幼兒體育游戲活動的組織開展研究

沈 杰

摘? 要：在幼兒教學(xué)階段培養(yǎng)幼兒的體育活動興趣是幼兒體育教學(xué)的主要目標(biāo)，要求幼兒在體育教學(xué)中能夠提高自身協(xié)調(diào)性和靈活性，促使幼兒健康成長。但在傳統(tǒng)的幼兒體育教學(xué)中，往往教師要求幼兒模仿自己的動作，這樣單一的教學(xué)模式只能夠使幼兒記住動作，卻忽略了培養(yǎng)幼兒體育活動興趣。將本應(yīng)當(dāng)是生動活躍的體育活動教學(xué)，變成了動作模仿教學(xué)，這樣無法達(dá)到體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：幼兒體育教學(xué);體育活動;活動游戲化

引言

在幼兒開展體育活動過程中，一定要為幼兒制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，確保合同內(nèi)容的新穎，充分激發(fā)幼兒的參與度，并且在這個過程中發(fā)揮出體育教學(xué)活動的功能。所以說，我們必須在幼兒體育教學(xué)活動中，能夠把體育活動的每個環(huán)節(jié)處理好，并且讓幼兒能夠在這個過程中實現(xiàn)全面的發(fā)展，認(rèn)清現(xiàn)階段我國幼兒發(fā)展過程中的具體問題。

一? 幼兒園開展體育活動對幼兒發(fā)展的重要意義

（一）對幼兒體能發(fā)展的意義

幼兒園的體育教學(xué)活動十分重要，幼兒本身身體的靈活度和協(xié)調(diào)性不好，所以利用體育活動可以幫助兒童活動手腦，能夠促進(jìn)孩子的四肢協(xié)調(diào)。在體育活動實踐環(huán)節(jié)，在參與體育運動過程中訓(xùn)練了自己的身體，同時也提高了自己身體的靈活性。開展有教育意義的體育活動能夠提高幼兒的身體素質(zhì)水平，促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)展。在幼兒園兒童體育活動教學(xué)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)體育活動是一項特別有助于孩子身心健康，發(fā)展的體育運動項目，如果孩子們積極的配合，就能夠幫助他們建立對體育運動的濃厚興趣，在這個過程中對于提高身體素質(zhì)水平也十分積極的影響。

（二）對幼兒注意力及學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的意義

很多幼兒園的孩子認(rèn)知水平比較低，大多都是按照自己的興趣和愛好做某些事情，那么就需要幼兒園體育活動老師能夠?qū)W(xué)生耐心正確的引導(dǎo)，尊重孩子們的選擇，讓他們自由地成長。在這個過程中，體育活動能夠進(jìn)一步幫助幼兒園兒童改善課堂上注意力不集中的問題，幫助孩子在學(xué)習(xí)中提高效率。幼兒園體育活動教學(xué)，能夠利用體育活動的特征，只有確保將注意力始終集中到一起才能夠開展高質(zhì)量的運動，所以在長時間體育活動過程中，能夠幫助兒童集中注意力，更好地開展學(xué)習(xí)工作。

二? 幼兒體育游戲活動的組織開展的措施及策略

（一）科學(xué)規(guī)劃活動目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒體育活動興趣

幼兒園體育活動是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分。幼兒園體育活動的類型主要包括：優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)、主題晨間鍛煉、特色專項運動、精品早操韻律。幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)的制定可以從三個方面考慮：1.學(xué)科目標(biāo)：以幼兒基本動作發(fā)展、運動技能、運動素質(zhì)為核心制定目標(biāo)，讓幼兒初步學(xué)會聽口令并做出相關(guān)動作;能邊聽音樂邊念兒歌做簡單的徒手操;讓幼兒能積極參加體育活動，逐步養(yǎng)成體育活動的良好習(xí)慣;學(xué)會自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求;培養(yǎng)幼兒具有較強(qiáng)的集體觀念和合作精神;2.策略目標(biāo)：制定幼兒的學(xué)習(xí)策略、方法，以解決教學(xué)難點為核心制定目標(biāo)。目標(biāo)的制定應(yīng)結(jié)合不同年齡段幼兒的年齡特點以及本班幼兒的實際運動水平，要緊緊圍繞《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的有關(guān)健康領(lǐng)域的幼兒發(fā)展目標(biāo);3.社會性目標(biāo)：以幼兒的情緒情感、社會性發(fā)展為核心制定目標(biāo)。

（二）尊重幼兒個性差異，因材施教

幼兒的成長環(huán)境和身體素質(zhì)天生就有所不同，所以教師在教學(xué)過程中要求每一個幼兒都能夠達(dá)到同樣的教學(xué)目標(biāo)是不可能的，但是也不可能在教學(xué)過程中采用多元化游戲進(jìn)行教學(xué)，多元化教學(xué)很可能造成課堂混亂，教師無法把控課堂的現(xiàn)象。所以教師在教學(xué)開始之前應(yīng)當(dāng)對幼兒有充分的認(rèn)知，教師的教學(xué)活動時需要選擇游戲規(guī)則可變化的游戲。以跨跳闖關(guān)的游戲為例，教師在進(jìn)行游戲設(shè)計時應(yīng)當(dāng)注意障礙物的高度可變性，這樣能夠使幼兒在進(jìn)行游戲過程中，能夠通過自己的身高來改變障礙物的高度，所以能力不同的幼兒可以選擇合適自己的高度，同時也可以向更高的層次發(fā)起挑戰(zhàn)，針對不同幼兒的發(fā)展，降低游戲難度，使幼兒能夠在游戲中獲得信心，獲得快樂。

（三）創(chuàng)設(shè)游戲化的戶外環(huán)境

有效激發(fā)幼兒體育活動的欲望，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展眾所周知，環(huán)境是重要的教育資源，通過創(chuàng)設(shè)游戲化的戶外環(huán)境，可以有效激發(fā)幼兒活動的欲望。幼兒園在戶外體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面可以采取一些時尚的、大膽的嘗試，比如，原來的地面硬化不利于幼兒體育活動，容易造成幼兒受傷，現(xiàn)在有了安全防滑的PVC地面，既美觀整潔又安全;還可以把墻面綠化，夏日里在攀爬墻的側(cè)面是綠油油的植物墻，既利于美化環(huán)境，又利于幼兒玩耍;在操場上可以布置沙池、嬉水池、大型運動器材以及多功能的游樂場，為幼兒提供便于跑、跳、鉆、爬，激發(fā)他們樂于運動;戶外的環(huán)境布置還需要色彩艷麗協(xié)調(diào)，內(nèi)容豐富多彩，達(dá)到綠化、美化、兒童化的高度統(tǒng)一和諧，使幼兒感到安全、舒適、快樂。教師在組織形式上稍作改變，比如可以把“統(tǒng)一活動”根據(jù)幼兒的喜好進(jìn)行“分區(qū)活動”;把“單一的模仿學(xué)習(xí)”變成“有趣的探索學(xué)習(xí)”，把“被動的運動”變成“主動運動”，通過多樣化的運動形式給幼兒更多的自主運動空間，激發(fā)幼兒體驗到運動的快樂。

（四）教學(xué)手段多樣化

教學(xué)手段多樣化好動、想象力豐富、好奇心強(qiáng)但注意力易分散是幼兒階段的最大特點?？菰镏貜?fù)的練習(xí)只會讓他們迅速產(chǎn)生厭倦感。因此，在幼兒體育活動教學(xué)中光有游戲活動的參與也是不行的，需要我們的教師借助多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在體育活動中時刻保持著高度的關(guān)注與期待。在幼兒體育活動教學(xué)中，大部分教師有一個誤區(qū)，認(rèn)為體育活動與音樂是分離開來的，體育活動教學(xué)中不應(yīng)該有音樂的參與，這就造成體育活動教學(xué)形式的單一性。因此在現(xiàn)階段的幼兒體育活動教學(xué)中，我們的教師要善于將音樂和體育活動進(jìn)行有效整合，根據(jù)具體的場地、活動內(nèi)容以及時間配上與之相適應(yīng)的音樂貫穿其中。如此一來，體育活動就會更加的充滿趣味與活力，以此達(dá)到吸引幼兒注意力的目的。

結(jié)束語

幼兒教師要精心創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的體育游戲活動，為幼兒營造良好的游戲活動環(huán)境，從小培養(yǎng)幼兒體育游戲的興趣，讓孩子們在愉悅的活動中體驗生活，體驗成功，體驗快樂。讓孩子們在活動中形成活潑、積極向上的性格，全面促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。

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作者簡介：沈杰，男，1996.09.10，漢，廣東汕尾，無，本科，幼兒體育。