治理視角下高校大學(xué)生社團(tuán)管理創(chuàng)新與能力提升研究

吳天賜 羅嵐 許達(dá)志

摘 要：當(dāng)前，高校大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)入了新時期。論文嘗試引入治理理論對大學(xué)生社團(tuán)管理創(chuàng)新與能力提升展開分析，指出其存在的問題，并對其發(fā)展路徑提出建議。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)治理;理創(chuàng)新;能力提升

一、治理視角下高校社團(tuán)管理發(fā)展存在問題

（一）學(xué)生團(tuán)體能力不足，主體意識缺乏

在社團(tuán)的運行與管理過程中，學(xué)生團(tuán)體能力不足與意識缺乏制約社團(tuán)成員工作積極性與主動性的發(fā)揮，導(dǎo)致社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)隊伍組織效率低下。社團(tuán)內(nèi)部組織建設(shè)不完善，社團(tuán)管理難度加大，活動趨于單一缺乏創(chuàng)新。由此，社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)難以得到提高，社團(tuán)人才流失加快，直接影響學(xué)生社團(tuán)的正常運轉(zhuǎn)。

（二）學(xué)校對社團(tuán)較為重視，但支持不夠

學(xué)校是學(xué)生社團(tuán)管理過程中發(fā)揮積極作用最大的后勤保障?，F(xiàn)實中，學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)的扶持方面，經(jīng)費、場地及指導(dǎo)培訓(xùn)等方面的問題比較突出。學(xué)生社團(tuán)的管理人員配置、指導(dǎo)老師、活動經(jīng)費劃撥、活動場地的安排、社團(tuán)干部的培養(yǎng)、資源整合的引導(dǎo)很難納入每學(xué)年的學(xué)校重點工作規(guī)劃，也造成學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展在配套資源和扶持力度的欠缺，制約了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)模，影響了活動的質(zhì)量和水平，減弱了社團(tuán)的影響力度與范圍。

（三）社會認(rèn)可關(guān)注度低，合作交流貧乏

社會作為治理理論中多元主體中關(guān)鍵主體的角色，與學(xué)生社團(tuán)關(guān)系密切，對學(xué)生社團(tuán)運行與建設(shè)密不可分，更為社團(tuán)人才的培養(yǎng)提供了方向與要求。學(xué)生社團(tuán)有一定機(jī)會可以跟校外單位、企業(yè)進(jìn)行項目合作，并能取得一定的經(jīng)費贊助。但是在合作過程中，往往受到項目內(nèi)容的限制，另一方面，社會對社團(tuán)的認(rèn)可關(guān)注度低，加之學(xué)生社團(tuán)的品牌輻射范圍有限，真正的合作機(jī)會并不太多。由于與社會的合作交流貧乏，各類型社團(tuán)活動局限于校園之內(nèi)，社會影響力減弱、積極性受損、能力提升受限，長此以往不利于社團(tuán)為社會儲備人力資源以及社會向社團(tuán)提供財力物力資源，不利于社團(tuán)與社會各自資源相互利用良性循環(huán)的形成。

二、治理視角下高校社團(tuán)管理創(chuàng)新與能力提升的路徑選擇

（一）實現(xiàn)學(xué)生在社團(tuán)管理中的主體地位，提高社團(tuán)運行效率

加強(qiáng)社團(tuán)干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化社團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。建立科學(xué)完善的社團(tuán)管理機(jī)制，推動社團(tuán)活動形式創(chuàng)新。根據(jù)社團(tuán)的發(fā)展需要，建立有效的學(xué)生干部引進(jìn)與保留機(jī)制。推動社團(tuán)活動形式、流程的創(chuàng)新。根據(jù)活動目的確定鮮明有趣的主題，增加與活動對象的互動，利用新媒體等多種途徑，推動社團(tuán)組織活動多樣化從而確保活動有效性，調(diào)動學(xué)生參與熱情。打造具有個體特色的社團(tuán)品牌，在品牌化的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。

（二）實現(xiàn)學(xué)校對社團(tuán)管理權(quán)限放寬，增加社團(tuán)管理活力

加強(qiáng)扶持力度，提供物質(zhì)保障。首先是加強(qiáng)對重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)支持力度，督促社團(tuán)管理部門優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，給予政策支持與關(guān)心，擴(kuò)大社團(tuán)自主權(quán)限，鼓勵學(xué)生社團(tuán)多樣化自主化。其次是為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造輕松有益的外部環(huán)境，加大對學(xué)生社團(tuán)的投入，為學(xué)生社團(tuán)配備相關(guān)設(shè)施，加大資金支持，增加活動場地，從而擴(kuò)大社團(tuán)影響力。提供專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，提升素質(zhì)能力。社團(tuán)隊伍的培訓(xùn)工作是提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐能力的必經(jīng)之地。一方面，學(xué)校及指導(dǎo)部門應(yīng)提供專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。另一方面，邀請校外專家及業(yè)內(nèi)精英指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)管理與實踐工作運行，組織相關(guān)部門人員持續(xù)開展管理技術(shù)培訓(xùn)。

（三）實現(xiàn)社會與高校社團(tuán)緊密對接，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

加強(qiáng)校際交流，擴(kuò)大交際視野。在校學(xué)生開展社團(tuán)活動，旨在加強(qiáng)交流與合作，強(qiáng)化高校學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識解決實踐問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)校際交流，豐富校園學(xué)術(shù)氣氛。以適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需求為目標(biāo)，加深對社會的理解和認(rèn)識并鍛煉和大戰(zhàn)社團(tuán)成員的社交能力。通過校企合作、建立試驗基地等多種形式，著重培養(yǎng)以應(yīng)用課程的基本理論及技能為基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握專業(yè)文化知識、方法與技術(shù)，具有較高科學(xué)文化素養(yǎng)和實踐能力的應(yīng)用型人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。

參考文獻(xiàn)：

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