在中學物理教學中融入思想政治教育的思考

藍森軍　鄧偉

關鍵詞：物理教師;思想政治教育

黨的十八大以來，習近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業(yè)的深刻思考，走訪學校、深入校園，細致聆聽廣大教師和學生的期盼，深刻闡釋對教育發(fā)展改革的見解。一次次寄語激揚青春夢想，一聲聲問候溫暖教育希望[1]。從在北京大學提出“人生的扣子一開始就要扣好”，到在2016年全國高校思想政治教育工作會議上提出“把思想政治教育貫穿教育全過程”，到2018年在新時代第一次全國教育工作會議上指出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。并強調教育要在堅定學生的理想信念上下功夫”[2]。透過習近平總書記一系列的重要講話，使廣大教師深刻認識到加強學生思想政治教育的重要性、必要性、緊迫性，這是新時代中國教育應肩負的時代使命。實際上思想政治教育長期以來都是我國各級各類學校教育中的重要內容。但在一些學校、一些學科中重視程度是不夠的。特別是高中學校的理科，比如筆者所任教的物理學科。物理是高中學生學習的重要課程，物理教師本應成為對學生進行思想政治教育的重要參與者，然而由于高考升學的壓力，物理教師普遍存在注重物理知識、考試技巧的傳授，忽視甚至輕視思想政治教育的情況。自習近平總書記提出把“思想政治教育貫穿教育全過程”以來，每一位老師都是思想政治教育工作者的理念在一些學校已經(jīng)越來越引起重視，越來越多的物理教師已經(jīng)投入到既做好物理教學又開展思想政治教育這個偉大時代賦予我們的偉大使命中來。讓學生在學習中既掌握物理知識、提升物理學科核心素養(yǎng)又提高思想水平、政治覺悟，堅定學生的理想信念，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。筆者認為物理教師可以從以下幾個方面在物理教學中開展思想政治教育。

利用教材中出現(xiàn)的我國古代物理成就進行思想政治教育教育

我國古代在物理學中的力、熱、聲、電、光等諸多領域取得了巨大成就，現(xiàn)行的初、高中教材對此都有一定程度的反應。例如人教版選修3-1中有關指南針與鄭和下西洋記載中指出，我國是最早在航海時使用指南針的國家，鄭和從1405年到1433年之間先后7次下西洋，最遠到達赤道以南的非洲東海岸，加深了中華民族與沿線國家的友好往來，共同構建起繁榮的海上絲綢之路[3]。在教學中應充分利用這一素材所蘊含的愛國主義教育價值，引導學生感知我國古代物理的巨大成就，對我國古人的聰慧、靈巧感到自豪，進而產(chǎn)生身為中華兒女的民族自豪感，樹立為祖國強大而學習的信念，在潤物細無聲中對學生進行愛國主義教育[3]。

結合物理題目中出現(xiàn)的我國科學技術新成就進行思想政治教育

高中學生學習物理的一個重要途徑就是物理習題，一般認為物理習題的主要目的是鞏固物理知識，培養(yǎng)學生的能力，養(yǎng)成學生的物理學科素養(yǎng)。其實某些物理習題也是對學生進行思想政治教育的重要素材。比如反映我國科學技術新成就的題目，例如：

例1.中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)（BDS）是中國自主研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，是繼美國全球定位系統(tǒng)（GPS）、俄羅斯格洛納斯衛(wèi)星導航系統(tǒng)（GLONASS）之后第三個成熟的衛(wèi)星導航系統(tǒng).預計2020年左右，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)將形成全球覆蓋能力.如圖4-2-2所示是北斗導航系統(tǒng)中部分衛(wèi)星的軌道示意圖，已知a、b、c三顆衛(wèi)星均做圓周運動，a是地球同步衛(wèi)星，則（ ）

A.衛(wèi)星a的角速度小于c的角速度

B.衛(wèi)星a的加速度大于b的加速度

C.衛(wèi)星a的運行速度大于第一宇宙速度

D.衛(wèi)星b的周期大于24 h

這些試題以新時代新技術新成就為背景，把弘揚社會主義核心價值觀與展現(xiàn)學生關鍵能力的思維過程結合起來了，成為物理教師在教學過程中融入思想政治教育的重要載體，因此在講解這些題目時除了除了講清背后的物理知識、原理。同時應使學生充分體會物理知識的應用價值，鼓勵學生關注科學發(fā)展的現(xiàn)狀，關注與新技術應用有關的社會熱點，讓學生深刻感受我國科學技術的新成就，激發(fā)民族自豪感和自信心，讓學生深深懂得只有在中國共產(chǎn)黨的領導下我國科學技術發(fā)展才能蒸蒸日上，居于世界領先地方，讓學生立志聽黨話，跟黨走，立志學好物理、奉獻國家。

利用國家領導人著作、講話中引用的物理知識開展思想政治教育

物理作為萬物之理，在各行各業(yè)中都有著廣泛的應用。我國的國家領導人在自己的著作、講話中有時也會引用相關的物理知識。這就為在物理學科中融入思想政治教育又提供了一個很好的素材。比如習近平總書記在2013年會見德國總理默克爾時，就用牛頓力學三定律比喻中德關系，習近平同志指出“我由牛頓力學三定律聯(lián)想到如何更好推動中德關系發(fā)展。一是牢牢把握中德合作的慣性。二是通過深化務實合作提升中德關系的加速度。三是減少兩國關系發(fā)展的反作用力[4]”。再比如耳熟能詳?shù)拿飨娫~“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”等。都是對高中物理知識的引用，在學到相關內容時，向學生介紹國家領導人對這些物理知識的引用，必將會激發(fā)學生學習物理的興趣，也將會促使學生向領袖看齊，立志聽黨話，跟黨走，立志學好物理、奉獻國家。

總之，物理教師應充分認識到開展思想政治教育工作的重要性，方法的多樣性和靈活性;要結合學情、校情因事而化、因時而進、因勢而新運用多種手段積極開展，為把學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人而努力[5]。

參考文獻

[1]新華社.立心鑄魂興偉業(yè)[EB/OL].http：//edu.people.com.cn/n1/2018/0910/c1053-30282810.html，2018-09-10.

[2]習近平.在全國教育工作會上的講話[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-09/10/c_1123408400.htm，2018-09-10.

[3]張大昌.物理選修3-1[M].北京：人民教育出版社，2013，82.

[4]人民網(wǎng).習近平：小故事，大道理[EB/OL].http：//politics.people.com.cn/n1/2018/0720/c1001-30160781.html.

[5]習近平.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調[N].把思想政治工作貫穿教育教全過 程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面.人民日報，2016-12-09（01）.