國際合作視域下的高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合路徑探索

黎明虹 劉聰

摘?要：高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教融合的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，是通過產(chǎn)、教、學(xué)、做結(jié)合，形成一體化辦學(xué)模式，促使高職院校和企業(yè)能夠協(xié)同育人。國際合作視域下，高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合具有必要性，是強(qiáng)化學(xué)生技能，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展的不接動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：國際合作;高職;集團(tuán)化辦學(xué);產(chǎn)教深度融合

校企合作產(chǎn)教融合已經(jīng)成為當(dāng)前高職院校辦學(xué)的主要方式，廣泛應(yīng)用于高等教育中，并取得良好的成效，能夠有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效解決當(dāng)前產(chǎn)教融合的問題。因此，探索國際合作視域下的高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合路徑具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、完善集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合法治建設(shè)

在高職集團(tuán)化辦學(xué)過程中，集團(tuán)利益主體包含行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校三方，其中必然會(huì)存在著某種錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，在利益沖突發(fā)生后則會(huì)引起法律糾紛。鑒于此情況，當(dāng)?shù)氐恼块T，應(yīng)針對(duì)高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教融合，不斷完善相關(guān)的法律和政策，切實(shí)發(fā)揮出引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。一方面，政府部門應(yīng)高度重視職業(yè)教育的宣傳工作，讓更多的大企業(yè)和行業(yè)均能夠?qū)Ω呗毥逃姓_且充分的認(rèn)知，了解參與職業(yè)辦學(xué)對(duì)企業(yè)發(fā)展的價(jià)值和機(jī)會(huì)，繼而充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與高職集團(tuán)化辦學(xué)的積極性和熱情。另一方面，政府應(yīng)聯(lián)合教育管理部門，共同針對(duì)校企合作制定針對(duì)性的政策，其中應(yīng)明確劃分三方的利益范圍和權(quán)責(zé)，使其在合作辦學(xué)過程中各方利益得以保證。

二、充分發(fā)揮政府部門產(chǎn)教融合的樞紐作用

高職集團(tuán)化辦學(xué)在與企業(yè)開展產(chǎn)教融合過程中，兩者在諸多方面均存在較大的差異性，這也是產(chǎn)教深度融合的主要影響因素，政府部門在此過程中，應(yīng)為雙方建立溝通交流和融合的橋梁，并切實(shí)發(fā)揮樞紐作用。首先，為了進(jìn)一步推進(jìn)高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教融合的不斷深入，政府應(yīng)給予良好的扶持政策，建立相關(guān)的制度和委員會(huì)等。在校企深入開展產(chǎn)教融合過程中提供具體的指導(dǎo)意見，使其發(fā)展過程中有跡可循。其次，立足于當(dāng)前高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀，高職院校應(yīng)將校企合作的重點(diǎn)，放在政府直屬的企業(yè)中，并不斷完善相關(guān)的合作機(jī)制，建立監(jiān)督管理體系，依托行業(yè)協(xié)會(huì)為高職與企業(yè)方面搭建溝通合作橋梁，通過深入溝通和交流解決當(dāng)前產(chǎn)教融合過程中存在的諸多問題，繼而推進(jìn)產(chǎn)教融合不斷深入。

三、構(gòu)建高職對(duì)接企業(yè)園區(qū)的產(chǎn)教融合模式

高職集團(tuán)化辦學(xué)是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要力量，高職集團(tuán)化辦學(xué)應(yīng)充分思考地方經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，最大化匹配當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)階段，高職集團(tuán)化辦學(xué)開展校企合作過程中，通常會(huì)選擇與企業(yè)園區(qū)直接對(duì)接的方式。高職院校應(yīng)根據(jù)自身的資源情況以及專業(yè)形式，結(jié)合地方的企業(yè)現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)愛，開展針對(duì)性的訂單培養(yǎng)。與此同時(shí)，企業(yè)方面應(yīng)高度重視產(chǎn)教深度融合，為高職院校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的場(chǎng)地和平臺(tái)，并且不斷為學(xué)生拓展就業(yè)空間，雙方建立長期合作關(guān)系，共同促進(jìn)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這種產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式，學(xué)生能夠真實(shí)的上崗操作，有更多機(jī)會(huì)了解企業(yè)的崗位，獲取真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生日后的成長和發(fā)展具有積極作用。高職集團(tuán)化辦學(xué)過程中，應(yīng)不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，進(jìn)而構(gòu)建完善的產(chǎn)教融合模式，培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

四、形成集團(tuán)化辦學(xué)模式優(yōu)化教育辦學(xué)資源

國際合作視域下，高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合過程中，應(yīng)發(fā)揮各個(gè)主體的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，使其在合作不斷加深過程中，高職院校能夠獲取更多教育資源，繼而優(yōu)化當(dāng)前的專業(yè)結(jié)構(gòu)。想要突破當(dāng)前產(chǎn)教融合的困境，必須要將高職、企業(yè)和行業(yè)緊密結(jié)合，在合作辦學(xué)過程中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。基于國際合作視域下，高職集團(tuán)化辦學(xué)過程中，應(yīng)不斷拓展合作的企業(yè)，選取與專業(yè)對(duì)接的外企，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和人才需求，并與其建立合作模式，共同培養(yǎng)國際化的人才。并在合作過程中，建立產(chǎn)教融合運(yùn)行機(jī)制，配備完善的制度，為學(xué)生打通外企實(shí)習(xí)難的壁壘，為學(xué)生提供多元化的體驗(yàn)。同時(shí)外企的諸多資源對(duì)高職集團(tuán)化辦學(xué)具有積極作用，高職院校應(yīng)不斷引進(jìn)教育資源，不斷優(yōu)化辦學(xué)模式，促進(jìn)高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教融合的深度拓展。

五、革新產(chǎn)教融合理念促進(jìn)雙主體協(xié)同育人

高職教育的根本目標(biāo)和主要任務(wù)，是為國家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量、技術(shù)型、應(yīng)用型人才，使其適應(yīng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的大環(huán)境中，國際合作不斷普及，同時(shí)高職集團(tuán)化辦學(xué)近年來始終處于發(fā)展瓶頸，無法實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)的有效對(duì)接，通過拓展國際領(lǐng)域合作，能夠更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的需要。當(dāng)前高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合過程中，應(yīng)高度重視引入先進(jìn)技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生的高新技能，讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好的適應(yīng)國際市場(chǎng)，提高高職人才質(zhì)量。高職集團(tuán)化辦學(xué)必須要革新傳統(tǒng)的產(chǎn)教融合理念，與企業(yè)雙方構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，共同參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)雙主體協(xié)同育人，強(qiáng)化高職學(xué)生的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

六、結(jié)語

綜上所述，國際合作視域下，高職集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合必須要打破傳統(tǒng)思維局限，不斷拓展與企業(yè)的深度合作，可通過完善集團(tuán)化辦學(xué)產(chǎn)教深度融合法治建設(shè)、充分發(fā)揮政府部門產(chǎn)教融合的樞紐作用、構(gòu)建高職對(duì)接企業(yè)園區(qū)的產(chǎn)教融合模式、形成集團(tuán)化辦學(xué)模式優(yōu)化教育辦學(xué)資源、革新產(chǎn)教融合理念促進(jìn)雙主體協(xié)同育人等路徑，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)卓越型人才。

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