疫情期間如何借助在線作業(yè)平臺優(yōu)化小學(xué)高年級學(xué)生有效作業(yè)

吳昌萍

摘要：在2019年年底爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情以來，我國開展了疾控防治的I級響應(yīng)措施，居家隔離成為了重要的疫情防控方法。而在居家隔離的過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)有傳統(tǒng)的學(xué)校模式轉(zhuǎn)為家庭模式，隨著教育部頒發(fā)的“停課不停學(xué)”教育目標(biāo)，在線學(xué)習(xí)成為了新型冠狀病毒肺炎疫情下學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。當(dāng)各種在線教學(xué)模式和教學(xué)軟件廣泛應(yīng)用的過程中，同步應(yīng)用的在線作業(yè)平臺成為了學(xué)生完成作業(yè)的重要方式。

關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒肺炎疫情;在線作業(yè)平臺;小學(xué);高年級數(shù)學(xué);作業(yè);優(yōu)化措施

中圖分類號：G633.3文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）07-0193-01

Abstract：since the outbreak of new coronavirus pneumonia in late 2019， China has carried out I level response measures for disease control and prevention， and home isolation has become an important method of epidemic prevention and control. In the process of home isolation， students' learning has been changed from traditional school mode to family mode. With the education goal of "no classes and no classes" issued by the Ministry of Education， online learning has become an important way for students to learn under the new coronavirus pneumonia epidemic. When all kinds of online teaching models and teaching software are widely used， the synchronous application of online homework platform has become an important way for students to complete their homework.

Keywords：new type of coronavirus pneumonia epidemic situation;online operating platform;primary school;senior mathematics;operations;optimization measures

引言：課后作業(yè)一直是輔助課堂教學(xué)的重要教學(xué)模式之一，針對課堂中所學(xué)的新知識進行不復(fù)習(xí)達到溫故而知新的目的。同時通過課后作業(yè)可由教師更好的進行教學(xué)計劃的安排，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況和完成水平有效了解學(xué)生對新知識的掌握程度，為教師的教育計劃制定以及教學(xué)目標(biāo)設(shè)置提供參考基礎(chǔ)。因此作業(yè)與課堂教學(xué)密不可分。而在新型冠狀病毒肺炎疫情影響下，在停課不停學(xué)的教育目標(biāo)指導(dǎo)下實現(xiàn)線上教學(xué)的過程中，其實線上作業(yè)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本研究結(jié)合線上作業(yè)平臺在小學(xué)高年級教學(xué)過程中的應(yīng)用，探索小學(xué)高年級學(xué)生有效完成作業(yè)的方法和措施，對于全面提升線上教學(xué)水平，實現(xiàn)停課不停學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有非常重要的現(xiàn)實意義。

1教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

受疫情的影響現(xiàn)階段學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間越來越長，線上學(xué)習(xí)既是素質(zhì)教育改革背景下和信息化時代信息技術(shù)與教育領(lǐng)域有效融合的重要體現(xiàn)，新型冠狀病毒肺炎疫情影響背景下有效的教學(xué)方式之一。然而我們在開展線上教學(xué)的過程中也需要遵循一定的方法和原則，首先在教學(xué)內(nèi)容方面，所布置的線上作業(yè)應(yīng)充分結(jié)合所教學(xué)科目的實際需求以少而精層次性強貼合生活實際為原則進行布置。學(xué)生開展線上作業(yè)為居家完成，因此在學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)自主性以及獲得專業(yè)性指導(dǎo)方面并不像在學(xué)校一樣那么方便，沒有教師及時給予有效的指導(dǎo)。因此我們在布置作業(yè)時應(yīng)充分結(jié)合這些實際需求和特點，為學(xué)生設(shè)置作業(yè)內(nèi)容。其次所設(shè)置的作業(yè)內(nèi)容，因使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)的新知識進行有效的鞏固和復(fù)習(xí)，這是開展作業(yè)的最終目的，因此無論是書寫作業(yè)還是口頭作業(yè)抑或是其他課外活動都英語課堂教學(xué)過程中的知識點為主要指導(dǎo)方向，引導(dǎo)學(xué)生進行作業(yè)練習(xí)，對所學(xué)的知識點進行鞏固與分析從而扎實的掌握線上課堂的教學(xué)內(nèi)容。最后在作業(yè)量方面，應(yīng)以少而精為原則，少而精的作業(yè)布置可充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時又不會占用學(xué)生大量的課外時間，以精選習(xí)題綜合性強的練習(xí)題目提供給學(xué)生在線上完成，這樣既可以有效的提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性，同時也可以使相應(yīng)的線上作業(yè)達到應(yīng)有的教學(xué)效果。

2注重應(yīng)用線上作業(yè)的多樣化提高學(xué)生的探索研究能力

充分運用線上平臺引導(dǎo)學(xué)生完成線上作業(yè)時，考慮到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)背景為學(xué)生的線上作業(yè)所帶來的豐富內(nèi)容，因此可以使學(xué)生的線上作業(yè)表現(xiàn)出多樣化的形式。而對于小學(xué)高年段的學(xué)生來講，其學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常重要，而多樣化的豐富多彩的網(wǎng)上作業(yè)形式可有效提高學(xué)生對相應(yīng)科目的學(xué)習(xí)興趣，因此我們充分發(fā)揮出學(xué)生對相應(yīng)作業(yè)的探索研究能力，使學(xué)生能夠通過線上作業(yè)按照教師的設(shè)置目標(biāo)和安排的作業(yè)任務(wù)進行積極的探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)完成興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生在相應(yīng)科目學(xué)習(xí)的過程中更積極更主動。例如借助于線上作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生在課外開展實踐操作，將學(xué)生的說話、動手操作、生活體驗等多種形式融入到現(xiàn)場作業(yè)中，結(jié)合課堂教學(xué)過程中的相關(guān)內(nèi)容進行表達描繪動手操作實際感受，從而將相應(yīng)科目的知識運用于學(xué)生的實際生活，既提高學(xué)生對所掌握知識的運用能力，同時又提高線上作業(yè)的完成效果，提高相應(yīng)科目的教學(xué)質(zhì)量。

3應(yīng)充分明確線上作業(yè)的基本要求

基于線上作業(yè)的特點，學(xué)生在完成線上作業(yè)時需要有充分的自主性和自治能力，同時需要在家長的有效指導(dǎo)下完成。因此在布置完線上作業(yè)以后為了使學(xué)生在家長的引導(dǎo)下順利高效的完成，因此相應(yīng)的線上作業(yè)就要明確的基本要求，例如在布置書面作業(yè)時能夠圈出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，例如對于作業(yè)完成的時間應(yīng)進行明確的規(guī)定，對于部分題目學(xué)生難以理解的情況下可注明讓家長指導(dǎo)輔助讀題。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)以后教師應(yīng)作出明確的計劃進行訂正。通過訂正意見及時與家長進行溝通，從而家校結(jié)合針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行聯(lián)合指導(dǎo)。這樣有利于家長更有效的融入到學(xué)生的現(xiàn)場作業(yè)完成過程中，保障學(xué)生在家校融合的模式下完成作業(yè)。最后，學(xué)生完成的線上作業(yè)也能得到教師公平公正的評價，制定科學(xué)有效的評價措施，通過評價和鼓勵提升學(xué)生的線上作業(yè)完成興趣，同時也通過科學(xué)的評價和鼓勵保證線上作業(yè)的有效完成。

4結(jié)語

在新型冠狀病毒肺炎疫情影響下，線上教學(xué)與線上作業(yè)是現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，然而現(xiàn)階段仍然不乏線上作業(yè)效果不高，學(xué)生完成情況較差的現(xiàn)象。因此基于這些情況，我們應(yīng)針對小學(xué)高年級學(xué)生的線上作業(yè)現(xiàn)狀進行分析，從而采取更有效的措施提高現(xiàn)場作業(yè)的有效性，保障疫情影響下停課不停學(xué)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

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