論形成理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性和方法

歐陽(yáng)靈　高金城

摘 要：隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，理想信念教育成為各高校重要課題之一。首先需深刻理解“理想信念”的含義與特征及對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，其次是需要明確大學(xué)生正處于從校園步入社會(huì)的重要過(guò)渡時(shí)期，要意識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念是刻不容緩。重視的原因在于理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有深遠(yuǎn)的重要意義，其有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，提高個(gè)人認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，使大學(xué)生更好的融入社會(huì)生活，提升自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，助力中華振興。

關(guān)鍵詞：理想信念;成長(zhǎng)成才;社會(huì)責(zé)任感

引言

理想信念作為一種強(qiáng)大的精神力量，是每個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步過(guò)程中必不可少的助推劑。可在近年的大學(xué)生現(xiàn)狀中，更多看到的是學(xué)生消極度日，沉迷于電子產(chǎn)品無(wú)法自拔的學(xué)生比例逐年上升;青年犯罪呈低齡化趨勢(shì);大學(xué)生非理性消費(fèi)數(shù)額越來(lái)越多……在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中，如若沒(méi)有正確的理想信念指導(dǎo)，則將日益成為社會(huì)的傀儡，失去自我價(jià)值。

一、當(dāng)代大學(xué)生所處成長(zhǎng)成才的特定環(huán)境

大學(xué)作為傳授高等教育的場(chǎng)所，在傳授知識(shí)的同時(shí)還需培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，以培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義新青年【1】;同時(shí)作為學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的重要過(guò)渡時(shí)期，各高校還需培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。習(xí)近平總書(shū)記曾在北京大學(xué)寄言“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要” 【2】同樣適用于全國(guó)的大學(xué)生，處在大學(xué)階段這個(gè)成長(zhǎng)成才的特定時(shí)期，理想信念的建立對(duì)于日后進(jìn)入社會(huì)工作以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值都尤為重要。2020年2月全國(guó)爆發(fā)肺炎感染，正值志愿者不足時(shí)期，廣東警官學(xué)院某四位學(xué)子挺身參加該地區(qū)防疫工作，成為學(xué)警志愿者，為社會(huì)服務(wù)。從這四位大學(xué)生中，能看到他們正是培養(yǎng)了崇高的理想信念，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的同時(shí)，也為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。大學(xué)這一特定時(shí)期的培養(yǎng)是銜接學(xué)生與社會(huì)的橋梁，而理想信念就如承重柱，如若沒(méi)有強(qiáng)力的承重柱，則橋梁容易轟然倒塌，各高校都需加強(qiáng)加快對(duì)大學(xué)生的理想信念教育。

二、大學(xué)生缺乏理想信念的主要原因

（一）過(guò)度沉淪于當(dāng)下生活，極少著眼于未來(lái)

經(jīng)過(guò)12年的寒窗苦讀，且在高中時(shí)期，老師為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)告訴學(xué)生“到了大學(xué)就可以放松了”，給學(xué)生帶來(lái)一種消極的心理暗示，而這種暗示，顯然對(duì)于那些沉淪于當(dāng)下生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)是弊大于利。因此在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會(huì)或多或少的放松對(duì)自己的要求。長(zhǎng)期以往，學(xué)生更多的沉淪于自我的舒適圈中，對(duì)未來(lái)生活的暢想顯得不那么重要。

（二）外在消極因素干擾

隨著電子游戲產(chǎn)品的盛行，越來(lái)越豐富的游戲不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的自我約束能力尚不足，常常會(huì)陷于游戲的漩渦之中;其次是學(xué)生過(guò)多參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，注意力分散，極少考慮自身的理想信念。對(duì)于參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的類(lèi)型，應(yīng)當(dāng)適合自身未來(lái)的發(fā)展……眾多外在因素的干擾，使得大學(xué)生更多的被眼前事物所吸引，而容易忘卻未來(lái)規(guī)劃。同時(shí)在大學(xué)期間，隨著交往人數(shù)的增加，意見(jiàn)也隨之增加，大學(xué)生仍處在群體生活中，自我價(jià)值觀容易動(dòng)搖。

（三）過(guò)度重視物質(zhì)生活

近年來(lái)，大學(xué)生校園貸款事件層出不窮，與此同時(shí)“花唄”等平臺(tái)的出現(xiàn)，給當(dāng)代大學(xué)生提供了便利的提前消費(fèi)渠道，相當(dāng)于一跨期消費(fèi)，“每個(gè)月都要還花唄”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的熱門(mén)話題。物欲橫流的社會(huì)中，大學(xué)生過(guò)度重視物質(zhì)生活，而精神層面的陶冶則相應(yīng)減少，理想信念更多的被壓制在“物質(zhì)至上”之下。

三、理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀的形成是由于“后天”的培養(yǎng)，而大學(xué)生處在大學(xué)這個(gè)“承上啟下”的重要階段時(shí)，理想信念的建立為形成正確的價(jià)值觀起著重要作用。理想信念作為一種無(wú)形的力量，由主觀意愿產(chǎn)生，同樣具有意識(shí)的能動(dòng)作用：意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用;意識(shí)對(duì)人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。而與意識(shí)不同的是，意識(shí)有先進(jìn)和落后之分，理想信念是絕對(duì)先進(jìn)的、積極的。故而理想信念對(duì)于指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐是走向正確引領(lǐng)方向的，且在大學(xué)生面對(duì)一切挫折和困難面前都能使其充滿飽滿的精神力量，在此理想信念作用下，能幫助大學(xué)生明辨是非，勇于克服挫折，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（二）有利于幫助大學(xué)生提高個(gè)人認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感

理想信念的建立不僅能讓大學(xué)生時(shí)刻保持對(duì)自我的信心，同時(shí)還能讓大學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)之困難，國(guó)家發(fā)展之問(wèn)題，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升自我的同時(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)。大學(xué)生村官秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)后回國(guó)投身農(nóng)村建設(shè)，意識(shí)到農(nóng)村貧困問(wèn)題后，發(fā)動(dòng)更多的大學(xué)生投入祖國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，成立“黑土麥田”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，接受采訪時(shí)最多的說(shuō)道他想和祖國(guó)一起發(fā)展。抱著提升自我能力的想法，以報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)為目的，秦玥飛警醒著更多的大學(xué)生。正因有這如此理想信念，最終得以提高個(gè)人認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。

（三）有利于幫助大學(xué)生更好地融入社會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生大多尚無(wú)完整成熟的工作經(jīng)驗(yàn)，而隨著近年來(lái)“大學(xué)生就業(yè)難”“擇業(yè)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”等問(wèn)題的涌現(xiàn)，也使得更多的大學(xué)生在對(duì)于就業(yè)的選擇和進(jìn)入社會(huì)更加失去信心，目標(biāo)性不強(qiáng)。但如若能在大學(xué)培養(yǎng)理想信念，則理想信念的支撐會(huì)使得更多大學(xué)生擁有目標(biāo)，擁有挑戰(zhàn)的勇氣以及信心。

（四）利于幫助大學(xué)生造福社會(huì)，振興民族，從而使得自我價(jià)值升華

培養(yǎng)理想信念不僅是大學(xué)生的必備“武器”，同時(shí)還是社會(huì)發(fā)展的重要“鈣片”。習(xí)近平主席又曾言“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”可見(jiàn)，如若當(dāng)代大學(xué)生都有著堅(jiān)定的理想信念，并且最終為自己的信念不懈努力，像四位學(xué)警志愿者、秦玥飛等大學(xué)生村官一樣，使自我價(jià)值得到最大化實(shí)現(xiàn)的同時(shí)還可以為祖國(guó)建設(shè)謀發(fā)展，為人民謀幸福。且理想信念之基的建設(shè)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，更像是接過(guò)歷史的接力棒，唯有不斷堅(jiān)定的信念才會(huì)為社會(huì)不斷補(bǔ)給“營(yíng)養(yǎng)”，為祖國(guó)發(fā)展奉獻(xiàn)。

四、形成理性信念的方法探究

（一）學(xué)校層面

1.改變傳統(tǒng)教學(xué)方式

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。改變傳統(tǒng)教學(xué)中只教理論，不注重實(shí)踐的教學(xué)方法，應(yīng)鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生多貼近社活，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷形成正確的價(jià)值觀。在實(shí)踐中，大學(xué)生們也更易懂得生活中的磨難，從中設(shè)立目標(biāo)，不斷樹(shù)立理想信念。

2.多設(shè)立有關(guān)理想信念的宣傳活動(dòng)

通過(guò)用新媒體如學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)等多宣傳關(guān)于理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的意義及影響或是對(duì)有所作為得大學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)等，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響。

（二）大學(xué)生自身層面

1.積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升自我實(shí)踐能力

大學(xué)生可利用假期或是學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在體驗(yàn)生活的同時(shí)提升自身的實(shí)踐能力，學(xué)著將書(shū)中的理論知識(shí)用在實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中得真知，以形成堅(jiān)定得理想信念。

2.不盲從，不躁進(jìn)，不自負(fù)

在大學(xué)校園中，受群體生活的影響，且大多大學(xué)生尚沒(méi)有完全形成成熟的認(rèn)知體系，這便要求大學(xué)生不應(yīng)盲目跟隨大流，應(yīng)該形成自我的辨別認(rèn)知能力;而處在青年時(shí)期的大學(xué)生，應(yīng)克服急躁冒進(jìn)的心理，也應(yīng)克服因小小成就而過(guò)度自信的心理，穩(wěn)扎穩(wěn)打走好每一步，在此基礎(chǔ)上不斷形成理想信念。

3.積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

作為當(dāng)代大學(xué)生需積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以民族復(fù)興為己任，在祖國(guó)發(fā)展進(jìn)程中形成堅(jiān)定的理想信念[3]，做好時(shí)代的“弄潮兒”，同時(shí)也要堅(jiān)決擁護(hù)黨的主張，不偏信外國(guó)資本主義的黑暗教條主義。

五、結(jié)語(yǔ)

理想信念的形成對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言是具有重要意義，就猶如一處明燈照亮夜行者的路，因此當(dāng)代大學(xué)生需將積極培養(yǎng)理想信念作為準(zhǔn)則，如此才能不斷提升自身能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，為中華復(fù)興助力。

參考文獻(xiàn)

[1]宋德玲.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談《管理學(xué)》課程教學(xué)中的價(jià)值觀引領(lǐng)[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2019（18）.

[2]代莉莎.強(qiáng)化學(xué)生黨員先鋒模范作用的思考——以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例[J].北京教育：德育，2017，000（006）：P.78-80.

[3]陳權(quán).新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育著力點(diǎn)[J].思想教育研究，2018（1）：122-125.

作者簡(jiǎn)介：

作者：歐陽(yáng)靈（1999.10-），女，廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，本科在讀，專(zhuān)業(yè)：投資學(xué)

作者：高金城（1999.06-），男，廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，本科在讀，專(zhuān)業(yè)：投資學(xué)