孕期健康教育在婦產科門診護理中的臨床應用

彭海英

【摘 要】目的：探究將孕婦健康教育應用于婦產科門診護理中的臨床價值。方法：本次對照實驗中，于我院婦產科門診選取了56例孕婦作為本次實驗的研究對象，按照數字隨機法分配為參照組和研究組，每組28例患者，其中參照組使用常規(guī)護理方式，研究組在常規(guī)護理方式的基礎上增加健康宣教，并對比兩組孕婦的健康知識掌握率、分娩時間、抑郁評分等指標。結果：研究組孕婦中，對孕期健康知識掌握程度達到優(yōu)的17例，良10例，中1例，差0例，優(yōu)良率（96.42%），應用常規(guī)護理方式的參照組，優(yōu)11例，良10例，中3例，差4例，優(yōu)良率（75%），研究組孕婦健康知識掌握優(yōu)良率顯著高于參照組，數據間差異顯著，有統(tǒng)計學意義，（P<0.05）。其次，研究組孕婦平均分娩時間、抑郁評分分別為（9.21±1.28）h、（40.85±10.63）分，參照組分別為（13.85±2.96）h、（57.29±13.82）分。研究組明顯優(yōu)于參照組，（P<0.05）。結論：將孕期健康教育應用于婦產科門診護理中可有效提高護理針對性，對促進孕婦加深對相關健康知識的了解深度有重要作用。

【關鍵詞】孕期健康教育;婦產科;門診護理;常規(guī)護理;應用價值

【中圖分類號】R25.14【文獻標識碼】B ? ?【文章編號】1002-8714（2020）07-0193-01

前言：妊娠期是女性正常生理過程，在該過程中，胎兒會隨著時間的增長逐步發(fā)育，但在該過程中也存在著較大的安全隱患。當前，多數孕婦為初產，對孕期內相關健康知識的了解深度較淺;同時妊娠期間母體免疫能力會有所下降，因此風險性較大。此外，隨著胎兒的不斷發(fā)育，孕婦體重增加、行動困難，且在分娩時會因多種影響而選擇剖腹產，進而對其生理、心理造成更大的傷害。因此當前在婦產科門診護理過程中，必須要進一步對孕婦加強健康知識宣教，進而提高降低風險事件的發(fā)生率。

1 資料與方法

1.1一般資料

參與本次實驗的研究對象共56例，均為我院婦產科于2019年2月至12月收治，處于妊娠期。組內所有孕婦無妊娠期并發(fā)癥、精神類病史、嚴重肝腎功能不全等情況，且家屬已在相關知情同意書中簽字。在入組后將孕婦隨機分配為了使用不同護理方式的參照組和研究組，每組28例。參照組中，孕婦最小年齡26歲，最大年齡42歲，平均年齡（35.28±2.17）歲;研究組中，孕婦年齡介于24～41歲，平均年齡（35.26±1.97）歲。兩組孕婦的一般資料無較大差異，（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

將常規(guī)護理方式應用于參照組中。護理人員要密切關注孕婦情況，對孕婦日常生活習慣進行指導，并對孕婦、家屬進行相關健康教育、飲食指導等。

研究組在常規(guī)護理方式的基礎上增加孕期健康教育，主要圍繞飲食護理、健康宣教、運動干預等。第一，妊娠期間，胎兒發(fā)育急需營養(yǎng)，且孕婦自身能量消耗也非常大，進餐量較多，但在飲食方面也必須要注重合理性，不可針對某些比較喜好的食物過多的食用[1]。避免食用辛辣刺激類食物，多多食用富含蛋白質、維生素的食物，多吃水果、蔬菜、多飲水，每天按時休息，保持充足的睡眠。第二，健康宣教。多數孕婦在護理過程中由于對孕期內健康知識的了解深度不足，極易形成安全隱患，因此護理人員必須要對孕婦加強健康教育，如發(fā)放健康手冊、科普注意事項等。同時，健康知識宣教過程中，不僅需要針對孕婦進行健康知識宣教，同時還要向其家屬進行宣教，從而對孕婦的日常生活進行監(jiān)督，降低風險發(fā)生率。健康知識宣教是孕期護理中的關鍵環(huán)節(jié)，護理人員應將健康宣教貫穿到護理工作的始終。第三，運動干預。妊娠期間，孕婦不僅要保持充足的休息及使用富足的食物，還需要適當進行運動。運動可以幫助孕婦加快胃腸消化速度，促進營養(yǎng)吸收、提高機體免疫能力，同時對胎兒的發(fā)育也有積極影響。護理人員應加強對孕婦的運動干預，為期制定運動計劃，如慢跑、散步等，每天均需堅持[2]。除以上干預措施外，護理人員還需嚴格按照相關護理操作標準關注其生命體征變化情況，并將一些必要的緊急救護措施告知家屬，使其在遇到突發(fā)情況是不至于不知所措。

1.3觀察指標

將產婦健康知識掌握的優(yōu)良率、平均分娩時間、抑郁評分作為本次實驗的觀察指標。

1.4統(tǒng)計學處理

將SPSS21.0作為本次實驗的統(tǒng)計學處理工具，若數據間差異過大且存在統(tǒng)計學意義，可應用（P<0.05）表示。

2 結果

2.1健康知識優(yōu)良率對比

研究組孕婦健康知識掌握優(yōu)良率顯著高于參照組，數據間差異顯著，有統(tǒng)計學意義，（P<0.05）。

2.2分娩時間、抑郁評分對比

研究組孕婦平均分娩時間、抑郁評分分別為（9.21±1.28）h、（40.85±10.63）分，參照組分別為（13.85±2.96）h、（57.29±13.82）分。研究組明顯優(yōu)于參照組，（P<0.05）。

3 討論

當前時代背景下，人們的生活水平較之過去有較大的提升，但同時也存在著較多的不良習慣，如喝酒、抽煙、熬夜等。女性在進入妊娠期后，必須要加強保持合理的生活習慣，否則將會對胎兒的發(fā)育造成影響。對孕婦進行孕期健康知識宣教最大的目的便是從意識上改變其日常生活習慣、疏導心理狀態(tài)[3]。當前初產孕婦較多，在妊娠期間，其心理會有較大的變化，且極易朝著消極方向發(fā)展，而通過對產婦進行孕期健康知識宣教，不僅能夠提升孕婦對健康知識的掌握程度，同時還可在一定程度上樹立積極向上的心理狀態(tài)。本次實驗中，主要對孕婦進行飲食干預、健康宣教等，并有計劃性、目的性的對其進行了精細化的教導。

據實驗結果來看，應用孕期健康教育的研究組，孕婦的健康知識掌握情況、分娩時間、抑郁評分均顯著優(yōu)于使用常規(guī)護理方式的參照組，且數據間有明顯統(tǒng)計學意義，（P<0.05）。由此可見，將孕期健康教育應用于婦產科門診護理中有極高的應用價值，適宜臨床上加大推廣力度。

參考文獻

[1] 鄭紅麗. 高齡經產婦孕期健康促進行為、家庭功能、心理一致感的相關性研究[D].山東大學，2018.

[2] 孫幸幸. 基于母親視角的生命早期健康管理“知信行”和影響因素研究[D].安徽醫(yī)科大學，2016.

[3] 鄭笑珠，陳瑞莉，彭碧玲. 孕期傳統(tǒng)健康教育和情景導入式健康教育對產婦母乳喂養(yǎng)能力形成的影響[J]. 中國實用醫(yī)藥，2018，13（22）：162-164.