淺議小學(xué)音樂(lè)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

陳利潔

摘 要：現(xiàn)階段，在我國(guó)社會(huì)發(fā)展速度不斷加快的過(guò)程中，國(guó)民的生活水平也得到了一定程度的提升，在這樣的背景下，越來(lái)越多的人開始關(guān)注到精神生活的重要性，因此，國(guó)家對(duì)于音樂(lè)人才的需求量越來(lái)越高。本文就是針對(duì)小學(xué)校園內(nèi)部音樂(lè)教學(xué)工作開展中，學(xué)生的興趣激發(fā)與培養(yǎng)的方法進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)培養(yǎng)出大量的音樂(lè)人才，以此促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂(lè)教育;學(xué)習(xí)興趣

引言：

小學(xué)校園內(nèi)部音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生形成良好的審美能力，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著不可忽視的重要性。因此，本文也重點(diǎn)了解到，音樂(lè)教學(xué)工作中，學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)方法，希望能夠最大程度地提高音樂(lè)教育工作的有效性，以此保證小學(xué)生能夠更好地發(fā)展和進(jìn)步。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與培養(yǎng)的意義

興趣是一個(gè)人知識(shí)學(xué)習(xí)非常重要的動(dòng)力，好之者不如樂(lè)之者。所以能夠看出，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，興趣所占有的重要位置，學(xué)生對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，以及學(xué)習(xí)的效率，起非常重要決定性因素的就是對(duì)于知識(shí)的興趣。因此，教師工作開展中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠最大程度地提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所占有的主觀能動(dòng)性，也能夠讓學(xué)生在知識(shí)了解和分析的過(guò)程中，具有更高的專注程度，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果，保證學(xué)生能夠真正地掌握知識(shí)所包含的眾多內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生后期的發(fā)展有著非常重要的影響和幫助。所以，在學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠提高其主觀的能動(dòng)性，這也是發(fā)揮出教師教學(xué)工作有效性非常重要的一個(gè)舉措，通過(guò)興趣的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠最大程度的融入到課堂之中。所以，小學(xué)音樂(lè)課堂也是如此，還需要關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，以此保證學(xué)生在課堂上能夠發(fā)揮出自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高課堂教育的質(zhì)量。這一點(diǎn)對(duì)于音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的良好發(fā)展，有著非常重要的促進(jìn)性作用。

二、小學(xué)音樂(lè)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與培養(yǎng)的策略

（一）開發(fā)教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)校園內(nèi)部音樂(lè)課堂教學(xué)工作開展過(guò)程中，想要真正激發(fā)起學(xué)生對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)資源的使用是其中非常重要的一個(gè)手段，良好的資源能夠豐富課堂的環(huán)境，也能夠保證學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)內(nèi)容。因?yàn)樵谝酝恼n堂上，教師經(jīng)常按照教材中的知識(shí)點(diǎn)，或者比較常見的樂(lè)器進(jìn)行課堂知識(shí)的傳授，這也導(dǎo)致教學(xué)工作過(guò)于單一，學(xué)生在這樣的枯燥環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，興趣自然無(wú)法得到提升。

在我國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，最新的教學(xué)方法層出不窮，這也為課堂帶來(lái)了更多的資源，能夠讓教師有選擇性地進(jìn)行知識(shí)的傳授，所以，音樂(lè)課堂上教師還需要更加關(guān)注到課程資源的開發(fā)，保證學(xué)生的事業(yè)能夠得到拓展，也能夠更加主動(dòng)地接受豐富多元化的音樂(lè)內(nèi)容。例如，在課堂上教師可以把音樂(lè)劇引入到教學(xué)過(guò)程之中，讓學(xué)生能夠根據(jù)音樂(lè)劇的開展模式，進(jìn)行角色的扮演，深入地了解到音樂(lè)本身所具有的魅力，以此作為課堂教學(xué)的目標(biāo)，適當(dāng)發(fā)揮出音樂(lè)教育工作所具有的優(yōu)勢(shì)和有效性，在學(xué)生喜聞樂(lè)見的環(huán)境中，最大程度地激發(fā)起學(xué)生的興趣，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

（二）加強(qiáng)對(duì)多媒體軟件的運(yùn)用

在小學(xué)的音樂(lè)課堂教學(xué)工作開展中，想要真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還是要掌握多樣化的課堂教學(xué)手段。其中多媒體軟件的使用，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)效果的提升起到巨大的支持性作用，所以，教師也需要關(guān)注到這一設(shè)備的重要意義，有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)教學(xué)設(shè)施的不足。因?yàn)橐魳?lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要使用到大量的音樂(lè)器材，這也對(duì)校園的硬件設(shè)施提出了更高的要求，但是很多校園目前的發(fā)展情況來(lái)看，難以滿足音樂(lè)教育工作的設(shè)備使用狀況，因此，結(jié)合使用多媒體教學(xué)的方法，就能夠把多樣化的設(shè)備融入到課堂之中。

多媒體教育工作能夠利用視頻、圖片、音樂(lè)等各種各樣的形式，把網(wǎng)絡(luò)中所擁有的資源利用大屏幕呈現(xiàn)給學(xué)生，所以，在音樂(lè)課堂上教師想要對(duì)音樂(lè)器材的使用方法，以及音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行欣賞，就可以結(jié)合使用多媒體的優(yōu)勢(shì)，把視頻內(nèi)容傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生仔細(xì)地對(duì)相關(guān)的音樂(lè)器材進(jìn)行觀察。也可以利用多媒體的軟件，把各種各樣樂(lè)器演奏的形式、音色展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)樂(lè)器的同時(shí)，對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)擁有形象化的認(rèn)知特點(diǎn)，掌握課程中所表達(dá)的最為基礎(chǔ)的文化性內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，縱觀我國(guó)小學(xué)校園內(nèi)部音樂(lè)教學(xué)工作的開展情況能夠了解到，長(zhǎng)久以來(lái)，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想理念的影響，音樂(lè)教育工作一直處于被忽視的狀態(tài)，這也影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不利于學(xué)生后期的發(fā)展。因此，在以上內(nèi)容中，本文重點(diǎn)了解到音樂(lè)課堂上，學(xué)生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)策略，希望能夠最大程度地優(yōu)化課堂教育效果，提高學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)狀況，以此為小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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