多維度全方位構(gòu)建數(shù)字校園教育信息化助力師生成長

趙剛

摘?要：在教育信息化2.0時代，如何落實“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”辦學理念，實現(xiàn)教師信息化應用能力全面提升，教學過程智慧交互，適時數(shù)據(jù)對比參照，學生學習線上線下，校園文化數(shù)字呈現(xiàn)，智慧管理全面普及成為學校在數(shù)字校園建設中的目標。本著硬件是基礎，應用是目的，準確定位數(shù)字校園的核心是基于數(shù)字教學，有效提升課堂質(zhì)量，促進學生核心素養(yǎng)的基礎上，努力探索多維度信息化建設，全方位打造校園數(shù)字化，助力師生幸福成長。

關鍵詞：數(shù)字校園;信息化;智慧管理;師生成長

長期以來，學校為落實“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”辦學理念，確定了“以內(nèi)涵發(fā)展促學校全面提升”的辦學目標，將教育信息化作為提升教育質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的一個有效突破口。

如何通過打造數(shù)字化校園示范校來助力學校辦學品牌提升？“數(shù)字化校園建設就是要實現(xiàn)教師應用全面普及，教學過程智慧交互，適時數(shù)據(jù)對比參照，學生學習線上線下，校園文化數(shù)字呈現(xiàn)，智慧管理全面普及?！背蔀榇蠹业墓沧R。為了實現(xiàn)這一目標，學校的領導班子和全體教師一起在數(shù)字化校園建設中不斷探索，不斷總結(jié)，走出了一條具有學校特色的數(shù)字化校園之路。

一、建章立制，明確責任，形成創(chuàng)建合力

領導重視成度直接關系數(shù)字校園建設的成敗，在創(chuàng)建數(shù)字化校園過程中，首先成立由校長任組長的數(shù)字化校園創(chuàng)建領導小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡中心，專門負責數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案的計劃，排出創(chuàng)建日程和具體實施措施，尤其是對照創(chuàng)建標準認真學習，對每一項指標進行了細化分工，落實到科室，落實到個人。學校領導小組總體規(guī)劃，負責軟硬件的添置，由學校信息中心負責校園數(shù)字化建設的實施、管理、維護、師生信息技術方面的培訓和教學指導工作。

二、加大投入，完善設施，提升硬件水平

數(shù)字化校園硬件建設是基礎。在硬件建設中，學校應著眼長遠，成立專班，對班班通設備、辦公電腦、監(jiān)控系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡及無線網(wǎng)絡等做到統(tǒng)一規(guī)劃，做好調(diào)研。要基于能用、好用、高效、物美價廉、師生適應性強、有粘性的產(chǎn)品的原則選用教育信息化產(chǎn)品，如希沃智慧觸控白板、鴻合白板、歐帝一體式智慧黑板等，同時做好老師辦公信息化設備的招標采購。

三、巧用網(wǎng)絡加強校本培訓助力師生信息技術能力提升

為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，學校本著投入、培訓、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設的同時，扎實高效地加強對教師信息技術運用能力的培訓。時間上，固定時間集中培訓和分散機動培訓相結(jié)合;內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓老師急需掌握的內(nèi)容：如希沃一體機的基礎運用、希沃白板3、白板5的運用;組織上，加強領導考核評估，并納入學校年度考核。

在學校數(shù)字化建設中，提升教師專業(yè)素養(yǎng)成為智慧校園建設的關鍵，為了找準著力點，學校借助UMU建立師生互動學習平臺，以此開展具有學校特色的校本培訓。學校信息中心主任表示：“在這個平臺上通過手機就可以報名學習，通過微課實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的學習，還可以實現(xiàn)在線答卷，智能閱卷并統(tǒng)計、互動提問、交流討論、學習鏡頭拍照上墻等，實現(xiàn)老師、學生隨時隨地在線學習?！?/p>

四、多維度信息化建設全方位打造校園數(shù)字化

（一）基于教學核心建立備、授、評、管統(tǒng)一平臺

學校在數(shù)字校園建設中，準確定位數(shù)字校園的核心是基于數(shù)字教學，有效提升課堂質(zhì)量，促進學生核心素養(yǎng)的建設上，學校綜合考慮提高課堂教學設計能力、具備優(yōu)質(zhì)互動教學設計，能深入實施有效教學，具有良好教學效果，確定了基本希沃交互白板為核心的希沃EN5+班級優(yōu)化大師為主，人教數(shù)字校園和101教育PPT為輔的備授課一體進行全校推廣運用，并納入學?？己酥?。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+N促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

近年來，學校結(jié)合全市教育信息化工程推進，深度探索“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀教師”促進教育均衡的新途徑，開展了以“城區(qū)學?！睅А爸行男W”，“中心小學”帶“教學點或薄弱學?！钡摹巴秸n堂”應用探索，師生通過互動同步課堂、同步授課、同步作業(yè)、同步輔導、同步交流，實現(xiàn)了“理念共享、資源共用、優(yōu)勢互補、合作共進”的目標。

（三）基于多端的信息化辦公管理

目前，學校使用企業(yè)公眾號+企微云模式，加上電子政務OA辦公平臺和社群工具微信和QQ作為補充，實現(xiàn)PC和移動終端“無紙化辦公”無縫對接。如今，在學校校園，無論是校務管理、還是教務教研、德育后勤，均已實現(xiàn)在PC端和移動端實現(xiàn)輕松、便捷、高效辦公，有效提升了學校管理效率。

（四）基于創(chuàng)客室開展創(chuàng)客教育

從2016年開始，學校積極開展創(chuàng)客教育，將創(chuàng)客教育納入學校校本課程，整個課程體由校長牽頭擔任指導教師，科學學科教研組和信息技術教師參與，使涵蓋藝術、科學、數(shù)學、信息技術等學科的創(chuàng)客教育步入正軌，學生在創(chuàng)客教育的過程中動腦、動手，在培育創(chuàng)新創(chuàng)物的意識同時，也彌補了對“勞”的教育。

（五）數(shù)字環(huán)境營造智慧空間

“拿出手機，學校校園動態(tài)我們做家長的隨時都可以了解。”學校二年級的一位學生家長表示。如今，學生在進入學校讀書就關注了學校資訊信息訂閱號“學?！保@動態(tài)實時發(fā)布，學生、家長第一時間就可了解。同時，學校還在今日頭條申請校園頭條號進行對外宣傳。

五、管用結(jié)合保障數(shù)字校園“運用”

為保障學校數(shù)字化運用有效運行，學校信息中心全體工作人員以服務好為宗旨，及時解決老師反映的各類電教問題，優(yōu)化管理、維護好各辦公室、教室電教裝備，確保網(wǎng)絡暢通，設備正常運轉(zhuǎn)，同時為各類活動提供信息化保障服務。

從智慧教學到智慧管理、從校園文化到數(shù)字文化，學校的每一步都走得快而穩(wěn)。展望未來，學校更智能、教學更智慧、管理更便捷、學習更高效、溝通更暢通、辦公更高效的數(shù)字化校園，在全體實小人的不懈努力下，在教育信息化2.0的建設中讓學校的教育信息化邁向一個更高、更新的水平。

參考文獻：

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