淺析通過人才融合的方式建設(shè)復(fù)合型人才隊伍對管理會計工作的積極作用

黃崴

關(guān)鍵詞：人才融合? 建設(shè)復(fù)合型人才? 管理會計

一、背景

管理會計是會計界的一個很熱的話題，業(yè)界普遍認(rèn)為管理會計是會計工作新領(lǐng)域或發(fā)展方向。

我國政府高度重視管理會計的現(xiàn)狀和前景，開創(chuàng)性的提出了業(yè)財融合這個概念?！敦斦筷P(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》中提出“管理會計是會計的重要分支，主要服務(wù)于單位（包括企業(yè)和行政事業(yè)單位，下同）內(nèi)部管理需要，是通過利用相關(guān)信息，有機融合財務(wù)與業(yè)務(wù)活動，在單位規(guī)劃、決策、控制和評價等方面發(fā)揮重要作用的管理活動?！?，可以理解為管理會計是融合的產(chǎn)物。《管理會計應(yīng)用指引803號——行政事業(yè)單位》第九條提出“行政事業(yè)單位應(yīng)利用有效的信息技術(shù)手段，整合和優(yōu)化管理會計工作流程，實施預(yù)算和績效管理一體化，促進業(yè)務(wù)系統(tǒng)和財務(wù)系統(tǒng)的有機融合，為單位的管理決策提供信息支持。”指出有效的信息技術(shù)手段是融合的手段。

二、管理會計現(xiàn)階段面臨的困境

業(yè)財融合在實踐中遇到的困難主要集中在以下三個方面，首先是理論體系建設(shè)不足，雖然理論和模型很多，但是缺乏體系建設(shè)，其中也包括了相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的缺乏。第二是信息系統(tǒng)建設(shè)不到位，不能滿足實際工作的需求。第三是人才隊伍建設(shè)不足，業(yè)內(nèi)嚴(yán)重缺乏優(yōu)秀的管理會計人才，同時也缺乏相關(guān)人才的培養(yǎng)體系。最終導(dǎo)致了“輕管理重會計、輕理論重方法、輕全局重局部、輕數(shù)據(jù)重核算、輕實踐重模型”這種不均衡的結(jié)果。

三、解決管理會計發(fā)展困境的思考

對于科學(xué)地認(rèn)識當(dāng)前社會中存在的問題，分析問題、解決問題，具有十分重要的意義。”根據(jù)《財政部關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》中對管理會計描述，可以將管理會計理解為利用會計的思維和邏輯，將單位各個項業(yè)務(wù)進行科學(xué)的量化和反映，形成有效的為決策層和管理層提供決策支持信息的管理活動。因此管理會計是跨學(xué)科、跨專業(yè)的領(lǐng)域，其中包括了會計、管理、市場、政治和各個行業(yè)的專業(yè)知識。

形成上述3方面困難的本質(zhì)筆者認(rèn)為是會計人員構(gòu)成單一導(dǎo)致會計部門能力被局限。會計部門的員工普遍是會計專業(yè)或相關(guān)管理專業(yè)畢業(yè)，沒有其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和工作經(jīng)歷，這導(dǎo)致了會計部門成為一座“孤島”，外面的人進不來，里面的人出不去。相對閉塞的工作環(huán)境和單一教育背景，導(dǎo)致會計部門閉門造車，自說自話，形成了會計工作與業(yè)務(wù)脫節(jié)的結(jié)果。僅靠會計專業(yè)知識是無法建立完整的理論體系和制度體系的，也無法建設(shè)完善的信息系統(tǒng)，同理閉塞的環(huán)境也很難培養(yǎng)處優(yōu)秀的管理會計人才。因此，筆者認(rèn)為《財政部關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《管理會計應(yīng)用指引803號——行政事業(yè)單位》提出的業(yè)財融合是管理會計工作建設(shè)和發(fā)展必要條件是完全正確的。業(yè)財融合不僅僅是信息共享或共同決策，最關(guān)鍵的是應(yīng)該是以人才融合的方式開展業(yè)財融合，培養(yǎng)出復(fù)合型人才或團隊。

整合和優(yōu)化管理會計工作流程，實施預(yù)算和績效管理一體化，促進業(yè)務(wù)系統(tǒng)和財務(wù)系統(tǒng)的有機融合，為單位的管理決策提供信息支持

單位內(nèi)財務(wù)人員與其他業(yè)務(wù)人員融合，既要將有其他業(yè)務(wù)背景的人才吸收進會計隊伍，也要讓財務(wù)人員走出去。懂業(yè)務(wù)也懂財務(wù)的會計人能夠科學(xué)的收集和整理會計信息，設(shè)計出能夠準(zhǔn)確反應(yīng)業(yè)務(wù)狀況的管理會計模型或指標(biāo)，為決策和管理提供有真正價值的信息。因此要在招聘和單位內(nèi)部人員流動是破除諸如學(xué)歷學(xué)位，專業(yè)方向等限制，讓各類人才都能進入財務(wù)部門工作。同時也讓財務(wù)專業(yè)人員有機會到業(yè)務(wù)部門工作，熟悉具體業(yè)務(wù)可以幫助管理會計活動在單位內(nèi)部順利開展和有效推進，或?qū)砘氐截攧?wù)部門成為業(yè)財融合后的管理會計專家人才。

四、業(yè)財融合有助于解決上述3方面困難

（1）理論體系建設(shè)不足，雖然理論和模型很多，但是缺乏體系建設(shè)，其中也包括了相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的缺乏。管理會計體系建設(shè)是建立在對管理會計工作有深刻理解的基礎(chǔ)上開展的。管理會計是跨專業(yè)、跨學(xué)科的領(lǐng)域，只有復(fù)合型人才或團隊才能勝任此項工作。因此，通過擁有人才融合培養(yǎng)出的復(fù)合型人才或團隊是建立理論體系的建設(shè)的基礎(chǔ)，和成功的保證。

筆者認(rèn)為現(xiàn)階段管理會計不會形成像財務(wù)會計那樣清晰的體系和制度標(biāo)準(zhǔn)，而是類似財政部出臺的《管理會計指引》這樣比較宏觀的體系，每一個單位應(yīng)該結(jié)合自身實際建立自己的管理會計體系。這種關(guān)系就像中醫(yī)的藥方，當(dāng)應(yīng)用到每個個人是都要做調(diào)整，在不同的發(fā)展階段和環(huán)境變化時都要調(diào)整。每個單位不論是事業(yè)單位還是工商企業(yè)或是民間組織就像人類社會的每個人，結(jié)構(gòu)上總體相同，實際在運作起來千差萬別。這種差別導(dǎo)致每個單位在管理上的差異，故無法形成統(tǒng)一的體系。因此形成了表面上看管理會計的理論和模型很多，但與財務(wù)會計相比還沒有形成統(tǒng)一的體系的現(xiàn)狀。

（2）信息系統(tǒng)建設(shè)不到位，不能滿足實際工作的需求的問題。管理會計信息系統(tǒng)成功與否的評判者是系統(tǒng)使用者。在單位內(nèi)財務(wù)人員和業(yè)務(wù)人員相互融合后，單位內(nèi)部各個部門才能對管理會計產(chǎn)生共識。在形成共識的基礎(chǔ)上才能設(shè)計和建設(shè)出管理會計信息系統(tǒng)，從基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計到數(shù)據(jù)錄入，從數(shù)據(jù)處理到各類報告等結(jié)果的產(chǎn)出，加上過程的管理和控制各個環(huán)節(jié)的使用人都知道自己在本環(huán)節(jié)的作用，各司其職、齊心協(xié)力信息系統(tǒng)才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。反之信息系統(tǒng)就成了擺設(shè)，其中的任一環(huán)節(jié)不能有效的工作，就能導(dǎo)致輸出的結(jié)果失真，對決策者和管理者造成誤導(dǎo)。

（3）人才隊伍建設(shè)不足，業(yè)內(nèi)嚴(yán)重缺乏優(yōu)秀的管理會計人才，同時也缺乏相關(guān)人才的培養(yǎng)體系。管理會計是跨專業(yè)、跨學(xué)科的，只有通過培養(yǎng)復(fù)合型人才或團隊才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理會計人才。第一，學(xué)校就要有意識的培養(yǎng)復(fù)合型人才，以筆者在歐洲讀碩士研究生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例，學(xué)校在招生的時候就有意招收各種本科專業(yè)的學(xué)生進入商學(xué)院，在研究生的培養(yǎng)上就注重了復(fù)合型人才的培養(yǎng);第二，在單位招聘的時候也要打破專業(yè)的限制，現(xiàn)在財政部都取消會計從業(yè)資格證書了，但是用人單位在招聘會計時都對專業(yè)方向有較大的局限;第三，單位在對員工的培養(yǎng)工作中也要注重鼓勵優(yōu)秀員工跨部門流動和各類專業(yè)知識的培訓(xùn)。

總之，管理會計工作是我們財務(wù)工作的發(fā)展方向，而且前景十分光明。雖然現(xiàn)階段遇到許多的困難，財務(wù)人員只要能夠加強學(xué)習(xí)，向復(fù)合型人才的方向努力，就能將管理會計工作做好，提高財務(wù)工作在單位管理工作中的地位，為單位創(chuàng)造出更大的價值。

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