用僑鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育學生的實踐能力

何勇濤

【摘要】江門市新會區(qū)傳統(tǒng)文化深厚的底蘊散發(fā)著民族文化迷人的芳香，具有深遠的價值和影響。新會區(qū)教育系統(tǒng)歷來重視對新會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，借鑒新會傳統(tǒng)文化的精髓，不斷挖掘、整合、提煉實施素質(zhì)教育所需要的素材，不斷推進新會傳統(tǒng)文化中蘊含的教育資源與學校教育相結(jié)合，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸收豐富資源，培養(yǎng)學生良好品德行為，提升傳統(tǒng)文化的育人價值，激勵學生愛國愛鄉(xiāng)、奮發(fā)圖強。

【關鍵詞】教育資源;僑鄉(xiāng);優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;學生實踐能力

一、以梁啟超的深刻思想啟迪學生的家國情懷

江門市新會區(qū)是近代著名愛國主義者、思想家、政治家梁啟超先生的故鄉(xiāng)。梁啟超一生都滿懷赤子少年心，苦苦追尋著關于救國與強民、自由與法制、東方與西方、教育與學術、家庭與社會等話題。從“數(shù)千年未有之大變局”，到“中華民族偉大復興”，這些震撼與啟迪，不僅屬于歷史，更應該屬于、也必然屬于今天和未來。梁啟超還是個好爸爸、好導師，培養(yǎng)了品學兼優(yōu)的子女和眾多學生。他那些關于讀書方法、興趣培養(yǎng)、專業(yè)選擇、性格塑造的言論，毫不受時間與空間的影響，對今天每個青少年的成長都大有益處。

2018年 8月，我們與國家圖書館專家以師生喜聞樂見、形象生動的方式出版了一部向青少年普及梁啟超生平思想和家風教育的課外讀物——《梁啟超：永遠的少年》。首印12萬本已發(fā)至全區(qū)師生學習。全書以“生平、變法、愛國、治學、家風”為主題，分為五個單元，收錄有梁啟超先生詩文家書近二十篇，包括《愛國歌四章》《少年中國說》《水調(diào)歌頭·甲午》。《梁啟超：永遠的少年》一書的編寫注重思想性，貼近時代要求，與黨的十九大精神和新課標要求保持一致，充分發(fā)揮育人功能。同時，本書注重生動性，版面設計圖文并茂，語言表達通俗易懂，滿足從小學到高中學生的閱讀需求;注重文學性，能給學生帶來美的感受與熏陶，啟迪學生核心素養(yǎng)的培育。

目前，新會區(qū)學校已相繼組織學生進行閱讀，讓新會區(qū)中小學生能以此養(yǎng)志，進一步樹立愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛先賢的文化自信心與自豪感，并通過“小手拉大手”的形式，增強與家長、親朋的互動交流，讓梁啟超文化、梁啟超精神在家鄉(xiāng)乃至全國生生不息、發(fā)揚光大。

二、以僑鄉(xiāng)名人的鄉(xiāng)邦精神豐富學生的情感體驗

江門新會物華天寶，人杰地靈。陳白沙、梁啟超、陳垣、梁思成、梁思禮等等名人，燦若群星，星光閃耀。為讓中小學生認識本地區(qū)的名人，了解名人故事，樹立榜樣作用，傳達正能量，我們在全區(qū)中小學校中大力開展名人故事進課堂活動，讓中小學生從小受到熏陶教育，獲得豐富的生命情感體驗，從而滋養(yǎng)化育心靈，培養(yǎng)學生熱愛家國的情懷。

我們積極探索將豐富的本土傳統(tǒng)文化融入教育之中，探索校本課程的開發(fā)。如，新會一中編寫出版了《梁啟超詩詞選讀》，新會華僑中學編寫出版了《五十年的足跡》和《新會華僑華人史話》，新會陳瑞祺中學編寫出版了《陳瑞祺先生》，新會陳經(jīng)綸中學編寫出版了《陳經(jīng)綸先生》，新會梁啟超紀念中學編寫出版了《走近梁啟超》，新會李文達中學編寫出版了《七保五子》，新會葵城中學編寫出版了《陳白沙選讀》、崖門黃沖小學編寫出版了《蔡李佛武術基礎》等校本教材，并進行普及與推廣，安排課時讓學生閱讀、學習，使之與日常教學相結(jié)合。這些校本教材通俗易懂，令學生們感覺很親切，在課堂教學中深受歡迎。

同時，新會區(qū)每校都設有“道德講堂”，特邀本地文史研究專家、民俗文化研究專家、資深僑務工作者、名教師到學校開展專項講座，如，邀請梁啟超家風研究專家李紅衛(wèi)到創(chuàng)新中學講學，講述梁啟超家風對子女的影響;邀請“羅坑鎮(zhèn)的一本活歷史書”下沙村退休老師林錫慶到學校開展德育講座，給學生們講羅坑鎮(zhèn)歷史故事;邀請區(qū)文化館館長到學校講“新寧鐵路”的故事等，增強學生對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)學生的愛鄉(xiāng)熱情。

三、以非遺課程的技能傳授激發(fā)學生的傳承熱情

新會，有著1600多年歷史，是廣東省歷史文化名城，文化底蘊深厚，源遠流長。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個地方的歷史印跡，無論歲月變遷、滄海桑田，人們都把這些歷史的饋贈、先人的智慧流傳下來，這也是地方的驕傲。自2005年以來，經(jīng)過多年的發(fā)掘、整理、申報，目前，新會區(qū)共有23個項目入選區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。其中有新會葵藝、蔡李佛拳、白沙茅龍筆制作技藝國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目3個;有新會陳皮制作技藝、新會古典家具制作技藝、小岡香制作技藝等省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目5個;有新會魚燈等市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目10個;有沙堆獅藝等區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目15個。

我們十分注重新會傳統(tǒng)文化的傳承，深挖鄉(xiāng)土資源，推進傳統(tǒng)文化進校園、進課堂活動，邀請民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔任輔導老師，先后在新會葵城中學設立新會魚燈傳承基地;新會圭峰小學設立茅龍筆傳承基地;新會高級技工學校設立新會葵藝傳承、培訓、推廣基地;崖門鎮(zhèn)黃沖小學設立蔡李佛拳傳承基地;大鰲中學設立大鰲咸水歌傳承基地;司前鎮(zhèn)石步小學設立司前金龍傳承基地等，逐漸形成了“一校一品”或“一校多品”的教育特色。2020年1月，廣東省教育廳公布“首批廣東省中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校”名單，在整個江門地區(qū)，僅有新會區(qū)3所學校被評為首批廣東省中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校，分別是新會高級技工學校的葵藝（國家級非遺項目）、新會崖門鎮(zhèn)黃沖小學的蔡李佛武術（發(fā)源地特色）、新會葵城中學的新會魚燈（市級非遺項目）。在傳承的過程中，有效引導學生與“新會傳統(tǒng)文化”相遇，與素質(zhì)教育相遇，讓學生做“新會傳統(tǒng)文化的傳承者”。

為進一步傳承與傳播本土非遺項目，在青少年中根植非遺保護與傳承意識，挖掘和培養(yǎng)非遺項目傳承人，我們加大對非遺項目傳承工作的力度。如新會高級技工學校開設“工藝美術與葵藝”專業(yè)。目前，該專業(yè)已制定課程標準，建立葵工藝品制作工專項技能鑒定工作題庫，編寫了葵藝校本教材，提高年輕一代對保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識，培養(yǎng)年輕一代對傳統(tǒng)文化的繼承精神和繼承觀念。新會高級技工學校多屆葵藝班學生留校任教。目前，該專業(yè)已建設一支高素質(zhì)師資隊伍，為新會區(qū)培育葵藝技術人才提供堅實的師資基礎。

近年來，新會區(qū)各中小學依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源，在挖掘、保護、傳承新會傳統(tǒng)文化方面取得了顯著成效，從而引導、激勵青少年學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高尚品德，主動踐行社會主義核心價值觀。