善愛學(xué)生，做學(xué)生成長路上的貴人

盧少蕓

【摘要】師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育?！皭凼谴蜷_心靈的鑰匙”，這是每一個班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每一位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的管理。文章以誠懇親切、以情感人，寓理于例、以事論事，含蓄、幽默 、啟發(fā)思考，簡潔明了、長話短說為切入點，探討學(xué)生管理，以供參考。

【關(guān)鍵詞】誠懇親切? ?寓理于例? ?啟發(fā)思考? ?學(xué)生管理

【中圖分類號】G625.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）20-187-01

小學(xué)班主任工作的對象是少年兒童，讓他們心身健康、快樂成長就是教師的責(zé)任。我把“不忘初心 牢記使命”主題教育開展到教育 、關(guān)愛學(xué)生之中。把學(xué)生健康成長、愉快學(xué)習(xí)放在首位，和學(xué)生們打成一片，做學(xué)生的知心朋友?？紤]到他們的特點，同他們談話，采用合適的方法，就能達(dá)到談話的目的，溝通與學(xué)生的感情，收到好效果，否則，就會事倍功半。那么，作為班主任的我是怎樣與學(xué)生談話的呢？

一、誠懇親切，以情感人

平等，誠實是我和學(xué)生談話的基礎(chǔ)。切莫居高臨下、挖苦諷刺，只有平等相待、熱情誠懇，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，把學(xué)生當(dāng)朋友，才能取得學(xué)生的信任，才能達(dá)到溝通思想、交流酌情的目的。這是縮小班主任與學(xué)生之間的距離，開展有效談話的前提。小婷的父母是從湖北過來這邊打工的，這孩子沒上幾天安穩(wěn)學(xué)，基礎(chǔ)較差。于是，我下定決心一定要把這孩子的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上來。我利用下午她放學(xué)的時間分時段進(jìn)行，先跟她拉家常，連續(xù)幾周從與她的交談中，我了解她的不足，并指明今后的方向?！靶℃茫^一個月就要期末考了，你一定要拿出成績來給爸爸媽媽看，加油！”這次談話還真的感動她了，她變得在學(xué)習(xí)上特別用功;與此同時，我也抓緊輔導(dǎo)。經(jīng)過努力，期末考試，小婷的語文成績終于及格了。老師同學(xué)都為她高興;她的父母更是激動。小峰因為單元考試沒有達(dá)到父母的要求，拿著成績單不敢回家。一天沒吃東西，了解到這些，我沒有責(zé)怪他，而是先勸他到我家，吃點東西。邊吃邊對他說：“在外面冷不冷？怕不怕？”拍拍他的肩膀說：“以后有什么困難或有什么想不開的事，要跟老師說說，老師是你的好朋友?！睅拙湓捵屵@學(xué)生激動得飯和淚水一起咽進(jìn)肚子里。接著再跟他講道理，說明長輩的苦衷，再鼓勵他用心學(xué)習(xí)，努力向上，做個好孩子、好學(xué)生，讓大家刮目相看。

二、寓理于例 以事論事

俗話說：擺事實 講道理。這說明在談話時，“事”和“理”不僅缺一不可，而且要融為一體。沒有思想，談話就意味著失去靈活。然而沒有事例，談話就會流于空泛。根據(jù)小學(xué)生的特點，我在與學(xué)生交談時，總是以事論理，讓學(xué)生從中受到教育，并落實在行動中。李釗在我班是位好學(xué)生，在學(xué)校也小有名氣。而一年前的他真讓人擔(dān)心，他那時身為值日組長，只管自己的事做完，其他的都一概不理。對這樣的學(xué)生，我采取擺事實講道理的方法。“李釗，俗話說：若要人敬己，先要己敬人。在一個集體里，同學(xué)們?nèi)绻欣щy，我們都應(yīng)該伸出援助和友愛之手?！睅状谓徽労?，小李懂得了為別人服務(wù)也就是對自己負(fù)責(zé)，尊重別人就是尊重自己的道理。那次期末班里評選優(yōu)秀班干部，李釗的得票率最高?，F(xiàn)在李釗是少先隊大隊部的委員，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”都有他的份。

“銳佳打架了！”當(dāng)我把他叫到辦公室，問他為什么打架。經(jīng)過調(diào)查，才知道是一些雞毛蒜皮的小事，對方先動口咬了他。我和他談話，“幸虧同學(xué)們及時制止你，不然你就犯了紀(jì)律性錯誤，按說你是有理的，如果你還手打?qū)Ψ剑憔蜔o理了。我如果是你，我會向老師匯報這情況。不過，金無足赤人無完人;犯了錯能及時改正，你還是好學(xué)生。今后與同學(xué)們有事好商量，大家團(tuán)結(jié)友愛互助共建文明班集體?！甭犃死蠋煹脑?，小佳非常慚愧，他表示今后遇事一定要思考，不能魯莽。

三、含蓄、幽默 、啟發(fā)思考

含蓄、幽默“言有盡而意無窮”，能引起同學(xué)們的思考?，F(xiàn)代的學(xué)生，接觸多、信息多、見識多、自信心和自尊心都很強(qiáng)，平淡無味的說教語言只能使學(xué)生厭倦。因此我在與學(xué)生談話時，用含蓄、幽默的語言，把嚴(yán)肅的批評性談話變得風(fēng)趣、融洽。對于班上喜歡睡懶覺的遲到者，我在談話時講《聞雞起舞》的故事;對于與同學(xué)搞不好關(guān)系、愛“扯皮”的學(xué)生，就講《馬、猴子、兔子和狐猩》的童話;對于不講衛(wèi)生、偷懶的同學(xué)，在談話時就講《懶漢》的故事。有時看見個別男生不理頭發(fā)，就在班上不點名說：“同學(xué)們，我們班上不知道怎么搞的又多了幾個女生，明天我要買大紅結(jié)子，給他們扎上，還要讓他們穿上漂亮的裙子?！?/p>

這樣一來，學(xué)生從老師幽默的話中，認(rèn)識到自己的錯誤。并且覺得老師給了他面子，尊重了他們，老師的話還真有趣，自己還真要改。與學(xué)生的談話氣氛寬松和諧多了，教育的目的也就很快達(dá)到了。采取這樣的方法，一定要適度、得體，以啟發(fā)學(xué)生自我教育為原則，而不是為了獲得學(xué)生的歡笑。

四、簡潔明了，長話短說

現(xiàn)在，有不少學(xué)生還缺乏自理能力，但他們反對管得過細(xì)和過死的保姆式方式，討厭婆婆媽媽式的嘮嘮叨叨。因此，和他們談話時必須簡潔扼要，長話短說，一語中的。我任四年級（1）班班主任兼語文老師一年，這個班開始時變化不大，后來在一個周會上，我把自己的想法和同學(xué)們進(jìn)行交流，同學(xué)們一致表示要努力學(xué)習(xí)，拿出好成績。根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，我向同學(xué)們提出口號：“保證第二，爭取第一?！焙啙嵜髁?，長話短說，既符合班上的實際，又符合時代要求。同學(xué)們牢記口號，勤奮學(xué)習(xí)，終于在年底考出了好成績。

傾注愛心、真誠相待、細(xì)心教育，你就一定有收獲。教師勞動的收獲，既是自己感到歡樂，更有學(xué)生感到成功的歡樂;于是，老師收獲是雙倍的。捧出你的誠心，獻(xiàn)出你的汗水、力氣，你會在這獻(xiàn)身中尋找到歡樂與幸福的真諦。不忘初心，牢記使命！教書育人，責(zé)無旁貸，這是歷史賦予我們的責(zé)任。我將不忘初心繼續(xù)在這塊教育的土地上努力耕耘，給以愛，給以陽光、雨露，給予信任、理解，相信這塊土地培育岀來的學(xué)子都是社會上的有用之材！