體育運動興趣在高中體育教學中的培養(yǎng)思路總結(jié)

高強

摘 要：興趣是學習最好的老師，體育也是這樣，擁有更強的體育運動興趣，能夠讓學生愛上體育運動，對體育運動也有更強的參與積極性與熱情。因此在高中的體育教學中，應當以學生體育運動興趣的培養(yǎng)為重點，調(diào)動學生進行體育運動的積極性，形成良好的終身運動的體育習慣和體育素質(zhì)。本文深入研究了體育運動的重要性以及體育運動興趣對學生體育學習的作用的體現(xiàn)，以及就如何開展體育運動興趣的培養(yǎng)提出了自己的見解，希望能夠?qū)θ绾渭ぐl(fā)高中學生的運動興趣問題有所貢獻。

關(guān)鍵詞：高中體育;運動興趣;體育教學;培養(yǎng)思路

體育興趣是人們積極人事、探究或者參與體育運動的一種是心理傾向，詩人們獲得體育與健康知識技能的重要方式。培養(yǎng)高中生體育運動興趣能夠增加學生對于體育運動的關(guān)注，并積極的投入到體育活動中來，他影響著學生參與體育運動的積極性，也影響著體育教學的教學質(zhì)量。

一、體育運動興趣的重要性

體育興趣對體育學習活動的效果是成正比的，通常情況下，對體育越感興趣的人，擁有更強的參與體育運動的意識，而沒有太大體育運動興趣的人，往往不愿意參加各種體育運動。同樣，這種情況在體育課中也能體現(xiàn)，學生的體育運動興趣越高，學生的參與度越高，課堂效果越好。所以，體育運動興趣對于體育教學以及學生的發(fā)展十分的重要，主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

1.體育興趣對學生的發(fā)展具有指向性作用

每個同學對于體育運動的興趣不同，在體育活動方面往往會表現(xiàn)出個性化傾向，而這種個性化傾向又受到學生年齡，心理的變化影響。培養(yǎng)學生的體育運動興趣，能夠促進學生全面多樣性發(fā)展，讓學生在眾多體育運動項目中找到相應的愛好，整個體育運動興趣趨于穩(wěn)定性發(fā)展，體育運動能力得到不斷的加強，對學生的長遠發(fā)展十分有利，對促進終身運動的實現(xiàn)有著積極的影響。

2.體育運動興趣對學生的學習具有強化作用

興趣能夠很大程度上促進學生的發(fā)展，興趣是最好的老師，如果學生對于一項或者多項體育運動感興趣，那么學生將會在這件事情上花費更多的時間余經(jīng)理，獲得持久的學動力。對于體育課的教學也是一樣，如果，教學內(nèi)容學生感興趣，學生就會更加專注的學習。因此在體育課程的教學時要加強學生的體育運動興趣培養(yǎng)，讓學生更加關(guān)注體育運動，獲得更好的促進效果。

二、體育運動興趣在高中體育教學中的體現(xiàn)

體育運動興趣在高中體育教學中的體現(xiàn)主要分布在兩方面，一個是學生的參與度，另一個是課程的質(zhì)量。學生對于某一項目的興趣能夠在學生的上課參與度狀況上直觀反映，如果某一課程，學生比較感興趣，那么上課的積極性會增強，表現(xiàn)在上課早到，比較熱情等狀況。另一個就是課堂質(zhì)量，如果學生對于體育運動更加感興趣，該課程的考核成績往往會比較高，課堂質(zhì)量也比較好，學生的素質(zhì)能夠得到比較好的發(fā)展。

三、體育運動興趣的培養(yǎng)思路

1.轉(zhuǎn)變教學方式，激發(fā)學生興趣與熱情

進行高中學生的體育課程時，要改變傳統(tǒng)的教學方式，才能夠更好的培養(yǎng)學生的體育運動興趣。新課改指出“健康第一，終身體育”的概念，體育老師在進行教學時候，不僅僅要進行課程規(guī)劃的部分，更多的是對學生的體育意識的培養(yǎng)。同時教學方式也需要不斷的更新，不在采用傳統(tǒng)的老師講，學生訓練的教學模式，而是采用更為流行的游戲教學法，小組協(xié)作法等教學方法，讓學生在比較輕松的氛圍中進行學習，提高學生的課堂參與度與興趣，獲得更好的教學效果，這樣，學生們的體育運動興趣也能夠得到培養(yǎng)。老師要營造良好的學習氛圍，不斷的鼓勵學生大膽嘗試探究體育活動，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，對于學生的優(yōu)異表現(xiàn)，老師要不吝夸獎，給予肯定，增強學生的自信心，以提升體育運動的興趣。

2.實行“選項教學”法，差異化教學

為更好的培養(yǎng)學生的體育運動興趣，學校應當實行“選項教學”法，因材施教，提升興趣。“選項教學”法提倡學生選擇自己感興趣的內(nèi)容，更具有人性化與個性化，更加注重學生的個人興趣和能力的培養(yǎng)。這種教學方式更能夠體現(xiàn)出因材施教，差異化發(fā)展的特點，對學生的長遠發(fā)展與體育運動素質(zhì)的發(fā)展十分有利。學生能夠選擇自己感興趣的內(nèi)容進行學習，他們具有更強的欲望學習和更高的課程參與度，課堂效果也會不斷的提升。“選項教學”法發(fā)揮了學生在學習中的主體地位，學生擁有更多選擇，也擁有更高的體育運動欲望，這是一個提升學生體育運動興趣的好辦法。

3.開展更為豐富的課外體育活動

培養(yǎng)學生體育興趣的一個重要方式就是加大時間投入，學生擁有更多的時間去做自己感興趣的事情，在不斷的培養(yǎng)之下，學生的體育運動興趣會逐步加強，這樣能夠獲得更好的體育教學效果。學生利用課余時間，結(jié)合自己的興趣，開展自己喜歡的體育運動鍛煉，能夠給學生提供更多的體育運動機會，提升體育鍛煉技巧，增強體育鍛煉的主動性與積極性。所以學校應當給學生更多的課余時間用來進行體育鍛煉活動。高中學習活動相對緊張，但是適當?shù)捏w育運動能夠緩解學生學習中的壓力，幫助學生更好的實現(xiàn)課程內(nèi)容的學習。這種交給學生主動探索的運動方式，能夠很大程度上提升學生的學習興趣，讓學生擁有鍛煉1身體，進行體育運動的內(nèi)在動力，從而不斷的增強這種體育運動興趣。學校同樣可以開展各種體育活動，除了運動會之外，學校還可以定期開展籃球賽，排球賽，乒乓球賽等多種賽事，讓學生在課余時間能夠通過比賽來提升運動熱情。同時，適當?shù)母偁?，能夠促進學生積極的參與到各種運動活動中來，提升運動興趣，不斷的提升運動水平與能力。

四、小結(jié)

高中學生體育運動興趣的培養(yǎng)需要從多方面入手，轉(zhuǎn)變教學方式，讓學生對體育課程產(chǎn)生更大的興趣，采用“游戲法”等教學方法提升教學效果;其次，可以進行“選項教學”法，個性化培養(yǎng)每一位學生，提升體育運動興趣;同時，學校還可以多開展一些課外體育活動或者體育賽事，讓學生有充足的時間進行體育訓練，增加體育活動的參與度。

參考文獻

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