健康教育臨床護(hù)理路徑在老年糖尿病患者護(hù)理中的應(yīng)用

李惠連

【摘 要】目的：分析在老年糖尿病患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑的效果。方法：選取92例老年糖尿病患者作為本次研究對(duì)象，隨機(jī)將其分為常規(guī)組與實(shí)驗(yàn)組，每組46例。常規(guī)組應(yīng)用常規(guī)健康教育，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑，對(duì)比兩組老年糖尿病患者護(hù)理依從性。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組護(hù)理依從性明顯高于常規(guī)組，P<0.05。結(jié)論：在老年糖尿病患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑，可有效提高患者依從性，提高其自我管理能力與自我防護(hù)能力，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育;臨床護(hù)理路徑;糖尿病;老年患者

【中圖分類號(hào)】R473.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2020）10-30--02

在臨床疾病中，糖尿病屬于常見的一種慢性疾病，隨著患者病情的不斷發(fā)展，可能導(dǎo)致其出現(xiàn)一些嚴(yán)重并發(fā)癥，如神經(jīng)病變、神經(jīng)功能受損等，再加上老年患者自身抵抗能力比較弱、免疫能力較低等，導(dǎo)致其預(yù)后質(zhì)量較差[1]。健康教育臨床護(hù)理路徑具有針對(duì)性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，不僅能夠?yàn)榛颊咛峁┝己米o(hù)理服務(wù)，提高患者生活質(zhì)量的而同時(shí)，還能夠降低醫(yī)療利用率。本次研究主要分析在老年糖尿病患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑的效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院自2019年1月至2020年1月期間，收治的92例老年糖尿病患者作為本次研究對(duì)象，隨機(jī)將其分為常規(guī)組與實(shí)驗(yàn)組，每組46例。常規(guī)組男女比例為26：20，平均年齡為（65.5±7.2）歲;實(shí)驗(yàn)組男女比例為21：25，平均年齡為（66.0±7.4）歲。對(duì)比兩組患者一般資料，P>0.05，可進(jìn)行對(duì)比。

1.2 護(hù)理方法

常規(guī)組：實(shí)施常規(guī)健康教育，其中包括糖尿病疾病的治療方法、并發(fā)癥預(yù)防方法、預(yù)后措施、飲食運(yùn)動(dòng)干預(yù)等。

實(shí)驗(yàn)組：基于常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上，實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑，方法如下：①入院第1天：在患者入院時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)主動(dòng)與患者及患者家屬交流，幫助患者盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，消除其緊張感、陌生感與焦慮感;結(jié)合患者病情、學(xué)歷等資料，制定出詳細(xì)的護(hù)理路徑;②入院第2天-3天：指導(dǎo)患者自我進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)與血壓監(jiān)測(cè)，并詳細(xì)記錄下檢測(cè)結(jié)果，將糖尿病疾病臨床癥狀、臨床體征以及相關(guān)治療方法向患者進(jìn)行講解，并協(xié)助患者完成各項(xiàng)檢查;③入院第3天-第7天：結(jié)合患者入院之前的評(píng)估結(jié)果，對(duì)患者實(shí)施個(gè)性化健康宣教。在此階段中，護(hù)理人員可結(jié)合患者飲食愛好、體重及病情等，鼓勵(lì)患者參與到護(hù)理計(jì)劃制定過程中，為其制定出個(gè)性化飲食方案;對(duì)于需應(yīng)用胰島素注射進(jìn)行治療的患者，指導(dǎo)患者學(xué)會(huì)正確注射胰島素的方法;向患者講解糖尿病疾病的并發(fā)癥預(yù)防知識(shí)，以此來提高患者自我管理能力;④入院第8天-出院：結(jié)合患者健康宣教效果，對(duì)其未清楚掌握的知識(shí)點(diǎn)再次展開健康宣教工作，并告知患者在出院之后，嚴(yán)格按照醫(yī)囑服用藥物，叮囑患者維持良好生活習(xí)慣，并定期至院接受復(fù)診。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組老年糖尿病患者護(hù)理依從性。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)

對(duì)本次研究中的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行計(jì)算處理，對(duì)其統(tǒng)計(jì)的計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，使用（x2）進(jìn)行數(shù)據(jù)檢測(cè)校驗(yàn)，P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理依從率明顯高于常規(guī)組，P<0.05，見表1。

3 討論

糖尿病屬于一種慢性疾病，目前臨床暫未研究出一種徹底治愈的藥物，患者需終生應(yīng)用胰島素進(jìn)行治療，且患者對(duì)于自身疾病知識(shí)了解較少，少數(shù)護(hù)理人員缺乏責(zé)任心、主觀能動(dòng)性比較差等，導(dǎo)致患者無法得到有效護(hù)理干預(yù)[2-3]。而健康教育臨床護(hù)理路徑是一種新型護(hù)理模式，具有計(jì)劃性、預(yù)見性、目的性及組織性特點(diǎn)，能夠?yàn)榛颊咛峁┽槍?duì)性、優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)，通過結(jié)合患者病情為其制定出針對(duì)性護(hù)理措施，不僅能夠有效改善患者病情，提高患者對(duì)于自身疾病的認(rèn)知，促使其積極參與到治療中，從而進(jìn)一步提高患者自我管理能力與自我防護(hù)能力。

本次研究中，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑，結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理依從率明顯高于常規(guī)組，由此說明該護(hù)理模式可有效輔助臨床治療，可有效提高患者依從率，具有較高應(yīng)用價(jià)值。

綜上所述，在老年糖尿病患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑，可有效提高患者依從性，提高其自我管理能力與自我防護(hù)能力，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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