淺談高中政治高效課堂教學(xué)實踐策略

宋連連

摘 ?要：在高中階段的政治教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)政治基礎(chǔ)知識理論，提高學(xué)生的思想水平，為了保證學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效率，老師一定要注重政治課堂教學(xué)效果，在課堂中采用合理的教學(xué)方法，讓高中政治課堂更加多元化，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本文立足于高中政治課堂實踐活動，分別從“注重課堂導(dǎo)入，提高教學(xué)效率”“結(jié)合生活實際，促進(jìn)學(xué)生理解”“課堂有效互動，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍”這三個方面入手，針對高中政治課堂進(jìn)行合理的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中政治;高效教學(xué);教學(xué)實踐;教學(xué)策略

在高中階段政治是一門十分重要的學(xué)科，學(xué)好政治相關(guān)知識能夠有效促進(jìn)學(xué)生的思想意識，在高中政治課堂教學(xué)過程中，老師一定要結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法來為學(xué)生構(gòu)建互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生全身心投入到課堂政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，還要不斷活躍高中政治課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)和掌握更多的政治基礎(chǔ)知識。同時，我們高中政治教師還要堅持不斷深化和改革教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的魅力和奧妙，進(jìn)而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的好感，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量做好充分的準(zhǔn)備。

一、注重課堂導(dǎo)入，提高教學(xué)效率

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)中非常重要的部分，良好的課堂導(dǎo)入就是課堂教學(xué)成功的一半，在高中階段的政治課堂教學(xué)中，老師也要注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，如果沒有課堂導(dǎo)入就難以幫助學(xué)生快速的將注意力轉(zhuǎn)移到課堂知識學(xué)習(xí)中，課堂教學(xué)效果也會略顯突兀，甚至難以幫助學(xué)生快速地理解相關(guān)知識，通過新穎獨特的導(dǎo)入會使學(xué)生產(chǎn)生更多的新鮮感，課堂教學(xué)也會更加平順和連貫，從而保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

例如，老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《神奇的貨幣》這一課知識的時候，為了刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師可以通過多媒體來為學(xué)生進(jìn)行合理的導(dǎo)入，首先為學(xué)生展示出當(dāng)今世界流行的幾種主要貨幣，包括美元，歐元，英鎊，人民幣等等，通過圖像來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察貨幣的特性，這樣就能夠充分吸引學(xué)生的注意力，緊接著老師可以結(jié)合我國古代貨幣的發(fā)展史來為學(xué)生引出一些和貨幣相關(guān)的資料，讓學(xué)生了解更多我國古代的貨幣知識和種類，幫助學(xué)生體會到貨幣在社會中所起到的作用，然后為學(xué)生引出貨幣的定義。通過短短幾分鐘的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生的注意力會更加集中，學(xué)生也會對于本課知識產(chǎn)生更多的理解，以便于接下來更高效的學(xué)習(xí)本課知識。

二、結(jié)合生活實際，促進(jìn)學(xué)生理解

在高中階段的政治教學(xué)過程中，一些理論知識還是比較復(fù)雜和抽象的，有的學(xué)生在課堂上可能無法快速理解相關(guān)知識，對于知識的掌握不夠扎實，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為了幫助學(xué)生在課堂中及時有效的理解相關(guān)理論知識，老師可以結(jié)合生活中的實際情況來為學(xué)生進(jìn)行舉例，幫助學(xué)生能夠快速地理解教材中的重點知識。

例如，老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《收入和分配》這節(jié)知識的時候，當(dāng)講到“按勞分配”含義的時候，為了讓學(xué)生能夠深刻的理解“按勞分配”的含義，老師可以結(jié)合生活中工人在工廠勞動來為學(xué)生進(jìn)行舉例，有的工人每天工作八個小時，而有的工人每天工作九個小時，那么每天工作八小時的工人在月底獲得的工資就沒有每天工作九小時的工人多，因為工人付出的勞動不同，所得的報酬就不同，這就是按勞分配，能者多勞。通過結(jié)合生活實際來為學(xué)生進(jìn)行舉例可以讓抽象的政治理論知識變得更加通俗易懂，也能夠幫助學(xué)生及時地理解和掌握，從而真正提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

三、課堂有效互動，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

政治作為一門理論性非常強的學(xué)科，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷理解和記憶，提高思想意識形成政治學(xué)習(xí)思維，這樣才能真正有效的學(xué)習(xí)政治知識，在平時的課堂教學(xué)過程中，老師要注重與學(xué)生進(jìn)行有效的互動，通過互動來及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出和諧良好的學(xué)習(xí)氛圍。

例如，老師在課堂上為學(xué)生講解《多變的價格》這節(jié)知識的時候，老師要根據(jù)政治教材中價格的相關(guān)知識點的內(nèi)容來為學(xué)生提出一些基礎(chǔ)性較強的問題，通過提問來引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生在政治課堂學(xué)習(xí)中能夠積極的應(yīng)對老師的提問，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，相較于老師在課堂上直接將知識傳授給學(xué)生，這樣會大大加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。另外，在課堂中進(jìn)行有效的互動還可以避免學(xué)生在課堂中出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，讓學(xué)生的注意力更加集中，鼓勵學(xué)生要大膽地發(fā)言，使課堂氛圍更加和諧輕松，這樣更有利于學(xué)生的政治學(xué)習(xí)。

綜上所述，在高中階段的政治課堂教學(xué)過程中，老師一定要注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過合理的導(dǎo)入來吸引學(xué)生的注意，幫助學(xué)生提高政治課堂聽課效率。老師在課堂上講解政治理論知識的時候可以嘗試著為學(xué)生列舉一些生活中的事例，幫助學(xué)生快速有效的理解相關(guān)理論知識。在課堂教學(xué)過程中老師還要注重與學(xué)生進(jìn)行更多的互動交流，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

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