融入網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)教育的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程思政探索

摘 ?要： 課程思政是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一種實(shí)踐探索。本文以習(xí)近平總書(shū)記提出的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想作為著力點(diǎn)，深入挖掘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程所蘊(yùn)含的思政元素。在教學(xué)過(guò)程中采用多種不同的方法與形式開(kāi)展思政教育，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞： 立德樹(shù)人;課程思政;網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó);計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

中圖分類(lèi)號(hào)： TP393; G642.3 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ?DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.08.062

本文著錄格式：寇晨艷. 融入網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)教育的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程思政探索[J]. 軟件，2020，41（08）：226-228

【Abstract】： Curriculum ideology and politics is a practical exploration of realizing the fundamental task of morality-oriented education in the university. This paper takes General Secretary Xi Jinping's ideas of network power as the focal point， deeply digs into the ideological and political elements contained in the computer network course. In the process of teaching， a variety of methods and forms are used to carry out ideological and political education， so as to realize the organic unity of knowledge transmission and value guidance.

【Key words】： Morality education; Curriculum ideological and political education; Cyber power; Computer network

0 ?引言

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”;“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。在此背景下，“課程思政”改革應(yīng)運(yùn)而生。《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》是一門(mén)理論實(shí)踐相結(jié)合的典型理工類(lèi)課程，在傳統(tǒng)的教學(xué)中往往只注重知識(shí)的傳授與技能的培養(yǎng)，忽視了課程的育人功能[2]。而課程思政模式下，我們深入挖掘課程內(nèi)容所蘊(yùn)含的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，將網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)教育融入專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。

1 ?網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想基本內(nèi)涵

當(dāng)前，人類(lèi)社會(huì)正在經(jīng)歷著信息革命和數(shù)字化浪潮，這是繼農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命后的又一歷史性巨變。新一代信息技術(shù)已經(jīng)全面融入社會(huì)生產(chǎn)生活，深刻改變著全球經(jīng)濟(jì)、利益和安全的格局[3]。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻把握信息革命發(fā)展大勢(shì)，提出了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，形成了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想[4]。黨的十九大明確提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，并對(duì)事關(guān)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的一系列重大問(wèn)題作出戰(zhàn)略部署。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)提升到一個(gè)的嶄新高度，為中國(guó)特色社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)賦予了新的歷史使命和時(shí)代生命力。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)向各行各業(yè)的融合滲透在帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)也產(chǎn)生了新的安全問(wèn)題。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行，廣大人民群眾利益也難以得到保障。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，核心技術(shù)是關(guān)鍵。核心技術(shù)是支撐網(wǎng)絡(luò)空間的“硬實(shí)力”，若受制于人，就好比在別人的墻基上砌房子，再大再漂亮也可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)豢耙粨簟?/p>

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，人才建設(shè)是根本。無(wú)論是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，治理網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，還是自主創(chuàng)新技術(shù)，都需 ? 要人才的支持。網(wǎng)絡(luò)空間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的 ? 競(jìng)爭(zhēng)。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，清朗空間是助力。第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)61.2%，網(wǎng)絡(luò)空間已成為億萬(wàn)民眾共同的精神家園。培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，不僅能讓網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)清氣正，更能提升我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“軟實(shí)力”與國(guó)家凝聚力。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，團(tuán)結(jié)合作是武器。在互聯(lián)網(wǎng)的紐帶下，國(guó)際社會(huì)成為了你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。面對(duì)全球的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，任何國(guó)家都無(wú)法獨(dú)善其身，唯有團(tuán)結(jié)合作，才能走出一條共贏之路。

2 ?融入網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)教育的課程思政案例

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求和應(yīng)有之義。大學(xué)生既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)教育不僅要讓他們讀懂網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵，還需將愛(ài)國(guó)教育、理想教育、責(zé)任教育、道德教育、法律教育等融為一體，從而培養(yǎng)出具有科學(xué)網(wǎng)絡(luò)觀的新時(shí)代青年，進(jìn)而成為科技強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)的建設(shè)者。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程思政案例詳見(jiàn)表1。

2.1 ?中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展——愛(ài)國(guó)情懷

2019年是互聯(lián)網(wǎng)誕生50周年，也是中國(guó)全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)25周年。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的序幕始于1987年9月14日從北京發(fā)往德國(guó)的一封電子郵件：“Across the Great Wall， we can reach every corner in the world.”。但直到1994年4月20日，我國(guó)才通過(guò)一條64K國(guó)際專(zhuān)線全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，成為第77個(gè)被國(guó)際正式承認(rèn)擁有全功能Internet的國(guó)家。二十五年來(lái)，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展飛速、成果斐然。全球訪問(wèn)量前20名的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站中國(guó)占了7個(gè)，全球市值前10位的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中國(guó)占了4位。截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.54億，位居世界第一，光纖寬帶用戶比例世界第一;4G商用網(wǎng)絡(luò)全球覆蓋最廣;5G標(biāo)準(zhǔn)必要專(zhuān)利數(shù)量全球第一;人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)飛速發(fā)展[5]。當(dāng)前的中國(guó)已成為名副其實(shí)的網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，正向著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

通過(guò)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)二十幾年發(fā)展所取得的巨大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷;同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是立足實(shí)踐、尊重實(shí)踐的結(jié)果，教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和今后的工作中同樣需要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。

2.2 ?中國(guó)移動(dòng)通信的逆襲之路——科技強(qiáng)國(guó)

第一代移動(dòng)通信系統(tǒng)在美國(guó)芝加哥誕生，此時(shí)的中國(guó)從零起步。2G時(shí)代，中國(guó)組建了中國(guó)移動(dòng)公司專(zhuān)門(mén)從事移動(dòng)通信業(yè)務(wù)，使用當(dāng)時(shí)處于國(guó)際主流地位的歐洲GSM標(biāo)準(zhǔn)。3G時(shí)代，中國(guó)移動(dòng)通信技術(shù)第一次登上了歷史的舞臺(tái)，中國(guó)自主研發(fā)的TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)躋身三大3G國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。為了使弱小的TD-SCDMA成長(zhǎng)起來(lái)，大唐集團(tuán)聯(lián)合華為、中興、聯(lián)想等十家運(yùn)營(yíng)商、研發(fā)部門(mén)和設(shè)備制造部門(mén)成立了TDSCDMA聯(lián)盟，形成了中國(guó)自身的產(chǎn)業(yè)鏈。得益于3G的基礎(chǔ)，4G時(shí)代中國(guó)主導(dǎo)的TD-LTE標(biāo)準(zhǔn)再次成為兩大4G國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)之一，中國(guó)移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了繁榮。5G時(shí)代，全球共28家企業(yè)聲明了5G標(biāo)準(zhǔn)必要專(zhuān)利，中國(guó)企業(yè)聲明數(shù)量占比超過(guò)30%，位居首位。其中華為的5G核心技術(shù)更是處于世界前列，其主推的Polar Code極化碼被確定為5G控制信號(hào)的編碼標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)中國(guó)移動(dòng)通信技術(shù)“1G空白，2G跟隨，3G突破，4G并跑，5G引領(lǐng)”的跨越式發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。結(jié)合中興和華為事件讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)核心技術(shù)的重要性，明白核心技術(shù)無(wú)法靠“化緣”獲得，必須自力更生自主創(chuàng)新[6]。教育學(xué)生要堅(jiān)定四個(gè)自信，勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

2.3 ?域名系統(tǒng)——樹(shù)正確網(wǎng)絡(luò)安全觀

根域名服務(wù)器是域名服務(wù)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，因此對(duì)因特網(wǎng)最有力也是最致命的攻擊就是攻擊根域名服務(wù)器。在IPV4網(wǎng)絡(luò)中全球只有13臺(tái)根域名服務(wù)器，分布于美國(guó)（10臺(tái)）、英國(guó)（1臺(tái)）、瑞典（1臺(tái)）和日本（1臺(tái)）[7]。我國(guó)作為全球互聯(lián)網(wǎng)用戶最多、訪問(wèn)量最大的國(guó)家卻一臺(tái)也沒(méi)有，這對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全造成了很大的威脅。2016年中國(guó)主導(dǎo)了雪人計(jì)劃，在全球16個(gè)國(guó)家完成了25臺(tái)IPV6根服務(wù)器的架設(shè)。中國(guó)部署了其中的4臺(tái)，這打破了中國(guó)過(guò)去沒(méi)有根服務(wù)器的困境。伴隨著全球信息化，網(wǎng)絡(luò)安全已成為國(guó)家安全的重要組成部分。要確保網(wǎng)絡(luò)安全，除了依靠核心技術(shù)的突破，還必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、制定和完善網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)[8]。自2014年起，我國(guó)將每年11月最后一周定為網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)技能的宣傳與普及，提高廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。2017年6月1日，我國(guó)正式施行《中國(guó)人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，為我國(guó)依法治網(wǎng)提供了重要保障。

通過(guò)域名系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，大學(xué)生不是置身事外的旁觀者，而是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹髁?。在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)警惕防范信息泄露、網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全事故，遵守網(wǎng)絡(luò)空間的法律法規(guī)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。

3 ?課程思政實(shí)施途徑

為了更好的將網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)教育融入“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程，在教學(xué)實(shí)踐中采取了課堂內(nèi)外、線上線下、校園內(nèi)外相結(jié)合等多種方式，讓思政教育貫穿教學(xué)的全過(guò)程、全方位。

利用藍(lán)墨云信息化教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)，提升學(xué)生的全員參與意識(shí)。課堂上充分運(yùn)用案例分析、類(lèi)比啟發(fā)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論教學(xué)等方法，在提高理論知識(shí)趣味性的同時(shí)有效的進(jìn)行思想滲透[9]。如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)章節(jié)使用類(lèi)比啟發(fā)法，通過(guò)大家熟悉的“網(wǎng)購(gòu)”案例來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，使學(xué)生可以化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，更好的理解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的分層方法及功能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探索精神與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;在無(wú)線局域網(wǎng)章節(jié)使用討論教學(xué)法，對(duì)“中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下的中興與華為事件”展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并從中反思。課下組織豐富的第二課堂活動(dòng)，如舉辦“雙絞線制作”技能競(jìng)賽，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，踐行和發(fā)揚(yáng)工匠精神;開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)題講座，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，從而避免釣魚(yú)網(wǎng)站、校園網(wǎng)貸、網(wǎng)絡(luò)直播等網(wǎng)絡(luò)陷阱;組織參觀網(wǎng)龍科技、星網(wǎng)銳捷等知名企業(yè)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)前沿科技，開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)前景。

4 ?結(jié)束語(yǔ)

“課程思政”是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一種實(shí)踐探索。本文將網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想融入《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)觀。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中可進(jìn)行思政教育之處還有很多，如課程中包含了豐富的哲學(xué)思想、中華民族傳統(tǒng)美德等[10]。教師唯有在實(shí)踐中不斷探索，提高自身的政治素養(yǎng)和思政教育能力，才能成為合格的“傳道者”，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)有力的建設(shè)者和接班人。課程思政，我們一直在路上。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平. 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]. 人民日?qǐng)?bào)， 2016-12-09.

[2] 張延紅， 王海洲， 朱春. 計(jì)算機(jī)類(lèi)課程思政實(shí)踐探索——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程為例[J]. 計(jì)算機(jī)教育， 2020， （5）.

[3] 陳志勇. 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的重大意義和實(shí)踐要求[N]. 光明日?qǐng)?bào)， 2018-09-12.

[4] 謝新洲. 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的理論價(jià)值和時(shí)代貢獻(xiàn)[N]. 人民日?qǐng)?bào)， 2018-06-05.

[5] 孫璞. 波瀾壯闊70年砥礪奮進(jìn)再出發(fā) 向著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)闊步前行. 網(wǎng)信軍民融合. 2019.

[6] 倪光南. 貫徹落實(shí)“4·19”講話精神， 為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)努力奮斗[J]. 中國(guó)信息安全， 2020， （05）.

[7] 于世梁. 淺談根域名服務(wù)器與國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全[J]. 江西行政學(xué)院學(xué)報(bào)， 2013， 15（2）.

[8] 習(xí)近平. 敏銳抓住信息化發(fā)展歷史機(jī)遇 自主創(chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)[N]. 人民日?qǐng)?bào)， 2018-04-22.

[9] 王令群， 袁小華， 張?zhí)祢缘? 融入思政教育的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)[J]. 教育教學(xué)論壇， 2019， （30）.

[10] 帥小應(yīng). “德智融合”的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程思政教學(xué)探索[J]. 黑龍江教育（高教研究與評(píng)估）， 2019， （10）.