以籃球為載體促進幼兒健康發(fā)展

葛學(xué)燕

摘? 要：幼兒園生活是重要的學(xué)前教育階段，這個階段良好的教育對幼兒的全面發(fā)展具有積極、促進作用。在幼兒園課程教學(xué)中，體育活動是非常重要的內(nèi)容，對幼兒的身體發(fā)育、體質(zhì)增強、肢體協(xié)調(diào)性有一定的影響。所以，幼兒園教師要注重開展多種體育活動來滿足幼兒身體和心理的需要?；@球運動是一項全身運動，涵蓋了走、跑、跳、投等多種運動形式，可以全面、有效且綜合的促進身體全面健康發(fā)展，提高幼兒活力，為幼兒今后的所有活動打下堅實的身體基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：籃球運動;幼兒;健康發(fā)展

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒的體育活動要努力促進幼兒身體的正常發(fā)育，提高機體協(xié)調(diào)發(fā)展，強健體魄，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，為幼兒提供健康、豐富的生活活動，使他們在快樂的幼兒園生活中，身心得到良好發(fā)展?；@球運動不僅是幼兒體育教學(xué)的重點內(nèi)容，可以規(guī)范幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還能夠促進幼兒健康陽光的成長，培養(yǎng)對體育的熱愛。

一、幼兒園開展籃球運動的優(yōu)勢

1、籃球普及范圍廣

籃球的職業(yè)化、商業(yè)化已經(jīng)成為了世界發(fā)展趨勢。第一，籃球在我國有深厚的群眾基礎(chǔ)，與足球運動相比，籃球在我國的普及率相對較高。隨著姚明、易建聯(lián)等人陸續(xù)進入NBA，他們肩負(fù)著榮譽，承載著希望，國人對籃球關(guān)注度也越來越多。籃球成為各地群眾都十分喜愛的體育項目。在這種情況之下，給幼兒普及和傳授籃球相關(guān)知識與技能，幫助幼兒及早融入社會生活，獲得集體歸屬感。

2、幼兒籃球具有游戲性

在幼兒園開展籃球運動，幼兒都注重籃球的游戲性，教師可以根據(jù)天氣與場地設(shè)置多種籃球活動方案。幼兒籃球運動對場地要求不高，不需要單獨建設(shè)活動場所，這樣，不僅與幼兒園建設(shè)水平現(xiàn)狀相符，也能夠保證幼兒籃球的普及性與推廣性。

3、籃球運動具有較高的鍛煉價值

幼兒園開展體育活動，目的是以促進幼兒健康發(fā)展為主、增強體質(zhì)為主?；@球運動培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的集體主義與嚴(yán)格的組織紀(jì)律，還培養(yǎng)了幼兒勇敢頑強、拼搏向上的性格。此外，還提高了幼兒敏銳的觀察力、判斷力和反應(yīng)能力，增強耐力，具有良好的針對性與創(chuàng)新性，促進肢體協(xié)調(diào)發(fā)展。而且，豐富多樣的籃球運動能夠極大程度的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性。所以，幼兒園要重視籃球運動，采用靈活方式開展籃球運動。

4、籃球運動培養(yǎng)規(guī)則意識

沒有規(guī)矩不成方圓。遵守規(guī)則，是所有人和諧相處的前提，不僅上課要遵守秩序，打籃球也需要講規(guī)則。在開展籃球運動過程中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，讓他們從小就知道規(guī)則的重要性，樹立正確的人生觀。

二、幼兒園開展籃球運動的方式

1、多加鼓勵，激發(fā)興趣

不管是課堂教學(xué)還是課外活動，啟發(fā)幼兒的興趣是最重要的任務(wù)。幼兒園組織籃球運動，符合幼兒園大班幼兒年齡的發(fā)展水平，幼兒教師首先要激發(fā)幼兒對籃球的興趣，讓幼兒順利的、積極的參加籃球活動。教師結(jié)合幼兒的實際情況，培養(yǎng)幼兒對籃球的興趣，多加鼓勵幼兒，讓幼兒了解籃球運動的優(yōu)勢，明白籃球是他們生活中的朋友。教師也可以與家長進行及時溝通，督促幼兒在家也要勤加練習(xí)，充分利用一切時間，開展籃球活動。

2、觀察表現(xiàn)，激發(fā)熱情

每個幼兒都有不同的心理特征，有的幼兒活潑外向，愛鬧愛動，幼兒幼兒沉靜內(nèi)斂，文雅乖巧，教師要仔細(xì)觀察每位幼兒的生活表現(xiàn)和在籃球開展過程中的情況，根據(jù)他們的掌握情況科學(xué)進行分組，在小組內(nèi)進行優(yōu)勢互補，互幫互助，形成對籃球的興趣，激發(fā)熱情。

在剛開始開展籃球運動時，肯定不是全部幼兒都喜歡，有的幼兒甚至對籃球產(chǎn)生不愉快的情緒。因此，教師要善于利用各種籃球活動，引領(lǐng)幼兒積極參與，充分激發(fā)幼兒對籃球的熱情?？傮w來水，幼兒的參與熱情是順利開展籃球活動的前提之一，教師要對此加以重視與關(guān)注。

3、因人而異，共同發(fā)展

幼兒園組織、實施籃球運動有一個過程，在這個過程中，教師要仔細(xì)觀察幼兒動態(tài)，開展針對性的籃球活動。籃球運動是一項綜合性的體育活動，由于幼兒的年齡與身體發(fā)育特點，對新動作的接受與掌握程度不同，有的肢體不協(xié)調(diào)，有的缺乏控制力，有的動作費力且又多余動作，如果再加上復(fù)雜動作，極易讓幼兒失去興趣與信心。

4、豐富方法，指導(dǎo)策略

籃球的綜合實用性較強，包含的技巧也較為豐富。在幼兒園開展籃球運動，一定要注重方式方法，讓幼兒掌握策略。在他們緊張、動作不協(xié)調(diào)時，教師要及時進行引導(dǎo)與規(guī)范，增強幼兒對籃球的信心，教師可以借助音樂來開展拍球游戲。音樂拍球集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒積極性，使幼兒在快樂環(huán)境中練習(xí)拍球。還可以開展接力排、競賽拍等方式，提高幼兒的競爭意識，讓幼兒在競爭氛圍中鞏固拍球技巧。同時可以借助多媒體技術(shù)，大屏幕播放幼兒拍球時的場景，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，取長補短。幼兒掌握籃球運動方法后，對籃球會更有熱情和信心。通過籃球的普及與開展，促進幼兒身體素質(zhì)的提升，培養(yǎng)各方面的綜合能力。

結(jié)語

在幼兒教育活動中，開展籃球運動，是十分符合幼兒健康成長的一項活動。通過簡化的籃球運動，鍛煉幼兒身心，提高心理素質(zhì)，利于幼兒全面發(fā)展。幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味性的回活動場所，多種多樣的籃球運動形式，促進幼兒在樂趣中體會籃球活動。幼兒教師在平時也要不斷豐富自身的籃球知識，提高自己的技能，在開展籃球運動的過程中，尋找一條符合幼兒積極、主動、自愿的籃球之路，讓每個幼兒都成為籃球愛好者。

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