淺析科技館科普劇對(duì)科學(xué)普及的作用及發(fā)展

倪志

摘 要：隨著國(guó)家的不斷發(fā)展，對(duì)公民科學(xué)文化素質(zhì)的要求正在逐步提升，科普教育越來(lái)越得到國(guó)家的重視，科普教育的方式也百花齊放，多種多樣?？萍拣^作為科普教育重要的場(chǎng)地，廣受青少年和普通大眾的喜愛，而科普劇作為最近幾年科技館科學(xué)普及的創(chuàng)新方式，得到了科技館參觀者的認(rèn)可。本文對(duì)科技館科普劇進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，簡(jiǎn)述其對(duì)科學(xué)普及的作用和目前遇到的問(wèn)題以及未來(lái)可以如何改進(jìn)的措施，希望可以對(duì)今后科技館在科普劇的發(fā)展上起到些許參考。

關(guān)鍵詞：科普劇;科學(xué)普及;作用;發(fā)展

前言：我國(guó)的基礎(chǔ)教育在不斷發(fā)展，人民日益增長(zhǎng)的精神需求也讓科普教育這幾年得到前所未有的關(guān)注，尤其是針對(duì)中小學(xué)生的科普教育和服務(wù)。在科普教育的開展中，科技館的建設(shè)成為其中非常重要的一種方式，并且最近幾年我國(guó)各地越來(lái)越多的科技館在進(jìn)行建設(shè)及開放?？萍拣^是具有公益性質(zhì)的大型科普教育場(chǎng)館，其通過(guò)實(shí)物、實(shí)景、虛實(shí)結(jié)合的多媒體展品、交互體驗(yàn)等非常有趣的方式，打造靈動(dòng)有趣的參觀體驗(yàn)環(huán)境，對(duì)青少年們或者公眾進(jìn)行直觀和生動(dòng)的科普教學(xué)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲?？萍拣^的建設(shè)開展是對(duì)我國(guó)科學(xué)精神的有利弘揚(yáng)?？萍拣^對(duì)科學(xué)的普及方式也是多種多樣，除了展覽體驗(yàn)還有科普劇、科普實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人表演、主題教育活動(dòng)等，內(nèi)容豐富有趣，一直受大眾的喜愛。其中科普劇很受公眾的追捧，并且從反饋來(lái)看，科普劇對(duì)公眾的科學(xué)普及有非常好的效果。什么是科普??？科普劇是科普與藝術(shù)的相互滲透、相互融合，是將科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理植入劇本并以舞臺(tái)戲劇表演等形式展現(xiàn)出來(lái)，讓青少年和大眾能夠親身感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、與科學(xué)互動(dòng)，從而進(jìn)行科普教育和激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，最終達(dá)到完美的做到弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)知識(shí)的傳播。那科技館科普劇對(duì)科學(xué)普及的具體作用，以及其今后如何發(fā)展？以下將具體討論。

一、科普劇對(duì)科學(xué)普及的具體作用

（一）科普劇與我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的提升

科學(xué)素質(zhì)具體是指人們對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和人類的影響的認(rèn)知程度。由于各種歷史局限性問(wèn)題，科學(xué)素質(zhì)在我國(guó)的發(fā)展一直處于較為低的階段。為了推動(dòng)我國(guó)公民的科學(xué)文化素質(zhì)的提升，我國(guó)提出《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，并制定了“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)水平目標(biāo)，這是我國(guó)對(duì)公民科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的重視，根據(jù)最新報(bào)道2019年我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平最高的江蘇省已經(jīng)達(dá)到12.7%，該省提前完成我國(guó)“十三五”目標(biāo)。公民的科學(xué)素質(zhì)的提升是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基本要求。公民科學(xué)素質(zhì)水平的高在一定程度上表現(xiàn)出這個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新人才的數(shù)量和質(zhì)量以及這個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力的體現(xiàn)。而在具體如何提升公民科學(xué)文化素質(zhì)上，科普劇作為一種新型的科普模式在當(dāng)下流行起來(lái)，尤其是在科技館學(xué)宣傳普及方面廣泛應(yīng)用。一部?jī)?yōu)秀的科普劇是可以將科學(xué)知識(shí)、技術(shù)、方法甚至歷史與藝術(shù)和思想有機(jī)的融合在一起，讓人們?nèi)谇橛诰?。其教育理念是“體驗(yàn)教育、過(guò)程教育、情景教育”以最通俗易懂的模式學(xué)習(xí)最精確的、最科學(xué)的知識(shí)。

（二）科普劇與我國(guó)的人才培養(yǎng)

隨著國(guó)家的發(fā)展方向不斷的調(diào)整，我國(guó)的發(fā)展方向也越來(lái)越明確，這也使得我國(guó)對(duì)建設(shè)人才的質(zhì)量的需求越來(lái)越清晰。在我國(guó)新時(shí)代建設(shè)之初，提出要培創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，到后來(lái)的由中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造，都體現(xiàn)出我國(guó)人才培養(yǎng)方向。而科普劇和我國(guó)的人才培養(yǎng)，甚至創(chuàng)新型人才培養(yǎng)有何相關(guān)呢？科技館主要面向的受眾是青少年，青少年是國(guó)家人才庫(kù)的搖籃，不僅代表著國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力和實(shí)力，還體現(xiàn)著國(guó)家的發(fā)展未來(lái)。培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的人才一直是我國(guó)教育的重點(diǎn)?？萍拣^一直是科學(xué)教育的基地，其擁有最佳的簡(jiǎn)單科普實(shí)驗(yàn)和科技作品展示的場(chǎng)地，其科普劇是一種新穎的科普模式，通過(guò)對(duì)有關(guān)的科普知識(shí)進(jìn)行編排，以情景的方式展現(xiàn)。目前反饋，公眾對(duì)這種新穎的科普模式非常喜歡，尤其青少年群體。青少年通過(guò)這些有趣有意的科普，讓他們從小就去接觸科學(xué)，了解簡(jiǎn)單的生活科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，甚至是科學(xué)的思維。在一定程度上能影響青少年對(duì)與自身發(fā)展方向的確定，有興趣從事科學(xué)工作，成為我國(guó)未來(lái)科學(xué)家的積極分子?？茖W(xué)教育是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要一步，而在科學(xué)教育中，科技館的科普劇發(fā)揮著積極優(yōu)秀的作用。

二、科技館科普劇的未來(lái)發(fā)展

在現(xiàn)如今社會(huì)日益豐富的多種科普教育形式當(dāng)中，科技館科普劇這種讓科學(xué)知識(shí)借助藝術(shù)載體進(jìn)行傳播表達(dá)的方式越來(lái)越受廣大人民群眾的接受和喜愛，并且逐漸成為了一種更為有效的科學(xué)普及方法。通過(guò)和科技館科普劇參演人員的交流以及對(duì)科普劇觀眾觀看后評(píng)價(jià)反饋的分析，科普劇想要進(jìn)一步發(fā)展還存在著不少亟待改進(jìn)的地方，例如科普劇本創(chuàng)作和編導(dǎo)的創(chuàng)新能力還有待提高、科普知識(shí)的表達(dá)形式還不夠新穎，演員人才稀缺且質(zhì)量差異較大，新劇更新較慢等，這些問(wèn)題在一定程度上影響了科普劇在科學(xué)普及的最終效果。在未來(lái)要對(duì)目前所存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，科普行業(yè)和科技館要給予更多的關(guān)注和支持，例如可以圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合地方特色等方式去選擇更好的劇本題材，可以加大資金投入去吸引更好的編劇人才和演員，可以提高科普劇從事人員跟同行之間的進(jìn)行交流學(xué)習(xí)以及參加劇本創(chuàng)作編導(dǎo)和表演等相關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這些都是讓科普劇發(fā)展實(shí)現(xiàn)較快成長(zhǎng)的不錯(cuò)選擇，對(duì)于科普劇的本身，其表現(xiàn)形式也應(yīng)該逐漸多樣化，將來(lái)也可以將其于現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，如互聯(lián)網(wǎng)，VR技術(shù)等?？梢宰尶破談∽叱隹萍拣^，進(jìn)入更多人的視野。

三、總結(jié)

公民的科學(xué)素養(yǎng)一定程度上體現(xiàn)著國(guó)家的綜合能力。在我國(guó)新時(shí)代的建設(shè)中，國(guó)家一直提倡全民科普教育，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為我國(guó)的建設(shè)目標(biāo)、偉大復(fù)興夢(mèng)做好了基礎(chǔ)建設(shè)?？萍拣^是體驗(yàn)科學(xué)魅力的平臺(tái)，啟迪創(chuàng)新思想的殿堂，展示科技成就的窗口，開展科普教育的陣地，科技館的科普劇在科普宣傳教育中起著給力的效果，為我國(guó)公民科學(xué)文化素質(zhì)的提升上發(fā)揮著出色的作用，對(duì)科學(xué)精神的弘揚(yáng)和科學(xué)知識(shí)的傳播有著重要的意義。未來(lái)科技館還需要更加重視科普劇的發(fā)展，充分發(fā)揮科普劇的優(yōu)勢(shì)，讓科普劇為科學(xué)的普及和傳播做出更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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