實(shí)施勞動(dòng)教育的有效途徑

摘 要：習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，明確勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。在新的時(shí)代背景下，廣東省廣州市海珠區(qū)新港路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱我校）結(jié)合學(xué)校勞動(dòng)教育傳統(tǒng)積極開展勞動(dòng)教育的新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)精神。在勞動(dòng)教育實(shí)踐中不斷更新勞動(dòng)教育理念，優(yōu)化勞動(dòng)教育內(nèi)容，拓寬勞動(dòng)教育途徑以及開展課題研究等方面做了一些研究，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);勞動(dòng)教育;有效途徑

勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。在新的時(shí)代背景下，我校結(jié)合學(xué)校勞動(dòng)教育傳統(tǒng)積極開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)精神。

一、更新勞動(dòng)教育理念

學(xué)校是教育的主要陣地，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，離不開學(xué)校教育，良好的學(xué)校教育離不開優(yōu)秀的教育理念。因此，學(xué)校首先應(yīng)更新教育理念，強(qiáng)化學(xué)校勞動(dòng)教育的意識(shí)，把勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)列入學(xué)校師生培養(yǎng)的計(jì)劃中。

我校是一所有著勞動(dòng)教育歷史的學(xué)校，二十世紀(jì)八十年代建校初期，學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展勞動(dòng)教育，積極探索勞動(dòng)教育形式，編寫勞動(dòng)教育序列，學(xué)校內(nèi)設(shè)立綠化、種植、飼養(yǎng)、烹飪等勞動(dòng)基地，引起了廣泛的社會(huì)效應(yīng)，后學(xué)校整合教育資源，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，取得了較有影響力的成果。在新的形勢(shì)下，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積淀凝練出特色發(fā)展的靈魂——學(xué)府文化，并從中山先生的教育觀以及中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)的精髓中，汲取了辦學(xué)營(yíng)養(yǎng)，形成獨(dú)具特色的辦學(xué)特色——知行教育。主張教育的目的就是引導(dǎo)學(xué)生“從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值”，把學(xué)科知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在做中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到知行的真正合一，培養(yǎng)具有學(xué)府氣質(zhì)的知行學(xué)子，使學(xué)校成為真正的育人港灣。我校一直秉承勞動(dòng)教育的理念，將勞動(dòng)教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，不斷更新勞動(dòng)教育內(nèi)容，努力踐行習(xí)近平總書記提出的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一要求。

二、優(yōu)化勞動(dòng)教育內(nèi)容

勞動(dòng)教育需要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，制定不同層次的教育內(nèi)容，循序漸進(jìn)，使勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)趨于科學(xué)化、系統(tǒng)化。學(xué)生是勞動(dòng)教育的主體，勞動(dòng)教育應(yīng)指向?qū)W生勞動(dòng)素養(yǎng)的發(fā)展，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。這要求我們開展勞動(dòng)教育活動(dòng)應(yīng)從學(xué)校環(huán)境實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)開展。我校地處中大商圈，周邊科研院所眾多，有海洋研究所、昆蟲所、水產(chǎn)研究所、造紙研究所、中山大學(xué)、輕工職業(yè)學(xué)院等。學(xué)校附近還有全國(guó)聞名的布匹市場(chǎng)，這些都為學(xué)生開展勞動(dòng)教育提供了豐富資源。2019年5月廣州市出臺(tái)了《廣州市中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》），該《指導(dǎo)綱要》列舉了勞動(dòng)教育項(xiàng)目。學(xué)校結(jié)合《指導(dǎo)綱要》和實(shí)際，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)科學(xué)統(tǒng)籌制定勞動(dòng)教育內(nèi)容：一、二年級(jí)學(xué)生年齡小，主要培養(yǎng)學(xué)生必備的生活勞動(dòng)技能，如整理衣物、書包、打掃教室衛(wèi)生。每個(gè)班級(jí)都聘請(qǐng)一位校內(nèi)清潔工做志愿者，指導(dǎo)一、二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)必備的勞動(dòng)技能，每學(xué)期在大隊(duì)部的組織下召開一次生活必備技能大比拼。三、四年級(jí)主要開展手工制作類型的勞動(dòng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生以布料、紐扣、花邊等材料制作手工作品，邀請(qǐng)?jiān)诓际凶錾獾募议L(zhǎng)進(jìn)入課堂介紹布匹知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做手工。結(jié)合節(jié)假日活動(dòng)開展手工制作，如迎新年制作剪紙等手工勞動(dòng)。我校利用十一迎國(guó)慶、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)給學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，提升學(xué)生勞動(dòng)積極性和光榮感。手工勞動(dòng)深受學(xué)生歡迎，在制作過程中既培養(yǎng)了學(xué)生精細(xì)操作的勞動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，又陶冶了學(xué)生情操，將勞動(dòng)教育與德育較好地結(jié)合在一起。五、六年級(jí)學(xué)生知識(shí)面廣，自主意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生開展創(chuàng)新類勞動(dòng)活動(dòng)。每年我校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，在五、六年級(jí)中開展設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)志和吉祥物的活動(dòng)，并在閉幕式上頒獎(jiǎng)。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)新勞動(dòng)的樂趣。

在新的時(shí)代背景下，我們緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，結(jié)合學(xué)校周邊科研院校多的特點(diǎn)，積極開展創(chuàng)新型實(shí)踐勞動(dòng)教育活動(dòng)。學(xué)校定期邀請(qǐng)海洋所、昆蟲所、電器研究所的專家進(jìn)入學(xué)校給五、六年級(jí)學(xué)生講述科技前沿的知識(shí)。如邀請(qǐng)南海海洋研究所研究員講述南極科考工作，邀請(qǐng)昆蟲研究所研究員講述“蝙蝠的秘密”，邀請(qǐng)南海漁業(yè)局的研究員講述微生物的知識(shí)，等等。同時(shí)學(xué)生走進(jìn)科研院校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，參觀南海海洋浮標(biāo)基地，走進(jìn)昆蟲研究所、海洋研究所參觀體驗(yàn)創(chuàng)新勞動(dòng)的樂趣。在創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知更加豐富，勞動(dòng)素養(yǎng)得到提升。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化了勞動(dòng)教育內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)有積極作用。

三、拓寬勞動(dòng)教育途徑

1.與學(xué)科教學(xué)相融合

在學(xué)校，勞動(dòng)教育不應(yīng)該被單獨(dú)放置在一邊，勞動(dòng)教育和其他學(xué)科教學(xué)存在著相輔相成、互惠互利的關(guān)系。良好的文化知識(shí)素養(yǎng)與科學(xué)的思維方式對(duì)勞動(dòng)品質(zhì)的形成與技能的提升有幫助。例如，筆者教授六年級(jí)語文課《北京的春節(jié)》時(shí)結(jié)合課本中描寫北京春節(jié)的熱鬧、喜慶的內(nèi)容，讓學(xué)生聯(lián)系自己生活實(shí)際想一想是誰帶來的喜慶和熱鬧，引導(dǎo)學(xué)生感悟長(zhǎng)輩在家庭勞動(dòng)中付出的心血。同時(shí)，還可以結(jié)合音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，舉辦藝術(shù)節(jié)、教室美化等活動(dòng)，使學(xué)生可以親身體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。勞動(dòng)教育與小學(xué)道德與法治結(jié)合，勞動(dòng)教育終歸還是要完成德育工作的目標(biāo)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和精神品質(zhì)。勞動(dòng)課的重要任務(wù)之一就是以勞輔德，發(fā)揮其德育功能，勞動(dòng)教育也是學(xué)校德育的一個(gè)視角。

2.充分利用學(xué)校值日崗位

校內(nèi)各項(xiàng)勞動(dòng)工作是勞動(dòng)教育的重要方面，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有勞動(dòng)委員，我們重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過主題班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生明白做好值日掃除等日常勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。在勞動(dòng)課上，教師通過明確要求與示范演示進(jìn)行勞動(dòng)技巧指導(dǎo)，如如何掃地、拖地、抹桌子、擦黑板，值日生之間怎樣相互配合，使用勞動(dòng)工具要注意什么，如何做好安全保護(hù)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)。在設(shè)立勞動(dòng)崗位上，我們調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增設(shè)許多有挑戰(zhàn)性的崗位，如校園執(zhí)勤崗位，每個(gè)班級(jí)每周輪流參與校園執(zhí)勤工作，管理全校學(xué)生紀(jì)律，和班級(jí)教師溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)生紀(jì)律情況等都由學(xué)生自主完成。在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)能力不斷提升。

3.結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)

我校是廣州市紅領(lǐng)巾示范校，紅領(lǐng)巾社團(tuán)是學(xué)校少先隊(duì)的一張名片。我們發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)，充分利用社團(tuán)活動(dòng)陣地開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，如一年級(jí)“家務(wù)小能手社團(tuán)”，二年級(jí)“巧手剪世界”，三年級(jí)“昆蟲小達(dá)人”“布約而同”（布藝制作），四年級(jí)“海洋樂園”，五年級(jí)“電子百拼”，六年級(jí)“AI智能天地”等。每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的社團(tuán)，同時(shí)邀請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的志愿輔導(dǎo)員進(jìn)入課堂指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。我校加強(qiáng)和社區(qū)的聯(lián)系，邀請(qǐng)社區(qū)社工進(jìn)駐紅領(lǐng)巾小社團(tuán)開展實(shí)踐活動(dòng)。在社工的幫助下，我們聯(lián)系廣州市白云區(qū)竹山村，開展走進(jìn)最美鄉(xiāng)村活動(dòng)，隊(duì)員們走進(jìn)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)種菜、挖紅薯、制作美食等系列活動(dòng)，這樣的勞動(dòng)教育形式深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。

4.結(jié)合特殊時(shí)期開展勞動(dòng)教育

2020年春季，學(xué)校推遲開學(xué)，學(xué)生宅在家，我們充分利用這一特殊時(shí)期，開展居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在這一時(shí)期，不同年級(jí)的學(xué)生開展了形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如一、二年級(jí)開展掃地、洗碗、洗鞋、折衣服、整理房間等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);三、四年級(jí)開展“美味大比拼”活動(dòng)，學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下走進(jìn)廚房，制作美食和家人分享;五、六年級(jí)編排舞蹈、錄制視頻、繪畫、設(shè)計(jì)海報(bào)給醫(yī)護(hù)人員加油打氣。雖然正常的教學(xué)秩序受到影響，但并不影響學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的勞動(dòng)熱情更加高漲。居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，有效地鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

節(jié)假日也是開展勞動(dòng)教育的好時(shí)機(jī)。我們利用植樹節(jié)，組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)，在植樹活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力和環(huán)保理念;利用勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生參加主題勞動(dòng)教育活動(dòng)，如校園衛(wèi)生大掃除，致敬最美勞動(dòng)者等，通過主題教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。我們還利用寒暑假開展假日小隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科研院校實(shí)驗(yàn)基地。如2019年暑假，我校學(xué)生走進(jìn)南海海洋浮標(biāo)基地，實(shí)地了解海洋浮標(biāo)相關(guān)知識(shí)。

四、課題引領(lǐng)，不斷豐富和完善勞動(dòng)教育

勞動(dòng)教育開展的過程本身也是一個(gè)不斷豐富和完善的過程，如何不斷增強(qiáng)勞動(dòng)教育的效果，需要不斷學(xué)習(xí)和專門研究。我校為進(jìn)一步豐富和完善學(xué)校勞動(dòng)教育，成功申報(bào)了“知行理念引領(lǐng)下校本勞動(dòng)教育的新實(shí)踐”省級(jí)課題，成立了以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，骨干教師為核心的課題組成員，強(qiáng)有力地保證了課題研究落到實(shí)處。通過課題的引領(lǐng)，專家指導(dǎo)，學(xué)校在實(shí)踐中不斷豐富和完善勞動(dòng)教育。

結(jié)語

小學(xué)階段是勞動(dòng)教育的關(guān)鍵時(shí)期，我校立足學(xué)校實(shí)際，采取有效措施，持之以恒抓好勞動(dòng)教育，形成具有學(xué)校特色的勞動(dòng)教育模式，充分發(fā)揮勞動(dòng)的綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)，努力把小學(xué)生培養(yǎng)成勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)建設(shè)者和接班人。

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課題項(xiàng)目：本文系2019年度廣東省中小學(xué)德育科研課題“知行理念引領(lǐng)下校本勞動(dòng)教育的新實(shí)踐”（2019ZXDY012）的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：褚四美（1983—），男，湖北云夢(mèng)人，一級(jí)教師，本科，研究方向：小學(xué)語文教學(xué)。