探究新媒介環(huán)境下的高職校園媒體文化

杜苗

摘要：隨著人們生活習(xí)慣的改變，傳媒方式也逐漸發(fā)生了巨大的變化，新型傳輸媒體逐漸占據(jù)了人們的視野。在這樣的傳媒環(huán)境下，校園文化的傳播也需要與新媒介進(jìn)行良好的結(jié)合，以提高高職校園媒體文化的傳播力度，加強(qiáng)對高職校園思想文化的宣傳，提高為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量和效果，以新媒介作為信息傳播途徑，幫助師生與學(xué)校之間建立良好的溝通平臺，加強(qiáng)文化的傳播，開展良好的思想政治教育工作。本文將針對高職院校媒體文化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行一定的分析，提出一系列有效措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒介;校園文化;高職院校;有效措施

前言：

高職校園媒體是青年學(xué)生思想文化的重要傳播途徑，在我國，校園文化也是社會文化的重要分支之一[1]，對于科技的發(fā)展和知識的普及具有重要意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，主流媒體逐漸開始使用新媒介來進(jìn)行信息傳播，極大的改變了社會文化的發(fā)展方向，手機(jī)、電腦、電視等傳播設(shè)備也逐漸向著適應(yīng)新型媒介的方向更新?lián)Q代，由此可見，我國已經(jīng)正式進(jìn)入新媒體時代，因此，高職校園應(yīng)當(dāng)注重校園媒體的建設(shè)，積極學(xué)習(xí)和掌握新媒介的使用方法，探究如何在新媒介環(huán)境下建設(shè)高職校園媒介文化。

一、新媒體環(huán)境下高職校園文化建設(shè)的重要意義

在當(dāng)今時代，社會不斷進(jìn)步、科技不斷發(fā)展、文化不斷融合，學(xué)生對新文化的了解程度逐漸加深，對社會上產(chǎn)生的新思潮接受能力較強(qiáng)，使得學(xué)生容易收到多種思想的影響，造成原有價值觀的改變，這雖然在一定程度上有利于對學(xué)生個性化的養(yǎng)成，但從另一個角度來講，也促使了學(xué)生思想的不穩(wěn)定[2]。青年時期是人一生中價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵階段，高職校園文化的有效傳播能夠加強(qiáng)學(xué)生對正確思想的關(guān)注度，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，用良好的人文氛圍凝聚學(xué)生的思想，凈化學(xué)生的精神世界。高職院校的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)優(yōu)秀的技能型人才，因此應(yīng)當(dāng)在新媒介環(huán)境下采用新型的教育方式，以校園媒體良好的滲透作用改善教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理方式，推進(jìn)教育思想的改革，宣傳新型素質(zhì)教育思想，有效改善教師的教育理念，培養(yǎng)出技能型、創(chuàng)新型的技術(shù)人才，滿足社會對高職教育培養(yǎng)出的新型人才的需求，使學(xué)生具有良好的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和技術(shù)能力。對于高職院校而言，校園文化的傳播是體現(xiàn)院校實力的重要途徑，對學(xué)校的辦學(xué)、治學(xué)、招生及畢業(yè)生就業(yè)都具有重要的作用，能夠體現(xiàn)學(xué)校教職工和學(xué)生的整體形象，體現(xiàn)校紀(jì)和校規(guī)的管理質(zhì)量，展示校園的校風(fēng)和人文氛圍。

二、高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與存在的主要問題

（一）沒有建立完善的文化傳播體系

在校園文化的傳播中，傳播體系的完善性將直接決定校園文化的建設(shè)效果，如果高職院校沒有建立起良好的傳播體系，就無法使優(yōu)質(zhì)的校園文化傳達(dá)給學(xué)生，更不可能將校園文化向全社會進(jìn)行有效傳播，人與學(xué)校之間沒有形成良好的信息交流互通環(huán)境，也就無法促進(jìn)校園文化的再建設(shè)，校園文化將停滯不前、發(fā)展受阻[3]。對于全國大多數(shù)高職院校而言，通常沒有注意到這一點，雖然校園文化的傳播方式較多，但渠道十分零散，不能夠起到有效的傳播作用。

（二）管理人員不具備校園文化建設(shè)經(jīng)驗

高職院校在校園管理工作中，通常僅僅關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的管理，而沒有重視把握學(xué)生的思想理念發(fā)展，沒有注意從學(xué)生角度出發(fā)，了解學(xué)生在高職教育成長階段的思想特點，因此，通常不會聘請專業(yè)管理人員進(jìn)行有效的校園媒體管理，而由行政教師和學(xué)生干部進(jìn)行兼職管理，在實際工作中，容易缺乏傳媒技巧的使用，和掌握校園文化建設(shè)的策略。

（三）沒有注重信息的良好整合

高職院校校園媒體的管理中，對于信息篩選與處理仍然存在不成熟的情況，這時就會導(dǎo)致部分學(xué)生在思想方面出現(xiàn)波動，而校園媒體作為培養(yǎng)學(xué)生正確思想觀念主要媒介，需要為學(xué)生拓寬信息渠道，才能有效培養(yǎng)學(xué)生形成現(xiàn)代化思想。

（四）沒有積極運用新媒介

隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的更新?lián)Q代和媒體技術(shù)的發(fā)展，社會上逐漸出現(xiàn)了許多新型的傳播媒介和傳播平臺，高職學(xué)生由于經(jīng)常使用手機(jī)、平板等新型設(shè)備，因此也逐漸開始了解新設(shè)備中配備的新傳播媒介，對新媒介的使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)媒體，而目前的高職校園文化建設(shè)中，管理人員通常僅關(guān)注傳統(tǒng)媒體的建設(shè)，例如校報、校園廣播、校園電視等，而沒有關(guān)注到新媒介的興起，對于新媒介的使用方面存在一些技術(shù)難題沒有攻克，在校園文化的宣傳方式上也存在一定的進(jìn)步空間，因此，導(dǎo)致學(xué)生對校園文化關(guān)注度不高，校園文化宣傳效果不佳[4]。

（五）傳播媒介之間信息交流性不強(qiáng)

校園文化的傳播離不開各種官方傳播媒介的共同運營，但就目前的高職院校傳播媒介而言，由于所處不同部門，導(dǎo)致各種媒介的運營存在一定競爭，內(nèi)容上存在同質(zhì)性，相互之間溝通和合作不強(qiáng)，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)能力。這是校園文化的傳播媒介沒有得到統(tǒng)一管理所導(dǎo)致的，造成了校園資訊的重復(fù)輸出和有價值信息的浪費，甚至由于監(jiān)管力度不足，使得不同平臺照搬宣傳內(nèi)容，無法發(fā)揮不同傳播平臺的不同特性和優(yōu)勢，在宣傳內(nèi)容上沒有經(jīng)過再次深度或者廣度的處理，嚴(yán)重弱化了不同宣傳平臺的宣傳效果。

（六）高職學(xué)生對校園文化興趣不強(qiáng)

高職學(xué)生由于在高中教育階段，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或沒有接受有效的指導(dǎo)，使得學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)方面存在動力不足、自制力差等問題，對提高個人文化修養(yǎng)的意識也不強(qiáng)，因此，可能導(dǎo)致學(xué)生對校園文化難以產(chǎn)生興趣，甚至容易受到有害信息的迷惑，走上錯誤的人生道路，造成對社會的不良影響[5]。

三、新媒體環(huán)境下高職校園文化建設(shè)的主要措施

（一）提高新媒體的使用技巧

由于學(xué)生對新媒體的使用和興趣逐漸增加。高職院校教師和管理者應(yīng)當(dāng)注意在對學(xué)生的教學(xué)和思想教育工作中使用新型傳播媒介，提高自己的新媒介使用水平，運用好傳播媒介為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的各種便利。例如教師可以使用新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，在針對學(xué)生的思想政治教育工作中使用新媒體技術(shù)使學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這種技術(shù)的使用也要求教師具有良好的新媒體運用技巧，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請專業(yè)的新聞傳播學(xué)人才，加強(qiáng)對校園媒介的管理，加強(qiáng)校園媒介傳輸信息的有效性。同時注意對教師相關(guān)技能的培訓(xùn)，使教師能夠靈活使用各種新型媒介，為學(xué)生提供內(nèi)容、形式更加豐富的教學(xué)活動。

（二）加強(qiáng)信息整合的科學(xué)性

在當(dāng)今媒體環(huán)境下許多信息尤其是社會熱點話題能夠通過互聯(lián)網(wǎng)快速的傳播，加之自媒體的快速發(fā)展，使得許多不同的聲音都能夠在互聯(lián)網(wǎng)上得到傳播，而學(xué)生在接受信息的時候可能會對各種不同的信息缺乏有效的分辨能力。因此高職院校的思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)注意為學(xué)生組織、整合有效信息，避免他們對有害信息產(chǎn)生迷惑，受到有害信息的影響，助學(xué)生樹立正確的思想觀念，在面對各種社會熱點問題的時候，能夠理性客觀進(jìn)行分析，成為具有獨立思想的新時代青年。同時高職院校還可以通過新型傳播媒介與學(xué)生進(jìn)行良好的交流，讓當(dāng)代青年的思想得到釋放，為青年的思想提供良好的傳播途徑。高職院校官方媒體的良好信息整合，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到正規(guī)渠道的信息，潛移默化中幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，加強(qiáng)民主思想的傳播，提升學(xué)生民主思想意識，進(jìn)而推動校園媒體文化的建設(shè)。

（三）加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)建設(shè)

高職院校的學(xué)生通常在先前的教育階段沒有接受嚴(yán)格的管理，對于高職院校生活和學(xué)習(xí)的管理普遍存在一定的逆反心理，同時在思想方面有較大的不穩(wěn)定性。校規(guī)校紀(jì)能有效地約束學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注點放在學(xué)習(xí)上。通過制度管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，不僅能形成良好的校園氛圍，提升校園文化水平，還能有效提高校園管理效率[6]。對于校園文化的建設(shè)而言，能夠幫助管理人員建設(shè)更加有秩序的校園管理氛圍，使校園文化的傳播井井有條。

（四）家校聯(lián)合共建校園文化

校園文化的建設(shè)和學(xué)生的成長，都離不開家長的關(guān)心和學(xué)校的共同努力，為了幫助家長加強(qiáng)對學(xué)生和高職校園的了解，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意定期舉辦家校聯(lián)合會，同時使用新型媒介建立線上溝通平臺，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。使得校園文化成為家長、教師、學(xué)生與學(xué)校共同建設(shè)而成的復(fù)合型文化。

（五）建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境

優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境能夠為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極向上的生活氛圍，提高學(xué)生的在校期間的生活質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置合理的規(guī)定，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)住宿環(huán)境，從根本上確保住宿環(huán)境通風(fēng)、采光、寬敞明亮，同時也可以將藝術(shù)性、思想性作為校園環(huán)境設(shè)計原則，讓學(xué)生在入住后感覺舒適與溫馨。良好的校園環(huán)境也是校園文化的重要組成部分，在校園文化宣傳和傳播過程，能夠展示學(xué)校的人文風(fēng)貌，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生選擇高職院校。

（六）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，校風(fēng)的建設(shè)不僅能夠幫助學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，還能體現(xiàn)整個學(xué)校精神面貌，是校園文化建設(shè)的重要方面。高職院校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)風(fēng)建設(shè)的科學(xué)性、知識性和思想性，具體措施可以采取開展豐富的校園文化建設(shè)活動，校園實踐活動，舉辦校園文化節(jié)等方式，鼓勵學(xué)生參與到學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)中來，積極參與學(xué)校組織的各項活動[7]。在活動中充分做好宣傳、組織工作，在活動結(jié)束后還應(yīng)當(dāng)做好活動總結(jié)工作，為未來的活動舉辦做好經(jīng)驗總結(jié)。

（七）建設(shè)智慧校園

新媒介的使用也推動了智慧校園的發(fā)展，高職院校應(yīng)當(dāng)注重在校園的管理和文化建設(shè)過程中，積極使用新型互動媒介，使新媒介成為溝通學(xué)校和學(xué)生教師之間的橋梁，建設(shè)智慧校園。例如，引入校園通信局域網(wǎng)，為學(xué)生和教師建立良好的通信平臺，為校園通信網(wǎng)絡(luò)正常使用提供保障。積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教務(wù)管理平臺，使用新型傳播媒介幫助教師展開更加豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，幫助學(xué)生更加有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。智慧校園的建設(shè)是目前高職院校校園文化建設(shè)中重要一部分，信息化程度的不斷加深，對于建設(shè)科技型校園文化具有重要的作用。

結(jié)語：

自媒體、新媒體的出現(xiàn)使得文化的傳播改變了傳播方式和途徑，高職院校應(yīng)當(dāng)注意對新媒介的運用，把握媒體宣傳時機(jī)，發(fā)揚校園文化，為青年提供良好的思想傳播途徑，同時，依靠新媒介對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為學(xué)生理清社會主義正確思想，避免學(xué)生受到錯誤思潮的蠱惑，走上錯誤的道路，影響學(xué)生的成長和發(fā)展。

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