《學習演講詞》教學設計

李健

內容分析：

“學習演講詞”這一單元選取了四篇各有特點的演講詞?！蹲詈笠淮沃v演》-民主戰(zhàn)士聞一多面對特務拍案而起，即興發(fā)揮，慷慨激昂?！稇懈裎镏轮瘛房茖W家丁肇中在頒獎大會上懇談“中國學生應該怎樣了解自然科學”，條分縷析，嚴謹求實?！段乙簧械闹匾駬瘛?計算機專家王選解剖自我，坦誠率真，幽默風趣?！稇c祝奧林匹克運動復興25周年》-現代奧運之父顧拜旦高瞻遠矚，總結過去，展望未來。

學情分析：

本單元是本套教材的第二個活動探究單元，學生已對活動探究的形式有了一定的了解，老師可利用已學四篇演講詞，再用劉潔的《我們都是戰(zhàn)士》作為范文進行分析，課后布置學生撰寫“疫情防控，從我做起”的演講詞，將單元主題進一步聚焦和拓展。

教學目標：

1.學習演講詞，理解其觀點，感受其風格，獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點。

2.了解寫作演講詞的常見技法，運用閱讀所得，學習撰寫演講詞。

教學重點：

學習演講詞，把握演講詞的主要特點并且學習撰寫演講詞。

教學難點：

掌握演講詞特點，分析范文，嘗試撰寫演講詞。

教學過程

一、導入

近幾年《超級演說家》《奇葩說》《開講啦》等節(jié)目日益火爆，讓更多的人站在了演講的舞臺上。觀眾因此領略了演講者的風采，感受到演講的魅力。這節(jié)課，我們一塊來學習本單元主題——學習演講詞，體會演講詞的特點。

二、回顧本單元四篇演講詞。《最后一次講演》：痛斥反動派的卑劣無恥，表達對民主和平的堅定信念?！稇懈裎镏轮瘛罚褐袊鴮W生在學習自然科學時應該有格物致知精神?！稇c祝奧林匹克運動復興25周年》：慶祝奧林匹克運動復興，倡導全民參與奧林匹克運動。

三、演講詞的理論學習

（一）概念：演講又稱演說、講演，是指一個人在較為隆重的儀式上和某些公眾場所運用有聲語言和態(tài)勢語言就某些問題、某件事件向聽眾發(fā)表意見、講述見解、講明事理、宣傳主張、抒發(fā)感情的信息交流活動。正如南朝文學理論批評家劉勰所說的“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。”

（二）演講稿的四要素：鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內容。

（三）引導學生學習語文教材八下第四單元“活動·探究”部分。

（四）講演稿的格式

講演稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。

稱呼需提行頂格加冒號，根據受聽對象和講演內容需要決定稱呼。常用“同學們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

正文由開頭語、主體和結語三部分構成。

（五）演講詞的結構形式

1.并列式：即把演講內容分成比列的幾個部分。

2.遞進式：即幾個層次之間是一種層層遞進、層層深化的關系。

3.時間順序式：即按照時間先后安排內容，夾敘夾議。

（六）案例分析

《我們都是戰(zhàn)士》

作者：劉潔

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而我們都是戰(zhàn)士！

致敬所有的戰(zhàn)士們！

——劉潔

我們正面臨著黑暗時刻。（開門見山）

我們中有些人不得不禁足在家，有些人不得不滯留他鄉(xiāng)。我們中有人失去了工作，有人關停了賴以為生的生意。我們中有人不得不節(jié)衣縮食，有人甚至已經無力支付房租和賬單。我們中有人無法回到學校，有人無法回到工作崗位。我們中有人必須日夜堅守，無論多么疲憊，抑或面臨多大的危險。我們中有人不幸被感染，他們不得不離開家人和所愛之人，獨自在病房面對恐懼。更遭的是，被感染的是他們的孩子、父母或者愛人，他們甚至來不及當面道別。病毒在大行肆虐，感染人數在不斷增加，謠言四起，恐懼彌漫，似乎整個國家都在一瞬間，失去了往日的活力和繁華……（列舉現實生活的例子，交代當前社會背景。排比的句式，層層推進，渲染悲壯的氛圍，同時抓住聽眾的注意力，引起共鳴。）

你不是一個人在擔憂，你不是一個人在恐懼，你不是一個人在苦苦支撐。我們都在面臨一個黑暗時刻，整個國家都在面臨一個黑暗時刻。這是一場戰(zhàn)爭！這是一場沒有槍、沒有炮、沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但這是一場與病毒、懷疑、恐懼、謠言和歧視的戰(zhàn)爭?。ㄟ^渡，點題，為下文的號召蓄勢鋪墊。）

但我們都應該成為戰(zhàn)士，我親愛的同胞們?。ㄞD折）不僅僅只有醫(yī)生、護士、警察和科學家應該戰(zhàn)斗，我們都應該成為這場戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)士！我們應該和恐懼斗爭，我們應該和未知斗爭，我們應該和懷疑斗爭，我們應該和自私斗爭，我們應該和謠言斗爭，我們應該和歧視斗爭！這將會是一場激烈的嚴酷的戰(zhàn)爭?。c明這篇演講稿的目的：我們都是戰(zhàn)士，我們也加入戰(zhàn)“疫”中。）

但是不用害怕，我們終將取得這場戰(zhàn)爭的勝利！我們的人民可能生病，我們的城市可能生病，但我們作為一個勇敢的民族，絕不會被病毒打倒，因為我們擁有必勝的精神、歷史和決心?。ü奈璞娙耍U述必勝的原因一：我們擁有必勝的精神、歷史和決心！）

我們在地球上已經屹立了5000多年，我們見證過更加黑暗的時刻，我們經歷過更加殘酷的考驗，無論是戰(zhàn)爭、侵略、饑餓、貧窮還是自然災害，我們總是能幸存下來，我們總是能重新站立起來。我們總是能取得最后的勝利，所以這次我們也一定能贏得最終的勝利?。ü奈璞娙?，闡述必勝的原因二：悠久的歷史進程中歷盡種種磨難！正所謂的“多難興邦”?。?/p>

我們不知道這場戰(zhàn)爭將持續(xù)多久，又或者我們將付出什么代價，但有一件事我們100%的確定，那就是，我們終將贏得這場戰(zhàn)爭的勝利！因為在過去5000年的歷史中，我們就是如此！而正因如此才成就了我們，這個世上最偉大的民族！只有經歷黑暗時刻，我們才能區(qū)分偉大和平庸。（再次確立必勝的信心！）

在每一個黑暗時刻，我們總是共同抗爭，無論我們的敵人有多么強大，又或者我們贏的可能微乎其微，我們都會堅持戰(zhàn)斗，因為我們都是戰(zhàn)士?。▓远ㄐ拍?，團結抗“疫”。）

當所有這一切結束后，我們又有了一個偉大的英雄的故事，可以講給我們的子孫聽，而他們也將把這個故事告訴給他們的下一代，我們會將這份偉大的精神代代相傳，永存不朽?。ㄕ雇磥恚銊畋娙?。）

結束語：

四篇演講詞各具特色：或慷慨激昂、愛憎分明，或客觀理性、嚴謹求實，或親切自然、風趣幽默，或高屋建瓴、莊重典雅。這與演講者的身份職業(yè)、性格有關，也與現場觀眾的需求相關。我們學習了演講詞的相關知識后，也嘗試著自己寫一篇演講詞，題目是“疫情防控，從我做起”，從而進一步掌握演講詞的特點及撰寫。