淺談初中《道德與法治》學(xué)科對(duì)學(xué)生樹立國(guó)家安全觀的意義

林晶晶

【摘要】國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)需要國(guó)家安全來保障，國(guó)家安全有保障才能讓人民體會(huì)幸福，也可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，更有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?？梢哉f國(guó)泰民安是我們所有中國(guó)人的共同愿望。統(tǒng)編教材《道德與法治》中學(xué)教材集中闡述了國(guó)家安全的重要意義，幫助中學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家安全觀是什么，從而培育中學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，并知道在生活中怎樣維護(hù)國(guó)家安全。

【關(guān)鍵詞】道德與法治 ?國(guó)家安全 ?國(guó)家利益 ?中國(guó)特色社會(huì)主義

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）27-0032-02

一、初中《道德與法治》學(xué)科課程設(shè)置

《道德與法治》教材八年級(jí)上冊(cè)第一單元由“走進(jìn)社會(huì)生活”這個(gè)話題引入讓學(xué)生了解我們所生活的社會(huì)。第二單元“遵守社會(huì)規(guī)則”則是讓學(xué)生了解社會(huì)規(guī)則、國(guó)家法規(guī)，從而提高學(xué)生思想修養(yǎng)，做法治公民，以期望能推動(dòng)社會(huì)不斷走向文明進(jìn)步。第三單元“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在社會(huì)生活中不斷進(jìn)步，成為一個(gè)懂責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?。并能夠在服?wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中收獲快樂，健康成長(zhǎng)。課本設(shè)置的第四單元為“維護(hù)國(guó)家利益”，本章節(jié)側(cè)重于講解在面臨眾多的利益選擇中要堅(jiān)持國(guó)家利益至上的觀念，談?wù)撊绾翁幚砗脟?guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，授課過程中詳細(xì)講解怎樣樹立總體國(guó)家安全觀。

國(guó)家大局安全了才能保證國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家安全有了保障才可以讓人民群眾體會(huì)安全生活的幸福，也可以讓社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，更有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此教材在第四單元第八課設(shè)置了“國(guó)家利益至上”這一框題，在這個(gè)章節(jié)中讓學(xué)生了解到在我國(guó)，國(guó)家利益與人民的利益是緊密聯(lián)系在一起的，不可割裂來看。在八年級(jí)上冊(cè)講授法律學(xué)知識(shí)的時(shí)候教師已經(jīng)給學(xué)生介紹了《憲法》所規(guī)定的公民的義務(wù)是每個(gè)我國(guó)公民都要無償履行的基本義務(wù)，“維護(hù)國(guó)家利益”就是這樣的一種我們每個(gè)中國(guó)人都要履行的基本義務(wù)，因此教師要在課堂中培育學(xué)生樹立堅(jiān)持國(guó)家利益至上的理念。國(guó)家好，大家才會(huì)好，由此可見國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的，所以中學(xué)生要有堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益的決心。這一章節(jié)為第九課“人人都要樹立國(guó)家安全觀”奠定了基礎(chǔ)。

教材第九課設(shè)置的兩章節(jié)則是專門闡述了國(guó)家安全觀的相關(guān)內(nèi)容。第九課第一框“認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀”，第二框“維護(hù)國(guó)家安全”，課程設(shè)計(jì)的目的在于讓中學(xué)生掌握什么是新時(shí)代的國(guó)家安全觀，以及知道中學(xué)生也要學(xué)會(huì)如何維護(hù)國(guó)家安全。

二、教學(xué)安排分為兩個(gè)課時(shí)

1.第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀》

知識(shí)目標(biāo)：國(guó)家安全是什么？新的總體國(guó)家安全觀的含義？

能力目標(biāo)：能區(qū)分新時(shí)期習(xí)總書記的國(guó)家安全觀和傳統(tǒng)國(guó)家安全觀的不同點(diǎn)，在國(guó)家安全受到威脅時(shí)知道作為中學(xué)生可以為國(guó)家安全事業(yè)做些什么。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解國(guó)家安全工作不僅僅是國(guó)家工作人員的事情，作為青少年也可以為國(guó)家安全事業(yè)做貢獻(xiàn)。培育學(xué)生熱愛祖國(guó)、甘愿為祖國(guó)安全事業(yè)做貢獻(xiàn)的正確價(jià)值觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)：明白國(guó)家好大家才會(huì)好，知識(shí)點(diǎn)識(shí)記新國(guó)家安全觀的九大領(lǐng)域。

2.第2課時(shí)《維護(hù)國(guó)家安全》

知識(shí)目標(biāo)：明晰國(guó)家安全無論是對(duì)國(guó)家、還是對(duì)個(gè)人都很重要。

能力目標(biāo)：在國(guó)家安全事業(yè)的大舞臺(tái)上人人都是主角。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：告訴初中生維護(hù)國(guó)家安全是憲法所規(guī)定的法律義務(wù)是無法回避的，正確做法是要養(yǎng)成捍衛(wèi)國(guó)家安全的責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：新時(shí)期我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)是很多的，國(guó)家安全工作領(lǐng)域也是如此。初中生可以從生活中的小事做起，為國(guó)家安全事業(yè)添磚加瓦。

三、對(duì)學(xué)生樹立國(guó)家安全觀的意義

1.明確總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次全體會(huì)議上首次提出總體國(guó)家安全觀重大戰(zhàn)略思想，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜，必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

筆者在課堂教學(xué)新課前，設(shè)置了一個(gè)小型的問卷調(diào)查環(huán)節(jié)。利用“問卷星”這個(gè)非常方便的問卷調(diào)查小程序，設(shè)置了類似問題，如“國(guó)家安全就是軍事和國(guó)防安全嗎？節(jié)約資源是否屬于國(guó)家安全范疇？國(guó)家工作人員是不是維護(hù)國(guó)家安全的主角？”等等問題，讓學(xué)生課前填寫。通過這樣的問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的觀念很片面，如大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為國(guó)家安全就是軍事國(guó)防方面的工作、公務(wù)員和軍人才是國(guó)家安全工作的主角這樣的錯(cuò)誤觀念，這樣一來我們的教學(xué)方向和重點(diǎn)就很明確了。

我們初中《道德與法治》教師要在教學(xué)中通過相關(guān)材料總結(jié)出什么是習(xí)總書記的新國(guó)家安全觀，即習(xí)總書記的新時(shí)代總體國(guó)家安全觀——堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路這一結(jié)論。本課時(shí)理論性很強(qiáng)，學(xué)生在有時(shí)容易把國(guó)家安全等同于諜戰(zhàn)劇中的反間諜工作，存在理解上的片面性。為了讓學(xué)生更好地理解習(xí)總書記的總體國(guó)家安全觀，筆者在課堂教學(xué)中運(yùn)用了一些實(shí)踐活動(dòng)，如新聞播報(bào)、小組討論等活動(dòng)形式，分享自己在生活中的所見所聞，從而能將生活實(shí)際見聞與課本知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來。在實(shí)際上課過程中我們教師發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生了解的國(guó)家安全觀念一般來自于諜戰(zhàn)類電視劇、網(wǎng)絡(luò)新聞視頻，相對(duì)來說比較狹隘，所以講解起來需要最實(shí)際的新聞素材來幫助理解。

2.體會(huì)到國(guó)家安全關(guān)系個(gè)人命運(yùn)

每個(gè)人都有安全的需要。個(gè)人安全不僅來自于良好的社會(huì)治安、家庭和睦方面，也來自于國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定、國(guó)防的強(qiáng)大等方面。國(guó)家安全事關(guān)個(gè)人安全，我們無時(shí)無刻都可以體會(huì)到個(gè)人安全需要靠國(guó)家安全、國(guó)家力量來保障。國(guó)家安全得不到維護(hù)，個(gè)人幸福生活就無從談起。

《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材的96頁展示四幅圖片，讓學(xué)生通過圖片談人民幸福生活與國(guó)家安全關(guān)系的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)出“國(guó)家安全是人民幸福安康的前提”這一結(jié)論。教學(xué)中可以利用課外材料，如“敘利亞難民為什么要離開自己的國(guó)家”這類新聞，讓學(xué)生理解“國(guó)家好，大家才會(huì)好”即得到重要結(jié)論——只有社會(huì)大局穩(wěn)定國(guó)家安全有保障，中國(guó)的學(xué)生在和平的環(huán)境中安穩(wěn)學(xué)習(xí);只有國(guó)家安定團(tuán)結(jié)，國(guó)家才更有力量來守護(hù)我國(guó)人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

3.認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全關(guān)乎國(guó)家存亡

《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材的97頁“探究與分享”通過回顧1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新中國(guó)成立的一百多年間中國(guó)人民的苦難歷史，結(jié)合新中國(guó)建立以后我國(guó)的新風(fēng)貌、人民的新生活的介紹，通過兩種不同年代的“中國(guó)畫像”的對(duì)比，筆者認(rèn)為其設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生深刻地體會(huì)到國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障是“國(guó)家安全”。教師在教學(xué)過程中，可以引用有關(guān)國(guó)家安全的相關(guān)新聞，如“蘇聯(lián)解體”、“法輪功的危害”、“2015年股市出現(xiàn)巨大波動(dòng)國(guó)家護(hù)盤”、“阿拉伯世界紛爭(zhēng)不斷經(jīng)濟(jì)狀況每況愈下”等新聞，幫助學(xué)生理解國(guó)家安全的重要意義。當(dāng)然，現(xiàn)在課堂使用多媒體教學(xué)非常普遍，我們可以直接利用多媒體播放相關(guān)記錄片的片段，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史事實(shí)，事實(shí)說明國(guó)家安全得不到保障我們民族就會(huì)面臨生死存亡的危難境地。

國(guó)家安全是守護(hù)中華民族命運(yùn)共同體的重要保障。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有處于相對(duì)沒有危險(xiǎn)和不受威脅的狀態(tài)，民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的宏偉目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。國(guó)家安全是定邦安國(guó)的基石。事實(shí)證明，國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)就會(huì)欣欣向榮;國(guó)家安全受到重大沖擊，經(jīng)濟(jì)社會(huì)就很難發(fā)展，甚至停滯倒退。國(guó)家安全是社會(huì)文明繁榮發(fā)展的保障。只有維護(hù)好國(guó)家安全，才能確保社會(huì)主義政權(quán)不變色，才能確保中華文化的根和魂存續(xù)延綿。

4.認(rèn)識(shí)到人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角

一個(gè)主權(quán)國(guó)家的安全得不到保障，中華民族的生存就會(huì)受到威脅，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展就會(huì)遇到障礙，人民群眾的安居樂業(yè)會(huì)受到不利影響。因此，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)人民的共同責(zé)任。

教材在“閱讀感悟”欄目介紹了我國(guó)“資源面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出”的問題。教師在講解環(huán)節(jié)，可以向?qū)W生介紹我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，讓學(xué)生感悟到自己可以從小事做起，節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，拒絕污染，為國(guó)家生態(tài)安全和資源安全做貢獻(xiàn)。

教材100頁“探究與分享”則介紹了2012年一位漁民捕魚時(shí)發(fā)現(xiàn)外國(guó)搜集情報(bào)的水下機(jī)器人上交給國(guó)家安全廳的案例，通過這個(gè)案例教師可以在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)我們維護(hù)國(guó)家安全除了增強(qiáng)防范觀念之外，還需要在生活中學(xué)習(xí)應(yīng)用防范之策。如正確使用通訊工具、負(fù)責(zé)任的使用網(wǎng)絡(luò)、不隨意泄露自己或家人的身份和工作、不貪小便宜沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等，讓學(xué)生體會(huì)到維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。危害我國(guó)國(guó)家安全的行為常常是在合法外衣的掩護(hù)下實(shí)施的。我們應(yīng)該自覺規(guī)范自身行為，不從事危害國(guó)家安全的活動(dòng)的同時(shí)，增強(qiáng)辨別危害國(guó)家安全事件的能力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)生也可以通過各種方式維護(hù)國(guó)家安全。如主動(dòng)遇到可疑人物怎么舉報(bào)，即知道12339是國(guó)家安全機(jī)關(guān)舉報(bào)受理號(hào)碼。

5.履行維護(hù)國(guó)家安全的基本法律義務(wù)

《憲法》七十七條是這樣描述的：“公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)”。我國(guó)所有國(guó)民的日常行為其實(shí)都是與國(guó)家安全密切相關(guān)。在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全，做我國(guó)國(guó)家安全的捍衛(wèi)者。

課本101頁“探究與分享”為學(xué)生展示了兩幅圖片，分別是“在軍事禁區(qū)偷拍照片”、“某企業(yè)偷排工業(yè)廢水”，讓學(xué)生討論遇到類似危害國(guó)家安全的情況應(yīng)該如何處理。在這里，教師可以介紹危害我國(guó)國(guó)家安全的行為在各個(gè)領(lǐng)域中廣泛存在，對(duì)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域安全產(chǎn)生重大危害。通過課本“相關(guān)鏈接”里關(guān)于《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》的介紹，告訴學(xué)生我們都應(yīng)該遵守《國(guó)家安全法》，履行國(guó)安法所規(guī)定的法定義務(wù)，在生活中提高識(shí)破不法分子偽裝的能力。

“愛國(guó)”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容之一。履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，既是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)，也是依法治國(guó)的具體要求?？梢哉f，維護(hù)國(guó)家安全是每一位中國(guó)公民應(yīng)盡的法定義務(wù)，更是中華兒女應(yīng)有的崇高品德。在維護(hù)國(guó)家安全的人民防線上，敢于和善于同危害國(guó)家安全的犯罪行為作斗爭(zhēng)，青少年是不可缺少和忽視的力量。當(dāng)然，在與危害國(guó)家安全的犯罪行為作斗爭(zhēng)時(shí)，我們既要表現(xiàn)出勇氣，更要表現(xiàn)出智慧。

參考文獻(xiàn)：

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