泛交流。扎實的工作成績，也使“影子教師公益培訓工程”在2016 年正式納入了“中國好老師”公益行動計劃的基地項目。

2020年春，新冠肺炎疫情肆虐橫行，在津城抗擊疫情的戰(zhàn)場上，李勇忙碌的身影成為一道亮麗的風景。他毫不畏懼、迎難而上，先后兩次被臨時通知參加社區(qū)防控工作。在疫情防控的第一線，李勇用實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。

作為主管教學的副校長，李勇按照“停課不停學，學習不延期”的要求，積極穩(wěn)妥地落實上級文件精神，根據(jù)學校工作方案組織教導室分別制定符合學科特點的實施細則，使學校線上教學充實高效、豐富多彩地開展起來。當河東區(qū)實驗小學“停課不停學”工作深入開展步入正軌之時，李勇又先后被緊急抽調到河東區(qū)防疫指揮部關心關愛專班和河東區(qū)教育局體美勞科協(xié)助工作，連續(xù)57天李勇每天工作時間長達14小時以上，圓滿地完成了包括18個衛(wèi)生系統(tǒng)基層單位、數(shù)百名醫(yī)務人員及其家屬的信息臺賬、每日關心關愛報告、每日生活需求、教育需求等多項信息統(tǒng)計、整理、匯總，做到了“零失誤”。

連續(xù)忙碌是李勇常年的工作狀態(tài)，最忙的時候甚至連飯都來不及吃，但是李勇從未有過退縮與怨言。他總說，作為教師隊伍里的共產黨員、區(qū)教育局黨委的基層干部，關鍵時刻就是要沖得上去，永遠戰(zhàn)斗在群眾最需要的一線！