以“小”著眼培育學(xué)生文明素養(yǎng)

高叢林

小學(xué)生處于可塑性強(qiáng)的年齡段，學(xué)校管理要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，從“小”著眼，關(guān)注他們生活中的“小事”，著力構(gòu)建培育文明素養(yǎng)的大格局。在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的過程中，我校借助特色管理模式，以“循序漸進(jìn)、潛移默化、內(nèi)外浸潤”的原則引導(dǎo)學(xué)生將好習(xí)慣逐漸鞏固深化，將愛衛(wèi)生、知禮儀、愛國家、要節(jié)約等學(xué)生應(yīng)具備的重要品質(zhì)融人到學(xué)校“健康發(fā)展與特色發(fā)展”的文化內(nèi)涵之中，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才。

一、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣

看小手、講衛(wèi)生就是通過“看看你的小手”活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況和集體衛(wèi)生活動(dòng)中的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督，是我校文明管理的常規(guī)活動(dòng)?；顒?dòng)的宗旨在于培塑學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣，表揚(yáng)他們愛千凈、講衛(wèi)生的行為，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)保持，在全校形成帶動(dòng)效應(yīng)，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

1.教師主導(dǎo)活動(dòng)

由班主任和各科任教師開展，教師不須要集中進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，只須要在日常學(xué)生管理中看看學(xué)生的小手、小臉蛋，是否勤洗手洗臉、是否勤剪指甲;看看衣服，是否勤換洗衣服;看看學(xué)習(xí)桌桌面與桌柜是否千凈整潔、學(xué)習(xí)用品擺放是否整齊等。教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況做兩種處理：一是不好的，小聲善意提醒;避免大聲張揚(yáng)影響學(xué)生的自尊心;二是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的衛(wèi)生典范，口頭表揚(yáng)，并引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生主導(dǎo)活動(dòng)

學(xué)生主導(dǎo)“看看你的小手活動(dòng)”，設(shè)置班級(jí)和學(xué)校兩個(gè)層次。是在班級(jí)中設(shè)立“班級(jí)衛(wèi)生小衛(wèi)士”，讓每個(gè)學(xué)生輪流上崗，每天執(zhí)勤一天，觀察班級(jí)衛(wèi)生情況，好的提出頭表揚(yáng)，不好的頭提醒改正。二是在學(xué)校層面設(shè)立“校級(jí)衛(wèi)生小衛(wèi)士”，利用課余時(shí)間進(jìn)行巡視。發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角要落實(shí)到班級(jí)中，通過“督辦下紙條”的形式要求所在班級(jí)限期清掃整改。

二、培養(yǎng)學(xué)生知禮儀的好行為

聽聲音、知禮儀是我校開展的“聽聽最美的聲音”的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是通過小學(xué)生日常生活中的各種聲音，，判斷學(xué)生的禮儀禮貌情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)懂禮貌、知禮儀的最美聲音，向最美學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的整體文明素養(yǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)在三個(gè)不同的場合開展。

1.在校園集會(huì)中尋找最美的聲音

此時(shí)，能聽到的最美聲音是整隊(duì)的同學(xué)或者教師維持紀(jì)律的聲音，是活動(dòng)主持人清晰利落的聲音。活動(dòng)的目的是提醒學(xué)生在大型活動(dòng)中要遵守紀(jì)律，保持安靜，這也是對(duì)活動(dòng)組織者的尊重。

2.在課堂、課間及用餐期間尋找最美的聲音

在課堂中能聽到的最美聲音是清晰大方回答問題的聲音，在課間能聽到的最美聲音是悅耳的朗朗讀書聲，在用餐期間能聽到的最美聲音是輕輕咀嚼食物和小聲聲流交談的聲音。通過尋找這三類聲音，引導(dǎo)學(xué)生向最美聲音學(xué)習(xí)，努力提升自身的文明素養(yǎng)。

3.在社交活動(dòng)中尋找最美的聲音

這是針對(duì)學(xué)生社交禮儀的文明教育活動(dòng)，目的是培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、知感恩的文明素質(zhì)。由于社交對(duì)象不同，尋找最美聲音包括校園內(nèi)禮貌問候老師及和同學(xué)道別等聲音。

“聽聽最美的聲音”活動(dòng)包括三個(gè)環(huán)節(jié)：一是記錄，將記錄最美聲音活動(dòng)貫穿于學(xué)生日常生活的方方面面，鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的人和事，感受善良和文明，尋找最美聲音并記錄下來。二是展示，班級(jí)通過開“文明禮儀”主題班會(huì)，組織學(xué)生通過講故事、編詩歌、自編自導(dǎo)自演等方式在班級(jí)中展示自己所記錄的最美聲音。三是實(shí)踐，組織學(xué)生到商場、電影院、敬老院等德育實(shí)踐活動(dòng)基地參加禮儀實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走進(jìn)文明禮貌實(shí)踐活動(dòng)場所，實(shí)踐和感受使用禮貌用語、遵守文明紀(jì)律，并不斷鞏固深化逐步養(yǎng)成，收到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷

感情懷、愛集體就是通過開展“愛國愛校愛家”主題活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)國、家、校的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)集體主義意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷?；顒?dòng)方式豐富多樣，講故事、做演講、唱歌曲等都是我校采用的方式。

1.講故事

學(xué)校和班級(jí)每一個(gè)學(xué)期至少開展一次“愛國愛家愛?！敝v故事活動(dòng)?；顒?dòng)包括四個(gè)環(huán)節(jié)。是收集故事?；顒?dòng)開始前，學(xué)生先自行收集愛國愛家愛校故事。鼓勵(lì)學(xué)生通過訪問老師、家長，閱讀書籍資料，登錄網(wǎng)絡(luò)等方式，收集該方面好的故事。二是篩選展出。由語文教師組成評(píng)審小組篩選學(xué)生收集的故事素材。篩選后，將優(yōu)秀的故事通過板報(bào)、閱報(bào)欄、校廣播臺(tái)等方式進(jìn)行展出。三是擇選故事。參加講故事比賽的選手認(rèn)真閱讀展出的故事，選擇自己喜歡的作品作為參賽作品并認(rèn)真準(zhǔn)備。四是比賽頒獎(jiǎng)。通過選手的精彩比賽，活動(dòng)，由學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀選手，對(duì)參賽選手和故事的貢獻(xiàn)者同時(shí)予以表彰，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與，并進(jìn)一步貢獻(xiàn)好的作品和好的故事。

2.做演講

利用校慶、國慶、紀(jì)念日等節(jié)點(diǎn)開展主題演講活動(dòng)，宣傳國家的好政策、家鄉(xiāng)的新變化學(xué)校的好成績等。通過校級(jí)、班級(jí)等列演講活動(dòng)，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家崇高的愛國主義精神，切實(shí)維護(hù)祖國利益，奉獻(xiàn)力量建設(shè)祖國。教育學(xué)生要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)，真心實(shí)意地尊敬我們的老師，自覺地愛護(hù)校園里的一草一木，像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛身邊的每一名同學(xué)，互愛互學(xué)互促互進(jìn)，一起快樂健康成長

3.唱國歌

在學(xué)校集體大會(huì)升國旗等群體性活動(dòng)中，我們要求全體起立，行隊(duì)禮，唱國歌。學(xué)生在合唱國歌時(shí)，;看著五星紅旗冉冉升起，進(jìn)一步喚起了他們對(duì)國家、1對(duì)民族的熱愛之情，及滿滿的民族自豪感。雄壯有力'的國歌聲使他們聯(lián)想到了革命前輩拋頭顱、灑熱血，：前赴后繼、勇往直前的大無畏革命精神，認(rèn)識(shí)到了今;天幸福生活的來之不易，心中涌起陣陣對(duì)祖國的驕傲與自豪之感，進(jìn)而珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，爭做一名社會(huì);主義建設(shè)事業(yè)的接班人。

四、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

水是生命之源，珍惜水，就是珍惜我們自己的生：命。我校經(jīng)常組織以節(jié)約為主題的活動(dòng)，如“我是節(jié)約'小能手”主題班會(huì)活動(dòng)等。活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通：過了解我國能源的現(xiàn)狀，留心收集節(jié)約水電的方法，'向父母、學(xué)校等提出節(jié)約、環(huán)保的倡議，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)約要從一滴水、一度電做起的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié);水節(jié)電的重要性，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段學(xué)生要完成兩個(gè)任務(wù)：一是收集資料，了解我國的能源現(xiàn)狀;二是各自活動(dòng)，留心節(jié)約水'電的方法。活動(dòng)過程包括四個(gè)方面：一是交流收集到的'關(guān)于我國能源現(xiàn)狀的資料，以活動(dòng)小組為單位整理匯總，并實(shí)行歸類，各小組確定匯報(bào)展示的方式，小組代：表匯報(bào)所收集到的資料;二是學(xué)生自由介紹自己所了;解到的或知道的節(jié)約水電的方式方法，并說說自己在;家里是如何做到節(jié)約水電的;三是全班同學(xué)共同總結(jié);提煉節(jié)水節(jié)電的有效方法;四是全班同學(xué)共同起草以;《珍惜能源，節(jié)約水電》為標(biāo)題的倡議書，向全班同學(xué)及;各個(gè)家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。

總之，我校在辦學(xué)實(shí)踐中，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任還是普通教師，都敏于觀察學(xué)生生活成長中的每一：個(gè)小事件，辨識(shí)小事件背后的大品質(zhì)與道德著力點(diǎn)，;從小處著手，培塑學(xué)生的成長與未來，教育引導(dǎo)學(xué)生;文明的生活方式，為他們的成長、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)i的基礎(chǔ)。

[責(zé)任編輯：白文軍]