商用車(chē)技能競(jìng)賽對(duì)汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高的思考

黃光強(qiáng)

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)中各行各業(yè)都在逐漸的進(jìn)行自身的提升，比如教育行業(yè)，對(duì)于學(xué)生們的教育模式、教育方式都發(fā)生了一系列的改變，不再采用原有的傳統(tǒng)的教育模式，而是將實(shí)際的理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生們的能力，激發(fā)出他們的潛能。中職學(xué)校的汽修專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生們參與技能競(jìng)賽就是值得深思的教學(xué)模式。本文以廣西工業(yè)技術(shù)學(xué)院為例進(jìn)行了商用車(chē)技能競(jìng)賽對(duì)汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高的相關(guān)分析。

關(guān)鍵詞：商用車(chē) 技能競(jìng)賽 汽修專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量

中職學(xué)校教育的辦學(xué)基本方針始終堅(jiān)持著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，學(xué)校的辦學(xué)理念一直都面向社會(huì)和市場(chǎng)，因?yàn)橹新殞W(xué)校主要培養(yǎng)的是學(xué)生們的專業(yè)性技術(shù)，尤其是中職學(xué)校的汽修專業(yè)，汽修專業(yè)的學(xué)生們平常學(xué)習(xí)的理論課程就很少，大多數(shù)都是實(shí)踐的專業(yè)課程，所以對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，舉辦一些與汽修專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)或者是比賽，能夠在一定程度上提升他們的專業(yè)性技能。基于此，本文針對(duì)商用車(chē)技能競(jìng)賽對(duì)汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高的思考進(jìn)行了以下相關(guān)的分析和探討。

一、舉辦商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽的原因

1.中職學(xué)校教師的專業(yè)技能有待提升

目前，大多數(shù)的職業(yè)院校汽修專業(yè)的教師自身的能力水平并沒(méi)有達(dá)到最高的教學(xué)要求，教師大多數(shù)的畢業(yè)院校都是職業(yè)院校的汽修專業(yè)，文化水平以及專業(yè)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與水平都有提升的空間。于是，參加商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽首先能夠提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，另一方面也可以很好地鍛煉教師的教學(xué)能力[1]。

2.汽修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地不能滿足教學(xué)的要求

中職學(xué)校汽修專業(yè)的職業(yè)訓(xùn)練基地是學(xué)生們?nèi)粘＿M(jìn)行實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練基地，訓(xùn)練的場(chǎng)地要求足夠的設(shè)備，供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的操作和鍛煉，這就需要相關(guān)的部門(mén)給予大力的支持，才可以滿足學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作的需求。但是一般的中職學(xué)校汽修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以及所需的設(shè)備并不能夠完全的達(dá)到要求[2]。因此，參加商業(yè)用車(chē)的競(jìng)賽，無(wú)疑是為學(xué)生們提供了更加專業(yè)化的訓(xùn)練場(chǎng)所以及實(shí)操的現(xiàn)場(chǎng)。

二、舉辦商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽對(duì)于汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的作用

1.有效的改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的方式

商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽的開(kāi)展能夠有效地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還可以在一定程度上為教師提供更加科學(xué)的教學(xué)模式，將教師原本只重視教材的理論知識(shí)以及實(shí)際操作轉(zhuǎn)變成將新型的實(shí)際操作為主要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方式。例如：廣西工業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽中可以讓學(xué)生們接觸到汽修專業(yè)中數(shù)據(jù)分析的知識(shí)，比如：密封性測(cè)試密封此步驟，控制系統(tǒng)不觸發(fā)噴油器，壓力由0ba逐漸地上升到最高壓力1600bar，肉眼觀看噴油嘴無(wú)滴油現(xiàn)象，噴油器殼體無(wú)泄漏現(xiàn)象，系統(tǒng)同時(shí)測(cè)量靜態(tài)回油量等[3]。這與傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學(xué)模式存在著比較大的差別，所以通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生們參加商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽能夠有效地改變教師原有的傳統(tǒng)化的教學(xué)模式，使教師的教學(xué)模式發(fā)生創(chuàng)新化的改變，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容也能夠更加的契合當(dāng)今社會(huì)汽修專業(yè)的發(fā)展方向，這在一定程度上能夠有效地提升汽修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。還訓(xùn)練了其他的相關(guān)內(nèi)容，例如：高壓共軌（Common Rail）電噴技術(shù)，主要是指在高壓油泵、壓力傳感器和電子控制單元（ECU）組成的閉環(huán)系統(tǒng)中，將噴射壓力的產(chǎn)生和噴射過(guò)程二者要完全的分離的供油途徑。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)已是一項(xiàng)比較難學(xué)習(xí)的技術(shù)，也是在平時(shí)的教學(xué)中不容易接觸到的教學(xué)內(nèi)容，所以通過(guò)實(shí)際的比賽可以有效地增加新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于教師研發(fā)出新的教學(xué)方式。

2.有效地促進(jìn)學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

廣西工業(yè)技術(shù)學(xué)院在組織教師和學(xué)生們參加商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽，能夠有效地推動(dòng)教師的專業(yè)性技術(shù)提升，教師在與學(xué)生們溝通的時(shí)候，既可以做到言傳，也能夠有效的做到身教，這樣可以使學(xué)生們一目了然的觀看到教師的操作指導(dǎo)與教學(xué)，從而使學(xué)生們能夠更加直觀的觀看到教師的教學(xué)，進(jìn)而幫助學(xué)生們理解實(shí)際操作的專業(yè)性步驟[4]。另外，教師在帶領(lǐng)學(xué)生們參加比賽的時(shí)候，還可以豐富自己的專業(yè)性知識(shí)，與其他學(xué)校在較量的同時(shí)和可以學(xué)習(xí)到他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以及不同的專業(yè)性技術(shù)，不僅可以豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、開(kāi)闊眼界、提升技術(shù)，最重要的是還可以有效的提升教師的專業(yè)性技術(shù)以及增強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠有效地將加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。在比賽結(jié)束后，教師可以將自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)傳授給學(xué)生們，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)又是一次知識(shí)性的提升。例如：在參加比賽的時(shí)候會(huì)培訓(xùn)更加全面的內(nèi)容，比如：發(fā)動(dòng)機(jī)—傳感器與執(zhí)行器、電子油門(mén)踏板、曲軸位置、相位、油軌壓力、冷卻液溫度、空氣質(zhì)量等等。

另外通過(guò)此次的商業(yè)用車(chē)技能競(jìng)賽，廣西工業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩名學(xué)生最終榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，這是對(duì)學(xué)生們最大的肯定，說(shuō)明學(xué)生們?cè)诖舜蔚谋荣愔杏袑W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)和技能，另外，也是對(duì)教師最大的肯定，學(xué)生們的成績(jī)離不開(kāi)教師的優(yōu)良教導(dǎo)[5]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)于廣西工業(yè)技術(shù)學(xué)院參加比賽的背景，能夠有效地彌補(bǔ)教學(xué)中存在的不足之處，參加這類(lèi)的汽修競(jìng)賽能夠有效地革新教學(xué)的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加契合現(xiàn)代化的發(fā)展方向，另外，可以有效地提升學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作的技術(shù)，這為中職學(xué)校汽修專業(yè)未來(lái)的教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了一定的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]陳文敏.巧用汽修技能競(jìng)賽成果反哺技校實(shí)訓(xùn)教學(xué)[J].汽車(chē)維護(hù)與修理，2020（02）：61-62.

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