我國(guó)碩士研究生畢業(yè)去向及趨勢(shì)研究
——基于教育部直屬高校2014—2018年數(shù)據(jù)的分析

楊 院,王熒婷

(天津大學(xué) 教育學(xué)院，天津 300350)

研究生教育作為高等教育一部分，對(duì)我國(guó)高等教育的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步有著重要作用。隨著我國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，碩士研究生招生規(guī)模增長(zhǎng)尤其迅速，2014-2018年碩士研究生畢業(yè)人數(shù)達(dá)255萬。大量碩士研究生涌入勞動(dòng)力市場(chǎng)，其就業(yè)問題逐漸浮現(xiàn)。同時(shí)，我國(guó)開啟了改革開放歷史新時(shí)期，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成為經(jīng)濟(jì)的主題。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變動(dòng)必然會(huì)對(duì)碩士生就業(yè)產(chǎn)生深刻影響并提出新的要求。同時(shí)，作為高等教育體系中銜接本科教育與博士教育的一環(huán)，碩士研究生畢業(yè)去向甚至影響著整個(gè)高等教育體系職能的發(fā)揮。本研究基于2014-2018年教育部直屬高校就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告中碩士研究生的就業(yè)數(shù)據(jù)，分析我國(guó)碩士研究生就業(yè)去向狀況和趨勢(shì)，進(jìn)而探討如何優(yōu)化碩士研究生的培養(yǎng)及提升就業(yè)質(zhì)量。

一、直屬高校碩士研究生畢業(yè)去向整體狀況分析

基于2014-2018年教育部直屬高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告中碩士研究生的就業(yè)數(shù)據(jù)，從就業(yè)率和深造率進(jìn)行分析，通過就業(yè)率來體現(xiàn)碩士整體的就業(yè)情況，通過深造率來體現(xiàn)碩士就業(yè)的整體結(jié)構(gòu)，從而由這兩個(gè)指標(biāo)來呈現(xiàn)碩士生畢業(yè)去向的整體狀態(tài)。

(一)直屬高校碩士研究生就業(yè)率分析

根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，簽訂就業(yè)協(xié)定、簽訂勞動(dòng)合同、定向生、靈活就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)出境、國(guó)家地方項(xiàng)目就業(yè)都在就業(yè)的概念里，因此本文的就業(yè)率為就業(yè)人數(shù)與畢業(yè)總?cè)藬?shù)之比。圖1對(duì)比了2014-2018年部分直屬高校碩士畢業(yè)生就業(yè)率，以2014年就業(yè)率為依據(jù)自左向右為降序。從圖1可以發(fā)現(xiàn)直屬高校碩士畢業(yè)生就業(yè)率具有以下特點(diǎn)：

首先，碩士畢業(yè)生就業(yè)率整體保持較高的態(tài)勢(shì)。36所直屬院校5年平均就業(yè)率為96.89%，所有高校的碩士生就業(yè)率都超過了86%，2017年中央音樂學(xué)院碩士就業(yè)率最高，為100%，2014年華中師范大學(xué)碩士就業(yè)率最低，為86.21%。2018屆中，就業(yè)率超過98%就有17所高校，可見碩士生就業(yè)率情況良好。

第二，高校碩士就業(yè)率越低，就業(yè)率波動(dòng)就越大。從圖1可直觀看到，分布在左側(cè)即就業(yè)率較高的院校，在這5年的就業(yè)率波動(dòng)變化很小，如北京交通大學(xué)碩士畢業(yè)生在2014-2018年的就業(yè)率分別是99.4%、99.29%、99.02%、99.46%、99.64%；而相對(duì)靠右的即就業(yè)率較低的院校，在這5年的就業(yè)率波動(dòng)變化則比較大，如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)生在2014-2018年的就業(yè)率分別是91.99%、91.67%、90.32%、94.97%、96.3%。

第三，畢業(yè)生就業(yè)率與高校類型緊密關(guān)聯(lián)。一般財(cái)經(jīng)類、理工類大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要結(jié)合緊密，就業(yè)率較高，如2018屆的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(99.23%)、西安交通大學(xué)(99.76%)、北京交通大學(xué)(99.64%)。師范類、農(nóng)林類大學(xué)就業(yè)率相對(duì)較低，如2018屆的華中師范大學(xué)(91.48%)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)(96.3%)。結(jié)合這兩個(gè)特點(diǎn)可以推測(cè)師范類、農(nóng)林類院校碩士畢業(yè)生就業(yè)率受就業(yè)市場(chǎng)行業(yè)變化的影響較大，而市場(chǎng)對(duì)財(cái)經(jīng)類、理工類院校的碩士生需要相對(duì)穩(wěn)定。

圖1 2014-2018年部分高校碩士畢業(yè)生就業(yè)率變化

圖2 2014-2018年部分高校碩士畢業(yè)生深造率變化注：部分直屬院校的碩士生就業(yè)數(shù)據(jù)未單獨(dú)列出，故未展示。

(二)直屬高校碩士研究生深造率分析

深造率可反映碩士研究生繼續(xù)學(xué)術(shù)道路的情況，從另一方面也反映了碩士生選擇工作就業(yè)的情況，體現(xiàn)了碩士生整體的就業(yè)結(jié)構(gòu)。國(guó)內(nèi)升學(xué)和出國(guó)出境學(xué)習(xí)等都屬于畢業(yè)生進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，因此本文中的深造率為國(guó)內(nèi)升學(xué)人數(shù)與出國(guó)出境升學(xué)人數(shù)之和與畢業(yè)總?cè)藬?shù)之比。圖2對(duì)比了2014-2018年部分直屬高校碩士畢業(yè)生深造率，以2014年深造率為依據(jù)自左向右為降序，可發(fā)現(xiàn)直屬高校碩士畢業(yè)生深造率具有以下特點(diǎn)：

首先，各高校平均深造率較低，校際之間差距較大，年度波動(dòng)范圍較小。36所高校5年的平均深造率為8%，2016屆中央財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士畢業(yè)生的深造率最低，為1.87%；2018屆北京中醫(yī)藥大學(xué)的碩士畢業(yè)生深造率最高，為21.26%，約為前者的11倍。5年內(nèi)整體深造率波動(dòng)范圍不是很大，大都控制在5%以內(nèi)，深造率波動(dòng)較大的有中央音樂學(xué)院(2014屆4.05%，2015屆10.97%)、吉林大學(xué)(2014屆3.19%，2018屆7.64%)等院校。從深造率可以推測(cè)，直屬高校碩士畢業(yè)生工作就業(yè)率較高，絕大部分碩士生選擇直接工作。

其次，學(xué)校類型以及學(xué)科差異與碩士畢業(yè)生的深造率緊密相關(guān)。農(nóng)林類和醫(yī)學(xué)類大學(xué)的深造率相對(duì)較高，如2018屆的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)(16.27%)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)(13.97%)、北京中醫(yī)藥大學(xué)(21.26%)?？梢娹r(nóng)林類、醫(yī)學(xué)類高校碩士專業(yè)注重基礎(chǔ)性和學(xué)術(shù)性，需要進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)才能獲得更大的教育回收率。財(cái)經(jīng)類、師范類大學(xué)的深造率相對(duì)較低，如2018屆的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(2.69%)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)(2.64%)、華東師范大學(xué)(4.99%)、華中師范大學(xué)(6.39%)。財(cái)經(jīng)類、師范類專業(yè)學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，有更多的碩士畢業(yè)生選擇直接工作，因此深造率較低。

二、直屬高校碩士研究生就業(yè)單位性質(zhì)分析

就業(yè)單位性質(zhì)分布可一定程度上體現(xiàn)碩士畢業(yè)生的就業(yè)選擇。表1～3展示了2014、2016、2018年部分代表性高校碩士畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)分布，包括國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)及三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位、高等教育單位、黨政機(jī)關(guān)和其他事業(yè)單位這些主要的、具有代表性的就業(yè)單位數(shù)據(jù)，分析發(fā)現(xiàn)直屬高校碩士研究生就業(yè)單位具有以下特點(diǎn)：

表1 2014年部分高校碩士研究生就業(yè)單位性質(zhì)分布

表2 2016年部分高校碩士研究生就業(yè)單位性質(zhì)分布

表3 2018年部分高校碩士研究生就業(yè)單位性質(zhì)分布

首先，碩士研究生的主要就業(yè)單位為企業(yè)，其次是事業(yè)單位，最后是學(xué)術(shù)性單位?？v觀五年數(shù)據(jù)，除師范類高校外，大部分高校的碩士生在企業(yè)的就業(yè)比例超過了60%，以2018屆為例，東華大學(xué)碩士在企業(yè)的就業(yè)比例最多，為89.07%。直屬高校碩士生在國(guó)有企業(yè)比例也比較高，大部分超過了20%，如2014-2018年北京大學(xué)碩士生在國(guó)有企業(yè)的就業(yè)比例分別是34.86%、39.29%、40.83%、35.93%、34.13%，維持在一個(gè)較高的水平。其中，值得注意的是碩士研究生在學(xué)術(shù)性單位(包括科研設(shè)計(jì)單位和高等教育單位)就業(yè)的比例并不高。2018年大部分院校碩士畢業(yè)生在學(xué)術(shù)性單位就業(yè)比例低于7%，比例最高的是西安交通大學(xué)(10.3%)，比例最低的是上海交通大學(xué)(3.04%)，大部分碩士研究生流向了非學(xué)術(shù)性市場(chǎng)。已有研究表明，2012年，我國(guó)畢業(yè)研究生有486,455人，到普通高校就業(yè)的有40,293人，只占8.3%(其中碩士24,404人，占碩士畢業(yè)生的5.7%；博士15,889人，占博士畢業(yè)生的29.9%)[1]；2009年至2012年，勞動(dòng)力市場(chǎng)中從事非科研工作的研究生從113.26萬人上漲至277.88萬人，增長(zhǎng)164.62萬人。[2]這些結(jié)論與本研究的結(jié)論一致，從而表明碩士研究生的就業(yè)以非學(xué)術(shù)崗位和單位為主。

其次，不同學(xué)科類型的高校的畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)具有顯著差異。在公布詳細(xì)數(shù)據(jù)的30所高校中，8所高校碩士生在國(guó)有企業(yè)就業(yè)比例超過了30%，財(cái)經(jīng)類大學(xué)以及部分高水平綜合型大學(xué)在國(guó)有企業(yè)就業(yè)的比例比較高，以2018屆為例，如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(62.73%)、北京大學(xué)(34.13%)、天津大學(xué)(35.88%)、清華大學(xué)(32.8%)；有7所高校在民營(yíng)企業(yè)和三資企業(yè)的比例超過了50%，理工類以及部分高水平綜合型大學(xué)在民營(yíng)及三資企業(yè)工作比例較高，如東華大學(xué)(62.44%)、上海交通大學(xué)(52.17%)、浙江大學(xué)(61.23%)、復(fù)旦大學(xué)(55.03%)等。師范類、財(cái)經(jīng)類、政法類和部分綜合型大學(xué)在事業(yè)單位的就業(yè)比例較高，如2018屆的北京師范大學(xué)(60.89%)、中國(guó)政法大學(xué)(36.17%)、北京大學(xué)(31.49%)。師范類院校碩士研究生主要流向了事業(yè)單位中的中初教育單位，政法類和部分綜合型大學(xué)碩士生主要流向事業(yè)單位中的黨政機(jī)關(guān)。

最后，不同高校碩士畢業(yè)生的就業(yè)單位分布與學(xué)校屬地具有關(guān)聯(lián)。碩士生在國(guó)有企業(yè)就業(yè)比例高的高校和在民營(yíng)企業(yè)和三資企業(yè)就業(yè)比例高的高校在地域上有明顯的聚集效應(yīng)。院校地處北京、天津等地的高校碩士生在國(guó)有企業(yè)就業(yè)比例較高，如2018屆清華大學(xué)(32.8%)、天津大學(xué)(35.88%)；地處上海、浙江、江蘇等地的高校碩士生在民營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)的就業(yè)比例較高，如2018屆上海交通大學(xué)(52.17%)、浙江大學(xué)(61.23%)、南京大學(xué)(42.64%)。華北地區(qū)的國(guó)有企業(yè)占主體地位，而東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)活躍，不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況影響了高校碩士生的就業(yè)選擇。地處京津地區(qū)高校碩士生在黨政機(jī)關(guān)就業(yè)比例相較于其他地區(qū)比較高，如2018屆北京大學(xué)(22.45%)、北京師范大學(xué)(18.06%)。

三、直屬高校碩士研究生就業(yè)地域分析

直屬高校碩士畢業(yè)生就業(yè)地域分布體現(xiàn)了我國(guó)碩士生在地域上的就業(yè)取向，以及碩士勞動(dòng)力與地區(qū)直接的互動(dòng)關(guān)系。表4～6展示了2014、2016、2018年部分代表性高校碩士畢業(yè)生的就業(yè)地域分布，研究選取了學(xué)校屬地、北上廣和東、中、西部等其他地區(qū)這些就業(yè)地域維度進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)直屬高校碩士研究生就業(yè)地域去向具有以下特點(diǎn)：

表4 2014年部分高校碩士研究生就業(yè)地域分布

表5 2016年部分高校碩士研究生就業(yè)地域分布

表6 2018年部分高校碩士研究生就業(yè)地域分布

首先，學(xué)校屬地對(duì)高校碩士研究生就業(yè)吸引力最大，但不同學(xué)校屬地對(duì)其高校的就業(yè)吸引力有一定差距。具體而言，高校碩士生更傾向于留在學(xué)校所在省市就業(yè)，絕大多數(shù)高校的比例超過了30%。其中，上海市和廣東省對(duì)其境內(nèi)高校碩士生的吸收和保持能力最強(qiáng)，如2018屆的上海交通大學(xué)(71.78%)、東華大學(xué)(78.58%)、中山大學(xué)(75.9%)；中部地區(qū)、西部地區(qū)對(duì)其屬地高校碩士生就業(yè)吸引力相對(duì)較弱，如2018屆的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(38.57%)、武漢理工大學(xué)(39.84%)、西安交通大學(xué)(37.15%)。

其次，北上廣地區(qū)對(duì)高校碩士研究生的就業(yè)吸引力很大。大部分高校碩士畢業(yè)生在北上廣地區(qū)的就業(yè)人數(shù)占較高比例，如2018屆天津大學(xué)在北上廣地區(qū)的就業(yè)比例為33.82%，浙江大學(xué)為26.52%，四川大學(xué)為17.46%。但這三個(gè)地區(qū)對(duì)不同地區(qū)的碩士畢業(yè)生吸引力有差異。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于華北地區(qū)高校碩士生，吸引力從高到低的地區(qū)分別是北京、廣東和上海；對(duì)于華東地區(qū)的高校碩士生，吸引力從高到低的地區(qū)分別是上海、廣東和北京；對(duì)于華中、華南地區(qū)的高校碩士生，吸引力從高到低的地區(qū)分別是廣東、上海和北京。由此可見，廣東省對(duì)省域內(nèi)外高校碩士生都有著強(qiáng)大的就業(yè)吸引力，說明其擁有更豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)和更優(yōu)異的工作條件。

再次，東部地區(qū)對(duì)碩士畢業(yè)生就業(yè)吸引力比較大，中部地區(qū)和西部地區(qū)就業(yè)吸引力基本相當(dāng)。東部地區(qū)對(duì)其他省域畢業(yè)的碩士生有著較強(qiáng)就業(yè)吸引力，西部地區(qū)對(duì)其他省域畢業(yè)的碩士生的就業(yè)吸引力略高于中部地區(qū)，特別是北京高校的碩士生更多地選擇西部地區(qū)而非中部地區(qū)，這可能由于高校鼓勵(lì)學(xué)生在西部工作做貢獻(xiàn)，同時(shí)也有國(guó)家層面和地區(qū)層面的人才項(xiàng)目吸引著碩士生投身西部地區(qū)。

四、直屬高校碩士研究生畢業(yè)去向趨勢(shì)分析

從對(duì)直屬高校碩士研究生5年就業(yè)整體概況、就業(yè)單位性質(zhì)分布和就業(yè)地域分布的分析中，可以發(fā)現(xiàn)碩士研究生畢業(yè)去向有從“工作”走向“升學(xué)”，從“穩(wěn)定型”“學(xué)術(shù)型”單位流向“市場(chǎng)型”“非學(xué)術(shù)型”單位和從“中心”出走的三大趨勢(shì)。

(一)“升學(xué)”趨向明顯

在對(duì)直屬高校碩士研究生深造率的分析中，可以看到大部分碩士研究生在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，選擇升學(xué)深造的比例并不大，且每年的波動(dòng)范圍也比較小。但在這種小波動(dòng)中，碩士生深造率整體呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的趨勢(shì)，越來越多的碩士研究生放棄工作，選擇繼續(xù)深造求學(xué)之路。

在統(tǒng)計(jì)的36所直屬高校中，有24所高校的2018屆的碩士生深造率相較于2014屆有所增長(zhǎng)，中央音樂學(xué)院(增長(zhǎng)6.41%)、吉林大學(xué)(增長(zhǎng)4.45%)、中山大學(xué)(增長(zhǎng)4.4%)和蘭州大學(xué)(增長(zhǎng)4.06%)的碩士深造率在5年中增長(zhǎng)較多；深造率一直名列前茅的上海交通大學(xué)，其5年的深造率分別是15.54%、14.9%、16.92%、15.95%、17.16%；深造率相對(duì)在低位線徘徊的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，5年的深造率分別是2.8%、2.9%、3.31%、4.73%、5.5%，兩者皆有不同程度的上升。其他深造率有所下降的高校變化幅度并不大，在五年中波動(dòng)很小。碩士研究生從“工作”走向“升學(xué)”，受高等教育規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和個(gè)人選擇等多種復(fù)雜因素的影響，這一趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)。

(二)從“穩(wěn)定型”“學(xué)術(shù)型”單位流向“市場(chǎng)型”“非學(xué)術(shù)型”單位

在對(duì)直屬高校碩士研究生就業(yè)單位性質(zhì)的分析中，可以看到5年中碩士生有從“穩(wěn)定型”“學(xué)術(shù)性”單位流向“市場(chǎng)型”“非學(xué)術(shù)性”單位的趨勢(shì)，即碩士生有從科研設(shè)計(jì)單位和高等教育單位流向企業(yè)和事業(yè)單位，從國(guó)有企業(yè)流向民營(yíng)企業(yè)和三資企業(yè)的趨勢(shì)。

根據(jù)上述表格中的數(shù)據(jù)顯示，直屬高校碩士研究生整體上在科研設(shè)計(jì)單位和高等教育單位的就業(yè)比例下降，而在企業(yè)和事業(yè)單位就業(yè)比例有所上升。部分高校碩士生主要從學(xué)術(shù)性單位和事業(yè)單位流向了企業(yè)，如山東大學(xué)(增加16.48%)、中南大學(xué)(增加14.77%)、西安交通大學(xué)(增加9.06%)5年中碩士生在企業(yè)就業(yè)比例增長(zhǎng)較多；部分高校碩士研究生從學(xué)術(shù)性單位和企業(yè)流向了事業(yè)單位，如北京大學(xué)(增加14.29%)、復(fù)旦大學(xué)(增加11.87%)、北京師范大學(xué)(增加7.97%)5年中碩士生在事業(yè)單位就業(yè)比例增長(zhǎng)較多。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(增加15.97%)、清華大學(xué)(增加14.7%)、浙江大學(xué)(增加12.88%)等高校碩士畢業(yè)生在民營(yíng)企業(yè)和三資企業(yè)就業(yè)比例增長(zhǎng)較多。雖然還有小部分比例的碩士研究生選擇在穩(wěn)定的事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)就業(yè)，但越來越多的碩士生到非學(xué)術(shù)性勞動(dòng)力市場(chǎng)，到受市場(chǎng)影響更大的民營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)就業(yè)。

(三)從“中心”出走的趨勢(shì)顯現(xiàn)

在對(duì)直屬高校碩士研究生就業(yè)地域分布的分析中，可以看到2014-2018年碩士研究生在政治中心、經(jīng)濟(jì)中心的就業(yè)比例整體有下降的態(tài)勢(shì)，呈現(xiàn)從“中心”出走的趨勢(shì)。我國(guó)政治中心、經(jīng)濟(jì)中心一直以來以豐富的教育資源和就業(yè)機(jī)會(huì)，優(yōu)良的就業(yè)質(zhì)量和生活條件吸引了大量高素質(zhì)人才，近年來這種情況有所逆轉(zhuǎn)。

其中最明顯的就是首都北京，5年來對(duì)京內(nèi)外高校碩士生的就業(yè)吸引力逐漸下降，在北京的高校中，除了財(cái)經(jīng)類和政法類大學(xué)碩士在北京市就業(yè)比例有所增長(zhǎng)外，部分高水平綜合型大學(xué)碩士在北京就業(yè)比例明顯下降，如北京大學(xué)(下降17.67%)、清華大學(xué)(下降12.6%)，北京師范大學(xué)(下降4.04%)；部分京外高校碩士生在北京的就業(yè)比例也有些許下降，如中南大學(xué)(下降2.11%)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)(下降1.31%)、上海交通大學(xué)(下降1%)。上海對(duì)部分高校碩士生的就業(yè)吸引力也有些許下降，如北京大學(xué)(下降2.34%)、浙江大學(xué)(下降1.87%)。從“中心”出走的碩士生流向了哪里？從數(shù)據(jù)可以看出，更多碩士生流向了東部地區(qū)，其中尤以廣東省為甚，此外也流向中西部亟待發(fā)展的地區(qū)。

五、結(jié)論與建議

通過對(duì)直屬高校碩士畢業(yè)生就業(yè)去向狀況及其趨勢(shì)的分析，我們發(fā)現(xiàn)碩士生就業(yè)率較高，深造率較低，且與高校類型緊密相關(guān)；碩士生主要就業(yè)單位為企業(yè)，其次是事業(yè)單位，最后是學(xué)術(shù)性單位，且與高校類型、學(xué)校屬地緊密相關(guān)；對(duì)碩士生就業(yè)吸引力最強(qiáng)的地區(qū)依次是學(xué)校屬地、北上廣地區(qū)、東部地區(qū)和中西部地區(qū)，其中廣東省具有很強(qiáng)的就業(yè)吸引力。在2014-2018年期間，直屬高校碩士研究生就業(yè)呈現(xiàn)從“工作”走向“升學(xué)”，從“穩(wěn)定型”“學(xué)術(shù)型”單位流向“市場(chǎng)型”“非學(xué)術(shù)型”單位和從“中心”出走的三大趨勢(shì)?；谝陨戏治觯枰獜慕⒍鄻踊拇T士研究生培養(yǎng)體系、加強(qiáng)就業(yè)單位分布的引導(dǎo)和引導(dǎo)就業(yè)區(qū)域相對(duì)均衡等方面來促進(jìn)碩士研究生合理就業(yè)，提升研究生就業(yè)質(zhì)量。

(一)建立多樣化的碩士研究生培養(yǎng)體系

我國(guó)建國(guó)初期將研究生教育定位于培養(yǎng)高校師資和科研人才，培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)型碩士生，主要為博士生教育作準(zhǔn)備。從當(dāng)前的數(shù)據(jù)可以看出，只有小部分碩士生才能進(jìn)入博士隊(duì)伍中。所以，高校急需重新定位碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士分類培養(yǎng)，優(yōu)化不同類型碩士研究生培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)，在現(xiàn)有分類的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)分培養(yǎng)，使研究生教育人才培養(yǎng)與多樣化的人才市場(chǎng)結(jié)構(gòu)相匹配。

通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，直屬高校碩士研究生深造率低，主要在非學(xué)術(shù)性勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)，從事非學(xué)術(shù)工作。在研究生的培養(yǎng)中，我國(guó)當(dāng)前主要將碩士研究生分為兩類，即一類是以學(xué)術(shù)研究能力為主的學(xué)術(shù)型碩士，另一類是注重專業(yè)的實(shí)踐開發(fā)能力和應(yīng)用能力的專業(yè)型碩士。然而，目前碩士生培養(yǎng)還是以學(xué)術(shù)型為主，學(xué)生的培養(yǎng)及評(píng)價(jià)等仍以科研學(xué)術(shù)成果為主要依據(jù)；專業(yè)型碩士規(guī)模雖然在不斷擴(kuò)大，但應(yīng)用型專業(yè)學(xué)位碩士在課程設(shè)置、評(píng)價(jià)方式、師資隊(duì)伍等方面與學(xué)術(shù)型碩士差異不大，因此培養(yǎng)質(zhì)量不高。從而一方面，我們要在現(xiàn)有的分類基礎(chǔ)上，更緊密地結(jié)合碩士研究生實(shí)際就業(yè)去向?qū)ε囵B(yǎng)定位進(jìn)一步細(xì)分。美國(guó)研究生院理事會(huì)將碩士學(xué)位分為經(jīng)典型、應(yīng)用型、專業(yè)型、混合型四種更細(xì)致的類型，我國(guó)可參考其分類方式，結(jié)合實(shí)際將碩士學(xué)位進(jìn)一步細(xì)分，以應(yīng)對(duì)未來復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和碩士生多元個(gè)性化的培養(yǎng)需求。[3]另一方面，要基于不同的培養(yǎng)目標(biāo)定位，建立不同的培養(yǎng)機(jī)制，在培養(yǎng)課程設(shè)置、導(dǎo)師指導(dǎo)制度以及學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，形成多樣化的碩士研究生培養(yǎng)體系。

所以，高校要加快探索研究生的分類培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建多樣化的培養(yǎng)體系，使對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與實(shí)際就業(yè)崗位要求更為匹配。

(二)注重就業(yè)單位分布的引導(dǎo)

人力資本在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要的作用，從而，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)該充分發(fā)揮碩士研究生人力資本的作用。數(shù)據(jù)顯示，大部分碩士研究生更傾向于在事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè)。因此，要加強(qiáng)碩士研究生就業(yè)單位分布的引導(dǎo)。

一方面，引導(dǎo)碩士生到民營(yíng)企業(yè)工作。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，民營(yíng)高科技企業(yè)逐漸成為國(guó)家科技創(chuàng)新主體之一，為我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展注入強(qiáng)大源泉。有調(diào)查顯示，81%的企業(yè)希望引進(jìn)碩士學(xué)歷的科技人才，民營(yíng)企業(yè)擁有副高及以上職稱的人才比例低至8%，表明民營(yíng)企業(yè)對(duì)中高層次科技人才的需求。[4]因此，引導(dǎo)碩士生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)，既可緩解碩士生就業(yè)壓力，又促進(jìn)民營(yíng)高科技企業(yè)的發(fā)展，對(duì)于我國(guó)科技創(chuàng)新能力的提升具有重要意義。從而，政府應(yīng)當(dāng)扶持民營(yíng)企業(yè)，完善保障體系；企業(yè)要健全體制機(jī)制，增強(qiáng)自身吸引力；高校要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，培養(yǎng)碩士研究生正確的就業(yè)觀，增強(qiáng)他們就業(yè)選擇的多元化；媒體加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造鼓勵(lì)和支持碩士研究生到中小民企就業(yè)的氛圍。[5]

另一方面，鼓勵(lì)和引導(dǎo)碩士研究生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)碩士研究生創(chuàng)業(yè)有助于挖掘新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。這需要高校、政府協(xié)同合力來推進(jìn)碩士研究生創(chuàng)業(yè)。已有調(diào)查顯示，還有相當(dāng)一部分大學(xué)生幾乎沒有接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)能力和質(zhì)量還有很大的提升空間。[6]因此，高校要加強(qiáng)碩士研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心，制定科學(xué)系統(tǒng)培養(yǎng)計(jì)劃，以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。[7]政府要加大對(duì)碩士生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，制定操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)政策，增加創(chuàng)業(yè)資金投入，構(gòu)建多元政策支持保障體系，打造以政府為主導(dǎo)，高校、企業(yè)共同參與的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，完善集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)、資金貸款、信息服務(wù)、成果轉(zhuǎn)讓為一體的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，形成健康高效的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓有志于創(chuàng)業(yè)的碩士研究生順利創(chuàng)業(yè)成功。[8]

(三)引導(dǎo)就業(yè)區(qū)域分布相對(duì)均衡

區(qū)域均衡發(fā)展和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要求碩士研究生在就業(yè)區(qū)域分布上相對(duì)均衡。數(shù)據(jù)顯示直屬高校碩士畢業(yè)生主要流向了一二線大城市和東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，人才分布不均衡會(huì)進(jìn)一步加重我國(guó)區(qū)域發(fā)展不均衡。雖然從數(shù)據(jù)可以看出，碩士生有走出“中心”，流向中西部的趨向，但是比例仍然是很小的。因此要引導(dǎo)碩士研究生就業(yè)區(qū)域分布的相對(duì)均衡，實(shí)現(xiàn)我國(guó)區(qū)域均衡發(fā)展。

一方面，構(gòu)建碩士生就業(yè)區(qū)域協(xié)同引導(dǎo)機(jī)制。解決碩士研究生就業(yè)區(qū)域分布不均衡的問題，需要政府、高校、學(xué)生各主體協(xié)同引導(dǎo)碩士生就業(yè)流向。[9]政府要從宏觀層面進(jìn)行協(xié)調(diào)規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域發(fā)展和碩士就業(yè)區(qū)域特點(diǎn)制定相應(yīng)的人才計(jì)劃和就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)碩士生到中西部等地區(qū)就業(yè)；完善社會(huì)保障制度，建立覆蓋所有碩士生的社會(huì)保障體系；完善戶籍政策，保障碩士生在不同區(qū)域之間自由流動(dòng)，推動(dòng)形成統(tǒng)一完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)；加強(qiáng)立法，規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)行，保障碩士研究生的就業(yè)公平和就業(yè)質(zhì)量。高校要與政府合作，構(gòu)建就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)，加強(qiáng)價(jià)值觀教育和就業(yè)教育，引導(dǎo)碩士生均衡就業(yè)。碩士研究生也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確就業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感，到祖國(guó)最需要的地方就業(yè)。

另一方面，引導(dǎo)碩士研究生到“一帶一路”節(jié)點(diǎn)城市就業(yè)。十九大報(bào)告指出以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開放格局。這有助于促進(jìn)“一帶一路”沿線地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而需要吸納碩士生到“一帶一路”節(jié)點(diǎn)城市就業(yè)。這既有利于產(chǎn)業(yè)升級(jí)，也可以緩解碩士生就業(yè)難問題。有研究表明，對(duì)外投資通過數(shù)量效應(yīng)和結(jié)構(gòu)效應(yīng)影響“一帶一路”母國(guó)和東道國(guó)的就業(yè)，就業(yè)“雙贏”在理論上是可能的，需要中國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)與沿線國(guó)家的雙向經(jīng)貿(mào)合作，優(yōu)化合作方式，提升就業(yè)效應(yīng)。[10]從而，這需要國(guó)家進(jìn)行戰(zhàn)略統(tǒng)籌，同時(shí)，地方政府也應(yīng)做好相應(yīng)的社會(huì)保障措施，推進(jìn)流動(dòng)人口基本公共服務(wù)均等化，維護(hù)在節(jié)點(diǎn)城市就業(yè)的碩士生的社會(huì)保障權(quán)益。[11]