以興趣為導(dǎo)向的幼兒園體育活動(dòng)游戲化實(shí)踐研究

劉淵碧

摘要：幼兒園教育十分重要，不僅要注重幼兒的心理發(fā)展，同時(shí)也要注重幼兒的身體發(fā)展，這樣孩子們才能擁有健康的體魄成長(zhǎng)下去。幼兒園中的體育活動(dòng)是不可缺少的一部分，如何將體育活動(dòng)更好地引入到實(shí)際教學(xué)中去，才能讓幼兒更好地接受呢？幼師應(yīng)以幼兒園幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：幼兒園;興趣;體育活動(dòng);游戲化;問題;解決方案

幼兒園幼兒年齡尚小，各方面發(fā)育不成熟，但這一階段也是他們發(fā)展較為迅速的時(shí)期，無論是從心理還是身體方面。幼師應(yīng)抓住這一發(fā)展的關(guān)鍵期，不斷提高幼兒的身體素質(zhì)。這一年齡段的孩子，十分好動(dòng)活潑，喜歡做游戲，那么將體育活動(dòng)游戲化便是一個(gè)非常好的方法。

一、體育活動(dòng)游戲化存在的問題

1.紀(jì)律和秩序問題

在體育游戲化這一過程中，幼師不可避免會(huì)面臨一些棘手的問題。首當(dāng)其沖，就是游戲過程中的紀(jì)律和秩序問題。幼兒園的孩子由于其身心發(fā)育不完全，他們常常很難做到遵守游戲規(guī)則，也很難做到保持一個(gè)良好的秩序，有的以自我為中心，眼中沒有規(guī)則，喜歡引起他人的注意。

那么，在游戲過程中，他們就極有可能打破游戲規(guī)則，聽不進(jìn)幼師的話，按照自己的想法行事;也有的幼兒會(huì)因?yàn)樵谟螒蛑休斄硕蘅摁[鬧;而有的幼兒則會(huì)為了想在游戲中分出輸贏而“大打出手”。這些情況在幼兒園中十分常見，也是幼師們需要解決的問題。

2.無法顧及全體幼兒?jiǎn)栴}

幼兒園中，存在著各種各樣，不同性格的幼兒，有的幼兒活潑好動(dòng)，有的幼兒文靜內(nèi)向，這就使得幼師很難顧全每一個(gè)幼兒，尤其是在游戲過程中。那么較為活潑的幼兒樂于參與，在游戲中找到快樂，但難免有些內(nèi)向的幼兒不喜歡和其他小伙伴一起，他們喜歡靜靜的呆在角落，而幼師常常忙于維持秩序，那么就很難照顧到這些幼兒的感受。但其實(shí)，幼師在教學(xué)過程中，更應(yīng)該關(guān)心和注意這些幼兒，讓他們感受到集體的溫暖、游戲的快樂，長(zhǎng)期下來，可以慢慢改變他們的性格。

3.興趣不統(tǒng)一問題

在體育活動(dòng)游戲化過程中，還會(huì)面臨幼兒興趣不統(tǒng)一的問題，每個(gè)幼兒的興趣不同，有的可能想要玩老鷹捉小雞，有的想要玩丟手絹，有的喜歡玩木頭人，這就造成意見不一致的情況。對(duì)于幼師提出的游戲，有些幼兒因?yàn)椴桓信d趣而吵吵鬧鬧，使得這一過程難以進(jìn)行下去。

4.安全問題

將體育活動(dòng)游戲化的本意是：將體育活動(dòng)和游戲相結(jié)合，使得幼兒能夠?qū)w育活動(dòng)更加感興趣，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。但由于游戲過程中，無法保證一個(gè)穩(wěn)定的秩序以及體育活動(dòng)中不可避免造成的受傷，使得這一過程將面臨安全問題。那么，可能導(dǎo)致幼兒并沒有強(qiáng)身健體，反而還受了傷，那么又該如何避免呢？

二、針對(duì)上述問題解決方案

1.維持游戲秩序

維持游戲的秩序是一切前提，否則將引發(fā)一系列不可設(shè)想的后果。幼師可以在平時(shí)與小朋友進(jìn)行一些約定或者是一些小暗語。比如，在面臨秩序混亂時(shí)，幼師可以使用與小朋友約定好的口令對(duì)答讓他們安靜下來。比如：“1，2，3！”幼兒便能不由自主回答道：“請(qǐng)安靜。”這時(shí)候，便能得到暫時(shí)的秩序，緊接著，幼師就可以在相對(duì)有序的情況下開展工作。

當(dāng)場(chǎng)面失控時(shí)，幼師可以以提示的口吻來指出行動(dòng)較為無序的小朋友，讓他們改正自己的行為。比如，在游戲中，小方不遵守游戲秩序，喜歡耍賴，幼師可以這樣說：“小方，想要小紅花的話要乖乖站好喲。”以這種形式去維持秩序，效果會(huì)更好。

2.遵循面向全體幼兒原則

針對(duì)難以顧及全體幼兒這個(gè)問題，首先，幼師的精力有限，但必須盡自己所能去關(guān)注到每一位幼兒，因?yàn)檎f不定幼師的一點(diǎn)關(guān)心可以觸碰到幼兒心里最柔軟的地方。幼師要善于觀察，到底哪些幼兒是真正參與到游戲中去的呢，哪些幼兒真正從中得到了快樂，是不是全部的幼兒都參與進(jìn)來了，那些沒參與的幼兒他們?cè)谧鲂┦裁茨氐鹊冗@些都是幼師必須去關(guān)注，幼師的視線必須放眼于全體幼兒，不落下任何一名幼兒。尤其是對(duì)于那些不參與其中的幼兒，幼師應(yīng)主動(dòng)去開導(dǎo)詢問原因，或是用巧妙的方式讓內(nèi)向的幼兒參與進(jìn)來。

比如，在開展體育游戲老鷹抓小雞時(shí)，小黃同學(xué)在一旁靜靜坐著看著同學(xué)，這時(shí)候幼師注意到了，便可以這樣說：“孩子們，讓小黃一起當(dāng)我們的小雞吧。我們大家一起喊‘小雞小雞快過來。”在幼師的引導(dǎo)下，同學(xué)們邀請(qǐng)小黃參與到游戲中，這讓性格內(nèi)向的幼兒也能夠融入其中。無論如何，幼師應(yīng)自己最大努力關(guān)注到每一位幼兒。

3.幼師引導(dǎo)

由于每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的人，他們有著不同的興趣，幼師要尊重幼兒的興趣，但也要發(fā)揮其在體育游戲中的引導(dǎo)統(tǒng)帥的作用。當(dāng)幼兒們意見不統(tǒng)一時(shí)，幼師要能夠權(quán)衡情況，拿定主意，帶領(lǐng)著幼兒將體育游戲進(jìn)行下去，而不是任由幼兒擺布。

4.安全第一原則

安全問題，是體育游戲過程中最需要注意的，因?yàn)檫@影響到幼兒的生命健康，如果沒有嚴(yán)格把控，后果將不堪設(shè)想。因此，幼師在設(shè)計(jì)體育游戲的時(shí)候，應(yīng)選擇適宜的場(chǎng)地，游戲也不可過于劇烈，減少幼兒受傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

在體育游戲進(jìn)行中，當(dāng)幼兒做出一些危險(xiǎn)舉動(dòng)時(shí)，幼師要及時(shí)提醒并對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)。幼師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著幼兒，避免其出現(xiàn)一些過度的行為。但體育游戲的目的是為了讓幼兒強(qiáng)身健體，這其中有一些不可避免的小狀況，比如摔倒等等，幼師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)強(qiáng)，必要時(shí)候讓其先休息。但萬一出現(xiàn)了一些較為嚴(yán)重的狀況，幼師應(yīng)立刻將其送至醫(yī)務(wù)室檢查，將傷害降到最低。在教學(xué)活動(dòng)中，安全是第一位，只有保證了幼兒的安全，幼兒的其他利益才能的以保障。

總而言之，以興趣為導(dǎo)向?qū)Ⅲw育活動(dòng)游戲化，十分符合幼兒園這一年齡段幼兒的發(fā)展，且符合德智體美勞全面發(fā)展的要求。幼兒有好的身體基礎(chǔ)，才能有快樂的童年，才能繼續(xù)享受接下去的學(xué)習(xí)生活。并且能在游戲中進(jìn)行體育活動(dòng)，能讓幼兒快樂成長(zhǎng)，也有助于其性格的培養(yǎng)。幼師在這一過程中也發(fā)揮著不可估量的作用，將幼兒引導(dǎo)到一個(gè)更好的方向。