關(guān)于家庭教育中父母該如何做的研究

王艷敏

摘要：要促進(jìn)家庭教育，先要做好家庭教育。現(xiàn)在很多80后90后都做了爸爸媽媽，這一代人很重視家庭教育，同時(shí)也盡力的去做好親子之間的關(guān)系，但遺憾的是，不少家庭教育存在認(rèn)識(shí)不到位的現(xiàn)象，片面將責(zé)任推給學(xué)校和社會(huì)，輕視了自己的責(zé)任。本篇論文中我將從言傳、身教、境教、心教以下四個(gè)方面研究爸爸媽媽在家庭教育中的正確做法。

關(guān)鍵詞：家庭教育;教育研究;言傳身教;幼兒園

首先我們要認(rèn)識(shí)到，家庭教育具有關(guān)鍵性的作用。特別是耳濡目染，言傳身教，但有多少人聽過(guò)和了解過(guò)境教和心教。我們過(guò)去都沒(méi)有想過(guò)家庭教育有那么的層面，我們只是覺(jué)得我們希望孩子做什么，就要求他什么好了。我們有沒(méi)有想過(guò)，有沒(méi)有自己的言傳有沒(méi)有自己的身教，甚至有沒(méi)有自己的境教，更深的是心教。

家教是什么？家庭教育重在教什么？這兩個(gè)問(wèn)題看似一樣，卻有不同深度的理解。所以，家庭教育教什么才是重要的。我們有的人說(shuō)，我也言傳身教，那我想問(wèn)問(wèn)你，你的言傳身教是不是只停留在你的層面？所以，言傳身教本身的教不重要，重要的是你教的是什么？我們每天都在給孩子言傳身教，那我們到底傳給孩子的是什么呢？所以本質(zhì)上，言傳、身教、境教、心教，重在教的是什么！爸爸媽媽的心靈品質(zhì)決定了言傳身教境教心教的層面。子女是我們的一面鏡子，所以我們不能抱怨孩子，不能指責(zé)孩子，他是來(lái)開發(fā)我們心中無(wú)盡寶藏的人。我們突然發(fā)現(xiàn)，孩子的每一個(gè)問(wèn)題恰恰給我們敲響了警鐘，讓我們開始醒來(lái)！

一、言傳

首先，我們經(jīng)常說(shuō)，孩子你要聽媽媽的話，或者你要聽爸爸的話，我們有沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)，所以今天我們應(yīng)該講我們的言傳，首先是傳圣人言，因?yàn)槭ト怂鶄鞯氖翘斓厝f(wàn)物的本質(zhì)。我們自己講的可能是淺之前淺、錯(cuò)知錯(cuò)行，所以我們不能用自己的經(jīng)驗(yàn)去言傳給孩子。而是，傳圣人言，因?yàn)樗懒颂斓氐木辰纾蚨麄鞯氖钦嫦唷?/p>

第二，注重孩子的窗口期，我們常常被孩子抱怨爸爸媽媽的嘮叨，嘮叨是正確的廢話。為什么呢？你要早起啊、你要鍛煉身體啊……你要怎么樣怎么樣，這叫說(shuō)教！說(shuō)教是沒(méi)有價(jià)值的！言傳也是傳心法，傳的圣人言，傳的是心。傳心里發(fā)出的語(yǔ)言，同時(shí)你要怎么傳，就是把握好孩子的窗口期，孩子一周有兩次窗口期，窗口期叫什么呢，就是他特別難過(guò)的時(shí)候，他渴望你幫助的時(shí)候或者特別興奮的時(shí)候叫窗口期。這個(gè)時(shí)候你要迅速的將你準(zhǔn)備好的話快速的傳遞給他。窗口期是可以創(chuàng)造的，當(dāng)孩子窗口期遲遲沒(méi)有來(lái)臨，比如說(shuō)和他有一個(gè)約定，提前告訴他，下一個(gè)周二的晚上媽媽和你有一個(gè)約定見(jiàn)面，選擇一個(gè)重要的地點(diǎn)。也可以爸爸邀請(qǐng)孩子，爸爸說(shuō)咱們兩個(gè)男人來(lái)一次重要的對(duì)話，你尊重他！重要的事情務(wù)必以重要的形式來(lái)表達(dá)。

二、身教

身教就是自己在家庭中怎樣去做好自己的角色，要孝敬父母、夫妻之間要和睦，我知道著名的方子老師在家庭中做的事情很讓人欽佩，公公婆婆吵架，她會(huì)寫一封信給公公，上面敘述著公公婆婆的不容易，他們就是這樣的家庭熏陶，就是這樣的身教。事業(yè)上要傳遞給孩子愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、干凈、擔(dān)當(dāng)，一個(gè)愛(ài)國(guó)就足以夠讓一個(gè)孩子心胸寬廣，擁有一個(gè)大的格局。我記得我小時(shí)是在媽媽的燈光下長(zhǎng)大，她總是晚飯后拿出孩子們的試卷進(jìn)行批改，分析每個(gè)孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)策略，她的敬業(yè)是我受益最大的。

三、境教

什么是境教？營(yíng)造境教的環(huán)境，重要的事情以重要的形式體現(xiàn)，組織家庭會(huì)議，十家連心。那么我們?cè)诩依镆鯓訝I(yíng)造環(huán)境呢？你有沒(méi)有注意到你在家里的著裝、你家里的客廳里擺著怎樣的沙發(fā)，你家里的書房里擺著什么類型的書籍，你家里是否干凈整潔，都屬于環(huán)境的營(yíng)造。日本有一本書叫清掃力，一個(gè)亂糟糟的家庭其實(shí)不是它的環(huán)境亂了，是她的心亂了！所以，我們要注重在家里的著裝，注重家里的一切事物，你在家里的所有打扮孩子看到的都是境教。你的環(huán)境有多好，你的書櫥里擺放的什么書，這一切營(yíng)造的家庭氛圍，包括你所從事的事業(yè)，你回到家對(duì)這些事情的判定，對(duì)于我們的孩子們是多么的重要，這些都在潛移默化的影響著我們的孩子，這些境教比言傳身教還要來(lái)得更快一些。

所以，環(huán)境多重要啊，同樣形式與內(nèi)容同樣重要。重要的事情以重要的形式呈現(xiàn)，家庭會(huì)議的開展就是機(jī)制比內(nèi)容更重要。我們通過(guò)家庭會(huì)議，每周周六的晚上我們要和家人相互表達(dá)心里所想，看到家人的優(yōu)點(diǎn)，做的好的地方，說(shuō)說(shuō)自己需要改進(jìn)的地方。十家連心就是自己不好表達(dá)的語(yǔ)言通過(guò)別的家庭來(lái)傳達(dá)，十家連心是更深度的境教。

四、心教

心教？什么是心教??？心能看的見(jiàn)嗎？我們有的人說(shuō)言傳能聽見(jiàn)，身教能看見(jiàn)，境教能感受到，那么心教我們?cè)撊绾谓唤o孩子。一個(gè)在優(yōu)秀的父母也不能把自己的起心動(dòng)念交給孩子，因?yàn)槟阒v不明白。所以，一切圍繞明心凈心的功夫，把明心凈心的功夫傳給你的孩子，就叫心教。怎么做呢？孩子在很小的時(shí)候讓他學(xué)會(huì)反省，那么到底怎么做是讓孩子反省自己呢？比如說(shuō)：孩子在跑的過(guò)程中摔倒了，這時(shí)候他肯定是哭鬧的，你可以給他個(gè)擁抱安撫一下情緒，接著就可以問(wèn)他了，為什么摔倒？他可能會(huì)回答絆到了什么東西，你又接著問(wèn)你摔倒之后心里是什么感受？一直問(wèn)下去，直到他反省出是自己的不小心所以才摔倒的，最后在引導(dǎo)他以后遇到這樣的情況該怎么做！孩子就是在不斷的追問(wèn)下發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)中找到正確的辦法。一個(gè)學(xué)會(huì)不斷反省的孩子將來(lái)必定會(huì)立大志，知道作用力反作用力，爸爸媽媽給孩子分析事情背后的道，前進(jìn)一步的勇氣和后退一步的從容。

結(jié)語(yǔ)

總之，作為父母我們要以身作則，增長(zhǎng)知識(shí)，從心出發(fā)給予孩子無(wú)窮的力量。應(yīng)該努力擴(kuò)展家庭教育的空間，正確認(rèn)識(shí)家庭教育是什么，建筑孩子的人格長(zhǎng)城。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+背景下爸爸媽媽更是要營(yíng)造好家庭環(huán)境，處理好夫妻關(guān)系，同時(shí)要孝敬父母。在這樣的境教環(huán)境下的孩子，不用再擔(dān)心他會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)，不用再擔(dān)心他沒(méi)有夢(mèng)想，因?yàn)槟愕母改甘悄惆駱?，你的父母是你的向?qū)А８改嘎男泻媒裉斓乃狞c(diǎn)內(nèi)容，言傳、身教、境教、心教，促進(jìn)孩子更大的進(jìn)步，讓他們飛得更高更遠(yuǎn)！