摘要:在時(shí)代發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)改革的背景下,高校畢業(yè)生資源配置方法發(fā)生了翻天覆地的變化,逐步從過(guò)去的計(jì)劃配置轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦氖袌?chǎng)配置,也形成了一個(gè)學(xué)生和企事業(yè)單位間的雙向選擇機(jī)制。這在讓學(xué)生擁有就業(yè)自由的同時(shí),也由此增加了失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在這樣的背景之下,對(duì)學(xué)生做好職業(yè)生涯教育與管理顯得尤為重要。不過(guò)在目前的高職學(xué)生職業(yè)生涯管理當(dāng)中還存在一定的問(wèn)題,只有發(fā)現(xiàn)找到問(wèn)題出現(xiàn)的原因,才能夠真正構(gòu)建完善化的職業(yè)生涯教育體系,運(yùn)用有效對(duì)策提高學(xué)生的就業(yè)能力。
關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;職業(yè)生涯管理;困境;對(duì)策
中圖分類號(hào):G717.38文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-9129(2020)06-0144-01
Abstract:UnderthebackgroundofthedevelopmentofTheTimesandthecontinuousreformoftheeconomyandsociety,theresourceallocationmethodsforcollegegraduateshaveundergonetremendouschanges,graduallychangingfromtheplannedallocationinthepasttothemarketallocationtoday,andformingatwo-wayselectionmechanismbetweenstudentsandenterprisesandinstitutions.Thisgivesstudentsthefreedomofemploymentandthusincreasestheriskofunemployment.Inthiscontext,itisparticularlyimportantforstudentstodoagoodjobincareereducationandmanagement.However,therearestillsomeproblemsinvocationalcollegestudents'careermanagement.Onlybyfindingoutthecausesoftheseproblemscanweconstructaperfectcareereducationsystemanduseeffectivecountermeasurestoimprovestudents'employability.
Keywords:Highervocationalstudents;Careermanagement;Themire;countermeasures
職業(yè)生涯管理是結(jié)合學(xué)生個(gè)體特征與目前的社會(huì)環(huán)境,幫助學(xué)生做好針對(duì)性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),使得學(xué)生可以明確個(gè)人的未來(lái)職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,制定出明確的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。雖然高職院校在一系列的教育管理當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯管理的重要性,也積極采取措施提高學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力,不過(guò)當(dāng)前在職業(yè)生涯管理方面仍舊存在一定的困境。高職院校需要秉持以學(xué)生為本和為學(xué)生服務(wù)的思想,進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)生涯管理,為走出困境提出應(yīng)對(duì)策略,幫助學(xué)生以積極狀態(tài)面對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯。
1高職學(xué)生職業(yè)生涯管理的困境
高職學(xué)生職業(yè)生涯管理是關(guān)乎學(xué)生未來(lái)發(fā)展影響高職未來(lái)就業(yè)的大事,也是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,雖然隨著高職教育改革發(fā)展獲得了不少成果,但是在具體工作當(dāng)中仍舊存在一定的問(wèn)題,也因此帶來(lái)了職業(yè)生涯管理的困境。一是思想認(rèn)識(shí)有待深化。在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)只想越來(lái)越多的高職學(xué)校意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯管理的重要作用,并因此增加了資源投入,但是人就有很多學(xué)校沒(méi)有建立正確的思想認(rèn)識(shí),教學(xué)管理人員在職業(yè)生涯管理當(dāng)中不能夠用正確思想指導(dǎo)行動(dòng),主要表現(xiàn)為工作敷衍,尚未構(gòu)建職業(yè)生涯管理長(zhǎng)效機(jī)制,導(dǎo)致學(xué)生接受的職業(yè)生涯服務(wù)不夠持久和完善。二是職業(yè)生涯教育缺少實(shí)效性。受到多種現(xiàn)實(shí)因素影響,高職學(xué)生職業(yè)生涯教育工作存在不少的實(shí)際問(wèn)題,主要體現(xiàn)在理論和實(shí)踐教學(xué)安排不合理,實(shí)踐課程所占比重較低;教育指導(dǎo)方法單調(diào),以灌輸教育為主。三是職業(yè)生涯管理人員素質(zhì)有待提高。高職學(xué)生職業(yè)生涯管理人員的專業(yè)素質(zhì)不能夠和工作要求保持一致,也因?yàn)楣芾碚呔C合素質(zhì)的不足而影響到職業(yè)生涯管理效果,給學(xué)生的未來(lái)就業(yè)帶來(lái)了不少阻礙。
2高職學(xué)生職業(yè)生涯管理困境的應(yīng)對(duì)策略
2.1提高思想認(rèn)識(shí),優(yōu)化管理實(shí)踐。思想對(duì)行動(dòng)有著很強(qiáng)的導(dǎo)向性,所以高職學(xué)生職業(yè)生涯管理要走出困境,首先就需要在思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)行徹底改革,在思想上重視職業(yè)生涯管理,并將其體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。高職學(xué)生職業(yè)生涯管理人員必須認(rèn)清當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育和發(fā)達(dá)國(guó)家相比有著起步晚的缺陷,同時(shí)要注意剖析當(dāng)今社會(huì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),從而建立起職業(yè)生涯管理的緊迫感與時(shí)代感,切實(shí)發(fā)揮職業(yè)生涯管理,在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)作用。管理人員更是要改變以往敷衍應(yīng)付的工作狀態(tài),注意加強(qiáng)自我監(jiān)督以及互相監(jiān)督,強(qiáng)化職業(yè)生涯管理的自覺(jué)性,讓學(xué)生可以享受到全過(guò)程性的職業(yè)生涯管理,為學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展提供保障條件。
2.2完善教育體系,增強(qiáng)教育質(zhì)量。提高學(xué)生職業(yè)生涯教育的質(zhì)量是目前優(yōu)化職業(yè)生涯管理的必要措施,在具體工作當(dāng)中需要著重抓好兩方面,一方面是改革課程設(shè)置,另一方面是推進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新。在課程設(shè)置方面需要考慮學(xué)生差異化的專業(yè)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)所處行業(yè)的相關(guān)情況進(jìn)行綜合分析,保證職業(yè)生涯教育的針對(duì)性,體現(xiàn)出就業(yè)導(dǎo)向。在課程設(shè)置方面,尤其是要改變過(guò)去以理論教育為主的人情況,增加實(shí)踐課程所占比重,并促進(jìn)理論課程和實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合,既讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)當(dāng)中掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和技巧,又要將其落實(shí)到實(shí)踐行動(dòng)當(dāng)中,為個(gè)人的職業(yè)進(jìn)步做好規(guī)劃。在創(chuàng)新職業(yè)生涯教育方法時(shí)可以引入職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽、模擬招聘活動(dòng)等新穎獨(dú)特的教育方法,多角度提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力,幫助學(xué)生完善職業(yè)準(zhǔn)備,應(yīng)讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)當(dāng)中正是優(yōu)勢(shì)與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取發(fā)揮出自己更好的水平。
2.3培育優(yōu)秀師資,優(yōu)化生涯指導(dǎo)。為了真正優(yōu)化高職學(xué)生職業(yè)生涯管理,培育優(yōu)秀師資,打造一支高素質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。高職院校需要對(duì)當(dāng)前已有的職業(yè)生涯管理人員進(jìn)行專門化的教育培訓(xùn),使其能夠積極吸收先進(jìn)的理論和方法,并在實(shí)踐工作當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取在之后的工作當(dāng)中予以改進(jìn)。此外,為了更好的滿足學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求,可以廣泛吸納社會(huì)力量,尤其是注意開(kāi)發(fā)和利用校友資源,利用職業(yè)導(dǎo)師傳幫帶方式使得學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)。由社會(huì)資深人士擔(dān)當(dāng)職業(yè)導(dǎo)師,可以為當(dāng)前的師資隊(duì)伍注入新鮮血液,讓學(xué)生能夠明確自己的職業(yè)發(fā)展榜樣和努力方向,吸收大量的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
隨著高職院校職業(yè)生涯管理工作的持續(xù)改革和完善,已經(jīng)面向?qū)W生制定了更加完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,并基于時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力,這為學(xué)生未來(lái)發(fā)展和就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)高職院校要進(jìn)一步抓好職業(yè)生涯管理,在突破困境的同時(shí),立足學(xué)生實(shí)際,提出有效的管理措施,構(gòu)建職業(yè)生涯管理的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,有效達(dá)成人才培育目標(biāo)。
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作者簡(jiǎn)介:凌萍,漢族,安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,中級(jí)工程師,高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),心理健康教學(xué),學(xué)生管理。