《說文解字》中的“讀若”淺析

李 惠

《說文解字》中的“讀若”淺析

李 惠

（大同師范高等專科學(xué)校，山西 大同 037000）

“讀若”是《說文解字》中一個很常見的注釋術(shù)語，受到了歷代《說文》研究者的關(guān)注。傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為“讀若”只是用來注音或說明通假的。而本文通過對《說文解字》讀若字的分析，發(fā)現(xiàn)“讀若”有以下功能：說明異體字，說明古今字，說明通假字，說明同源字。隨著學(xué)術(shù)界對于《說文解字》的研究逐漸深入，我們也發(fā)現(xiàn)了“讀若”除了注音以外的巨大價值。掌握這些將有助于我們更加準(zhǔn)確地訓(xùn)釋古代文獻語言。

讀若字；功能分析；說文解字

《說文解字》中共收字9353個，其中標(biāo)明“讀若”的字有779個，占全書收字總數(shù)的8.3%。可見，“讀若”是《說文解字》中很重要的一個條例，因此而受到了歷代《說文》研究者的關(guān)注。雖然學(xué)者們對“讀若”的作用性質(zhì)都做過研究闡釋，但是目前為止依然沒有統(tǒng)一的定論，各家的觀點眾口不一。許慎使用這一術(shù)語，目的是為了給漢字注音，隨著語音的不斷變化，雖然有些音標(biāo)注得不盡準(zhǔn)確，但是卻為后人留下了可貴的漢代語音資料。漢字的形音義是彼此關(guān)聯(lián)、相互貫通的統(tǒng)一體，經(jīng)過歷代學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，“讀若”在注音之外還反映了古書用字和字的形義方面的問題。本文將在前人研究的基礎(chǔ)上，對“讀若字”與“被讀若字”之間的意義關(guān)系進行闡釋說明。

一、《說文解字》中“讀若”的使用情況

（一）用單字作“讀若”

這種形式在《說文解字》中占有相當(dāng)大的比例。主要可以分為四類：(1)用形聲字的聲符作“讀若”。例如：瑂，從玉眉聲，讀若眉。哤，從口尨聲，讀若尨。（2）用同聲符的形聲字作“讀若”。例如：唉，從口矣聲，讀若埃。唊，從口夾聲，讀若莢。（3）用同音字作“讀若”。例如：宋，讀若送。脜，讀若柔。（4）用通人說作“讀若”。例如：銛，桑欽讀若鐮。讋，傳毅讀若慴。

（二）其它幾種“讀若”

用人名、地名、事物之名作“讀若”。例如：森，從林從木，讀若岑參之參。齅，讀若畜牲之畜。用方言作“讀若”。 例如：卸，讀若汝南從寫書之寫。器，讀若江南謂醉母為帶。用俗語作“讀若”。 例如：該，讀若心中滿該。妓，讀若跂行。用引經(jīng)作“讀若”。 例如：燊，讀若《詩》：“莘莘征夫”。唪，讀若《詩》曰：“瓜瓞菶菶”。

二、歷代學(xué)者關(guān)于“讀若”的研究情況

雖然“讀若”只是在“反切”注音法出現(xiàn)之前的一種比較直觀的注音方法，但在《說文解字》中，“讀若”不僅僅是用來為本字注音的，它在注音的同時也表明了讀若字與被讀若字之間的某種關(guān)系，因此有大量學(xué)者對這一術(shù)語進行了研究。

段玉裁在《說文解字注?示部》中說：“凡言讀若者，皆擬其音也，凡傳注言讀為者，皆易其字也。注經(jīng)必兼茲二者,故有讀為,有讀若。 讀為亦言讀曰,讀若亦言讀如。字書但言其本字本音,故有讀若,無讀為也。讀為、 讀若之分, 唐人作正義,已不能知,‘ 為’ 與‘ 若’ 兩字注中,時有訛亂。”在此，段氏認(rèn)為“讀若”只是用來注音的術(shù)語，他并沒有認(rèn)識到讀若字與被讀若字之間存在的意義關(guān)系。

王筠在《說文釋例》中說:“讀若有第明其音者，有兼明假借者，不可一概論也?！彼€把《說文解字》中的 “讀若” 分為四部分進行說解：即“讀若直指”“讀若本義”“讀若引經(jīng)”“讀若引諺”。從王氏的觀點可以看出：“讀若”不僅僅是用來注音的，還有其它意義，但他把讀若字與被讀若字之間的關(guān)系僅定義為假借關(guān)系，又有些太絕對了。

陸宗達(dá)在《訓(xùn)詁方法論》中說：“從《說文》‘讀若’的實際情況看，許慎作‘讀若’主要是為明音，但在選擇讀若字時，他盡可能考慮到經(jīng)傳用字的情況，想用注音來為人們閱讀理解經(jīng)典指明線索。這種與經(jīng)傳用字有關(guān)的‘讀若’，雖不是全部，但也不是一兩條偶然的現(xiàn)象，許慎是有意圖在先的?！庇纱丝磥恚S慎通常用經(jīng)典常用之字作讀若，這為后人閱讀經(jīng)典提供了很大的幫助。

三、讀若字與被讀若字的意義關(guān)系

通過各位《說文》大家對“讀若”的研究，可以看出：“讀若”除了作為擬聲注音的手段之外，還說明了讀若字與被讀若字之間存在的某種意義關(guān)系，下面從四個方面加以概述。

（一）說明異體字關(guān)系

所謂異體字，就是指一個字有兩種或多種的書寫形式，這些字只在形體上有區(qū)別，音和義都相同，在任何情況下都能互相替代。

《說文解字·言部》：“譶，疾言也。從三言。讀若沓?！倍墩f文解字·曰部》：“沓，語多沓沓也。從水從曰。遼東有沓縣?！背笺C等曰：語多沓沓若水之流，故從水。會意。在古代“三”常表示多數(shù)。例如《論語》中“三人行必有我?guī)熝??！币虼俗n用三言的疊加來表示語言的多而疾。而沓是表示說話像流水一樣急促。王筠在《說文釋例》中說“譶讀若沓，案其義并同，此直以讀若表其為一字?！睆埶椿赵凇墩f文解字約注》中引邵瑛語曰：“譶沓二字音義俱同，蓋一字也，今經(jīng)典用沓字。”由此看來，兩個字其實是從不同角度而造的異體字，但在古代文獻中常用“沓”字。例如：《詩經(jīng)·小雅·十月之交》“噂沓背憎”，《孟子·離婁》“泄泄猶沓沓也”。

《說文解字·示部》：“祘，明視以筭之。從二示。《逸周書》曰：士分民之祘。均分以祘之也。讀若筭。”而《說文解字·竹部》：“筭，長六寸，計歷數(shù)者，從竹從弄。常言弄乃不誤也?！薄墩f文解字·竹部》：“算，數(shù)也。從竹從具，讀若筭?！倍斡癫迷凇墩f文解字注》中說：“筭為算之器，算為筭之用，二字音同而意別?！倍问险J(rèn)為筭是計算的器具，是名詞，而算是計算的過程，是動詞。在《說文》中說“算從具”，這就說明算也可以作計算的器具之意講。朱駿聲在《說文通訓(xùn)定聲·乾部》中說“祘，按四橫六直，象瓠之形。實即筭字之古文也?！痹谕抗g下說：“此字實即祘之小篆，祘象形，筭會意也?！睆埶椿赵凇墩f文解字約注》中說：“祘自是筭之古文，非二字也，”“古人造字之初，筭算各自為義；后世用字之際，遂混淆為一矣。古書多不別，故經(jīng)傳多以算為筭?！庇纱丝梢?，筭、祘、算三字即是異體字關(guān)系。

（二）說明古今字關(guān)系

顧名思義，古今字就是在產(chǎn)生時間上有先后順序的一組字，這組字讀音相同，形體相關(guān)，意義相通。王筠在《說文釋例·卷八》中說：“字有不須偏旁而義已足者,則其偏旁為后人遞加也。其加偏旁而義遂異者,是為分別文。其種有二:一則正義為借義所專,因加偏旁以別之者也；一則本字義多,既加偏旁,則只分其一義也?！庇纱丝磥恚躞薮颂幩f的“分別文”就是指“古今字”。今字是由古字增加偏旁而成，而在字義上也存在著某種繼承關(guān)系。

《說文解字·王部》：“皇，大也。從自。自，始也。始皇者，三皇大君也。自，讀若鼻。今俗以始生子為鼻子?！倍墩f文解字·自部》：“自，鼻也。象鼻形?！蓖躞拊凇墩f文釋例》中說“案自下云鼻也。象鼻形。于此又言讀若鼻，則是古今字也。《集韻》以鼻自為一字?！睆埶椿赵凇墩f文解字約注》中說：“自為古鼻字。王筠《文字蒙求》謂‘今人言我，自指其鼻，蓋古意也。’其說得之。”因此，在表示“鼻子”之意上，在古代用“自”字，但后來“自”被借用表示他義，于是后人便在“自”下加偏旁“畀”造成今字“鼻”用以表示“鼻子”之意。

（三）說明通假字關(guān)系

通假字是指古人在書寫的時候，沒有寫本字，而是用了一個音同或音近的字來代替本字，長此以往便一直借用，而本字逐漸消亡。它與假借的不同在于通假是本有其字，只是在當(dāng)時經(jīng)典中不用而已。通假字與本字在形體和意義上并無任何聯(lián)系，只有讀音是相同或相近的，是一種聲借現(xiàn)象。

《說文解字·肉部》：“肍，孰肉醬也。從肉九聲。讀若舊?！倍u在《說文》中是盬的意思，是用酒發(fā)酵而形成的一種食物。發(fā)酵必然會經(jīng)歷很長時間，因此可引申為“長久，陳舊”之義。而在《說文解字·雈部》：“舊，鴟舊。從雈臼聲?；驈镍B休聲?！笨梢?，舊本義應(yīng)是一種鳥，但張舜徽在《說文解字約注》中說：“舊：凡云新舊，皆借舊為久也。自借義行而本義廢，鳥名乃專用或體鴟矣?！庇纱丝梢?，肍與舊的假借義相同，都表示“陳舊，長久”之義卻與舊的本義并無任何聯(lián)系，因此是“肍”的借字，在經(jīng)典中常用“舊”來表示“長久，陳舊”之義而不用“肍”。

（四）說明同源字關(guān)系

同源字就是從同一詞根派生出來的一組字，它們之間音同或音近，形體上也有相似之處且意義相通。構(gòu)成同源字的幾個字通常有著相同的聲符，而且聲符同時兼有表義的功能，這個聲符所表之義便是這組同源字的根源，而根據(jù)它們形符的不同又各自承擔(dān)著不同的意義。

《說文解字》中“讀若”的功能除了以上四種之外，就是純粹表示注音的。這種情況約有一半以上，相信經(jīng)過進一步探究，會從中發(fā)現(xiàn)更多的異體字，古今字和同源字。因此，“讀若”這一術(shù)語不僅有很大的研究價值，還對人們閱讀古籍有很大的實用價值。

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[6]朱駿聲.說文通訓(xùn)定聲[M].北京:中華書局, 1984.

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[9]馮玉濤.說文解字“讀若”作用類考[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),1996(3):11-22.

2020-09-14

李惠，女，山西大同人，助教。研究方向：古代漢語。

K825.5

A

1672-1047（2020）05-0089-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2020.05.22

[責(zé)任編輯：郭杏芳]