新時(shí)代背景下高校應(yīng)如何開展易班平臺(tái)建設(shè)工作

官鵬飛 黃青

摘要：易班建設(shè)需要構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+大思政”的思路和工作載體，高校在新時(shí)代背景下應(yīng)該做好人才培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：易班平臺(tái);思政教育;網(wǎng)絡(luò)思政

易班建設(shè)需要構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+大思政”的思路和工作載體，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)高校易班平臺(tái)建設(shè)的工作可以從以下開展工作。

一、指導(dǎo)思想

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大精神和中國特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神和全國高校思政工作會(huì)議精神，推進(jìn)全省“易班”共建工作，全面提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

二、工作思路

總體目標(biāo)：將“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)成為集思想教育、教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。

三、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容

（一）校易班發(fā)展中心圍繞“六在易班”開展：

1.思想引領(lǐng)在易班

利用易班平臺(tái)開展弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正能量的宣傳教育活動(dòng)，建設(shè)“易班網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，、“易班網(wǎng)絡(luò)時(shí)政論壇版塊”用于開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、不忘初心，牢記使命主題教育”的理論觀點(diǎn)和政策解讀活動(dòng)，讓易班平臺(tái)上學(xué)生能夠第一時(shí)間感受社會(huì)正能量。

2.教育情懷在易班

（1）師德師風(fēng)情懷。加強(qiáng)與省級(jí)、校級(jí)名輔導(dǎo)員工作室的交流與合作，增設(shè)“輔導(dǎo)員工作室易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”模塊和“師德師風(fēng)教育專欄”，建立宣傳教育的平臺(tái)。自覺擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代教師的神圣使命和涵養(yǎng)師德，弘揚(yáng)師風(fēng)，厚植信念，踐行信仰的宗旨教育情懷。

（2）愛國主義教育情懷。利用易班開展“勵(lì)志成才、愛國奮斗”的愛國主義教育和國防主題教育，搭建易班“征兵專線”，積極宣傳征兵的各類政策和優(yōu)撫辦法，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義教育情懷，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生國防理念，以貼近學(xué)生、喜聞樂見的形式，強(qiáng)化感性認(rèn)知、情感共鳴。

3.文化育人在易班

提升我校校園文化內(nèi)涵建設(shè)，舉辦“貴師院易班網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”為豐富我校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，發(fā)揮易班平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)育人功能，開展“易班文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽”、“輕應(yīng)用快搭設(shè)計(jì)大賽”等。以互聯(lián)網(wǎng)+思政教育的方式，深入拓展易班網(wǎng)絡(luò)育人功能。

4.創(chuàng)先爭優(yōu)在易班

設(shè)立“創(chuàng)先爭優(yōu)專欄”，將學(xué)校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中表彰的優(yōu)秀黨員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等先進(jìn)事跡材料進(jìn)行宣傳報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)形成良好的校園風(fēng)氣，提升學(xué)生黨員的自身修養(yǎng)，提高覺悟。

5.學(xué)習(xí)成長在易班

（1）開展青春健康教育。拓展易班建設(shè)思路，成立“暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)易班工作團(tuán)隊(duì)”，可針對(duì)我校社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際情況組織開展以“青春健康教育”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐工作。增設(shè)“青春健康教育自助學(xué)習(xí)資料庫”，包括學(xué)習(xí)資料和推薦書單。打造有深度有溫度的心理知識(shí)普及媒介。

利用易班研發(fā)“心靈驛站”應(yīng)用，內(nèi)置“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”“大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表”等7個(gè)常用心理學(xué)量表，幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我疏導(dǎo)。向時(shí)開通線上心理咨詢預(yù)約，讓咨詢師與咨詢時(shí)段一目了然，為咨詢師與學(xué)生搭建一座溝通橋梁。

（2）完善優(yōu)課、題庫促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。利用易班網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開發(fā)“易班優(yōu)課、易班題庫”系統(tǒng)，依托優(yōu)課平臺(tái)，對(duì)接學(xué)校教育資源和精品課程庫，鼓勵(lì)學(xué)生利用微時(shí)間獲得大收益。利用“題庫”舉辦“學(xué)生手冊(cè)考試”“安全知識(shí)考試”等活動(dòng)，以考帶練、以賽帶學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)知識(shí)面。

（3）研發(fā)“易班搶票”平臺(tái)。利用易班平臺(tái)將學(xué)校的各類針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的活動(dòng)融入易班平臺(tái)，開發(fā)易班平臺(tái)“搶票報(bào)名”功能，用于學(xué)校的專題講座、學(xué)術(shù)論壇、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等等活動(dòng)的報(bào)名。

6.生活服務(wù)在易班

配合網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)工作，采購數(shù)字化校園建設(shè)的易班平臺(tái)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化迎新工作”，努力實(shí)現(xiàn)易班網(wǎng)絡(luò)線上報(bào)道、線上咨詢、線上早知道，助力新生開啟大學(xué)生活，為學(xué)生提供了高效便捷的服務(wù)。同時(shí)繼續(xù)完善“易查查”平臺(tái)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)、生活信息查詢和網(wǎng)上業(yè)務(wù)辦理服務(wù)，構(gòu)建了學(xué)生學(xué)習(xí)生活服務(wù)“一站式”網(wǎng)絡(luò)辦事大廳快捷通道。

（二）各二級(jí)學(xué)院易班工作站

各學(xué)院根據(jù)學(xué)校建設(shè)要求，制定符合自身學(xué)院特點(diǎn)和專業(yè)需求的具體方案。要設(shè)立易班工作站，在校級(jí)易班發(fā)展中心的指導(dǎo)下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭建立學(xué)院層面易班建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選派學(xué)院易班工作站指導(dǎo)教師，建立工作站和組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)，積極推進(jìn)學(xué)院工作站易班平臺(tái)推廣和建設(shè)工作。切實(shí)加強(qiáng)易班工作在學(xué)生班級(jí)中的深入推廣，每個(gè)班級(jí)應(yīng)明確班委專門負(fù)責(zé)班級(jí)的易班建設(shè)工作。實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員全部注冊(cè)和認(rèn)證成功，正常參與校、院舉辦的易班活動(dòng)。工作站落實(shí)信息報(bào)送制度，及時(shí)上報(bào)學(xué)院易班工作站開展的易班活動(dòng)簡報(bào)和工作總結(jié)情況。積極配合校開展評(píng)優(yōu)評(píng)先和定期考核管理工作。

四、結(jié)語

易班建設(shè)還需要充分認(rèn)識(shí)井高度重視網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生教育中越來越深刻的影響和作用，提高思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性。最大發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人作用，落實(shí)把易班建設(shè)作為網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人和教學(xué)相長重要平臺(tái)的工作要求。發(fā)揮骨干人員的作用，形成工作合力，精心組織和創(chuàng)造性地開展工作，將易班推進(jìn)工作落到實(shí)處。不斷提高易班的使用質(zhì)量，有效發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的思想疏導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]唐澄澄.基于易班平臺(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新載體探究[J/OL].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（10）.

作者簡介

官鵬飛（1986-），男，土家族，貴州省德江縣人，研究生，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，單位：貴州師范學(xué)院;

黃青（1989-），女，漢族，安順市平壩區(qū)人，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育、建筑學(xué)，單位：貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。